[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°532 - novembre 2016 - Justice et injustices à l'école | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2016 | | Importance : | 71 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 30 cm | | Prix : | 10 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | L'auteur montre ici, reprenant la notion de justice dans sa polysémie (valeur morale, justesse des évaluations, notion centrale du droit ou encore instance démocratique dans l’institution judiciaire), les multiples implications de ce qui se joue à l’école du fait du non-respect des principes de droit élémentaire à ses différents niveaux (cahiers-pedagogiques) | | Note de contenu : | LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Éditorial Mais où allons-nous ? Cécile Blanchard
Imaginer que l’école pourrait fonctionner différemment Entretien avec Son Thierry Ly, par Nicole Priou
Antidote
Un chef d’orchestre engagé Entretien avec Claire Gibault
L’école ailleurs
Au Chili, quelle place pour les écoles différentes ? Pamela Orellana Fernandez
L’actualité de la recherche
Les marqueurs politiques en éducation Olivier Rey
La chronique de Nipédu
Le coloriage magique 3.0 Nicolas Durupt, Régis Forgione, Fabien Hobart
Billet du mois
« Un sang impur… », oui mais lequel ? Jean-Charles Léon
DOSSIER : JUSTICE ET INJUSTICES À L’ÉCOLE
Avant-propos Le sentiment d’injustice à l’école Marie-Christine Chycki et Émilie Pradel
« C’EST PAS JUSTE ! »
Sentiments d’injustice et conflits de justice François Dubet
Les relations profs élèves Denis Meuret
La discussion à visées démocratique et philosophique Michel Tozzi
Croire en un monde juste à l’école Stefano Monzani
Pourquoi parfois « c’est pas juste » ? Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan, Andreea Capitanescu Benetti
ÉVALUATION OU JUGEMENT SCOLAIRE ?
L’évaluation chiffrée en question Nadia Voillequin
Un regard sur l’évaluation Xavier François
Être juste : une question de points de vue Julien Contu
Un cahier de vie de classe Béatrice Goulet
Égalité, équité, justice ? Sylvie Grau
LE DROIT À L’ÉCOLE ET LES DROITS DE L’ENFANT
Justice à l’école ? Bernard Defrance
Injustice et inégalités Jérôme Bost
Quel respect des textes ? Danielle Theleus
Quel droit dans l’école ? Pierre Chalier
Du droit de l’enfant au respect des droits de l’élève Véronique Bavière
INSTITUER LE BESOIN DE JUSTICE
« Sévère, mais juste » Cédric Serres
Faire classe n’est pas un spectacle Sylvain Connac
Plaidoyer pour des sanctions intelligentes Marianne Pontabry, Mustapha Saadi
Coopération et sentiment de justice Alan Lenglet
Enseigner et punir Éric Debarbieux
LES ARTICLES EN LIGNE
De l’injustice à la souffrance Vincent Gevrey
Construire une école juste, à son échelle Anne Philippon, Olivier Haeri
De la bienveillance éducative Bertrand Gimonnet
Les ateliers de réflexion et réparation Christelle Nayrolles
Un sentiment de solitude Nathalie Bellaiche
Non au harcèlement Jean Michel Supervie
PERSPECTIVES
ET CHEZ TOI, ÇA VA?
« Et chez toi… » rajeunit
Ça fait du bien de parler de tout ça Françoise Ballay
Une bouffée d’oxygène salvatrice Jerôme Train
Mes chers 3es B Caroline Faivre
Un conte Guillaume Touzé
Donner à choisir Marc Ledoux
FAITS ET IDÉES
Chimie verte en lycée professionnel Stéphane Béringue
Changer l’évaluation : un déclencheur Émilie Bruyère
Des limites du postulat d’éducabilité dans le champ du handicap Bruno Jay
DEPUIS LE TEMPS…
La négociation, la morale et le droit Yannick Mével
LE LIVRE DU MOIS
Éduquer après les attentats Philippe Meirieu
Notre prochain numéro
Enseigner et éduquer en plein air
En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
(cahiers-pedagogiques) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°532 - novembre 2016 - Justice et injustices à l'école [texte imprimé] . - 2016 . - 71 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 10 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | L'auteur montre ici, reprenant la notion de justice dans sa polysémie (valeur morale, justesse des évaluations, notion centrale du droit ou encore instance démocratique dans l’institution judiciaire), les multiples implications de ce qui se joue à l’école du fait du non-respect des principes de droit élémentaire à ses différents niveaux (cahiers-pedagogiques) | | Note de contenu : | LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Éditorial Mais où allons-nous ? Cécile Blanchard
Imaginer que l’école pourrait fonctionner différemment Entretien avec Son Thierry Ly, par Nicole Priou
Antidote
Un chef d’orchestre engagé Entretien avec Claire Gibault
L’école ailleurs
Au Chili, quelle place pour les écoles différentes ? Pamela Orellana Fernandez
L’actualité de la recherche
Les marqueurs politiques en éducation Olivier Rey
La chronique de Nipédu
Le coloriage magique 3.0 Nicolas Durupt, Régis Forgione, Fabien Hobart
Billet du mois
« Un sang impur… », oui mais lequel ? Jean-Charles Léon
DOSSIER : JUSTICE ET INJUSTICES À L’ÉCOLE
Avant-propos Le sentiment d’injustice à l’école Marie-Christine Chycki et Émilie Pradel
« C’EST PAS JUSTE ! »
Sentiments d’injustice et conflits de justice François Dubet
Les relations profs élèves Denis Meuret
La discussion à visées démocratique et philosophique Michel Tozzi
Croire en un monde juste à l’école Stefano Monzani
Pourquoi parfois « c’est pas juste » ? Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan, Andreea Capitanescu Benetti
ÉVALUATION OU JUGEMENT SCOLAIRE ?
L’évaluation chiffrée en question Nadia Voillequin
Un regard sur l’évaluation Xavier François
Être juste : une question de points de vue Julien Contu
Un cahier de vie de classe Béatrice Goulet
Égalité, équité, justice ? Sylvie Grau
LE DROIT À L’ÉCOLE ET LES DROITS DE L’ENFANT
Justice à l’école ? Bernard Defrance
Injustice et inégalités Jérôme Bost
Quel respect des textes ? Danielle Theleus
Quel droit dans l’école ? Pierre Chalier
Du droit de l’enfant au respect des droits de l’élève Véronique Bavière
INSTITUER LE BESOIN DE JUSTICE
« Sévère, mais juste » Cédric Serres
Faire classe n’est pas un spectacle Sylvain Connac
Plaidoyer pour des sanctions intelligentes Marianne Pontabry, Mustapha Saadi
Coopération et sentiment de justice Alan Lenglet
Enseigner et punir Éric Debarbieux
LES ARTICLES EN LIGNE
De l’injustice à la souffrance Vincent Gevrey
Construire une école juste, à son échelle Anne Philippon, Olivier Haeri
De la bienveillance éducative Bertrand Gimonnet
Les ateliers de réflexion et réparation Christelle Nayrolles
Un sentiment de solitude Nathalie Bellaiche
Non au harcèlement Jean Michel Supervie
PERSPECTIVES
ET CHEZ TOI, ÇA VA?
« Et chez toi… » rajeunit
Ça fait du bien de parler de tout ça Françoise Ballay
Une bouffée d’oxygène salvatrice Jerôme Train
Mes chers 3es B Caroline Faivre
Un conte Guillaume Touzé
Donner à choisir Marc Ledoux
FAITS ET IDÉES
Chimie verte en lycée professionnel Stéphane Béringue
Changer l’évaluation : un déclencheur Émilie Bruyère
Des limites du postulat d’éducabilité dans le champ du handicap Bruno Jay
DEPUIS LE TEMPS…
La négociation, la morale et le droit Yannick Mével
LE LIVRE DU MOIS
Éduquer après les attentats Philippe Meirieu
Notre prochain numéro
Enseigner et éduquer en plein air
En ces temps de confinement, l’intérêt pour les pratiques d’éducation en plein air est grandissant. Inscrites dans l’histoire de la pédagogie, elles sont non seulement mises en oeuvre à l’école, de façon régulière ou lors de sorties de terrain plus ponctuelles, mais aussi dans le périscolaire. Il s’agira dans ce dossier d’interroger ce qui s’apprend de spécifique dehors.
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