[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier

Titre :	N°54 - Mars-avril-mai 2019 - Les grands psychologues de l'enfant. Développement, raisonnement, comportements, émotions, que nous ont-ils appris ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Importance :	82 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	29 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	4 Sciences sociales et humaines
Index. décimale :	300 Sciences sociales
Résumé :	• Associationnisme À la fin du 19e siècle, la psychologie scientifique naissante est dominée par le paradigme associationniste. Ce paradigme repose sur trois propositions : 1) Toute connaissance provient de l’expérience (empirisme). 2) Les processus psychologiques les plus complexes sont la résultante de combinaisons d’images issues des sensations. 3) Le processus d’association est totalement déterminé de l’extérieur (mécanisme automatique comme un réflexe). • Béhaviorisme, constructivisme, socioconstructivisme • Dispositif d’Acquisition du Langage (language acquisition device) : mécanisme cérébral qui permet à un enfant d’apprendre sa langue maternelle naturellement et rapidement. • Empreinte Le biologiste Konrad Lorenz (1903-1989) avait mis en évidence un processus de l’« empreinte » chez certains animaux. (Sciences humaines)
Note de contenu :	Les psys et leurs enfants Dossier coordonné par Martine Fournier Deux siècles de psychologie de l'enfant Martine Fournier Les enfants sauvages. Un mythe fondateur Jean-François Dortier Charles Darwin Esquisse biographique d'un petit enfant Dominique Ottavi Alfred Binet La mesure de l'intelligence Michel Huteau Sigmund Freud L'enfant, être sexué et sexuel Sarah Chiche Melanie Klein La psychanalyse de l'enfant Florian Houssier Henri Wallon S'opposer pour grandir Dominique Ottavi René Zazzo «Monsieur jumeaux» Annick Ohayon Éducation nouvelle. L'essor de la pédagogie Martine Fournier Le béhaviorisme. Une science des comportements Gabriel Wahl Jean Piaget Comment l'intelligence se développe-t-elle ? Martine Fournier Lev Vygotski Se construire avec les autres Marc Olano Lawrence Kohlberg Le développement du jugement moral Jacques Lecomte Erik Erikson Les crises de l'identité Florian Houssier René Spitz Le syndrome de l'hospitalisme Jacques Lecomte John Bowlby La théorie de l'attachement Martine Fournier Robert Rosenthal L'effet Pygmalion Jacques Lecomte Donald Winnicott Grandir par le jeu Jean-François Marmion Bruno Bettelheim Pédagogue de génie ou charlatan tyrannique ? Sarah Chiche Les préceptes du «bon Docteur Spock» Annick Ohayon Thomas B. Brazelton Celui qui parlait aux bébés Drina Candilis-Huisman Françoise Dolto Le sacre de l'enfant Annick Ohayon Noam Chomsky L'acquisition du langage Jacques François Les compétences précoces du nourrisson, une histoire récente Arlette Streri Jerome Bruner L'enfant en quête de sens Britt-Mari Barth Howard Gardner À chacun son intelligence Jean-François Marmion Albert Bandura Croire en soi pour réussir Marc Olano Boris Cyrulnik Traumatisme et résilience Marc Olano Alison Gopnik Le génie des bébés Romina Rinaldi La galaxie des psychothérapeutes éducateurs Héloïse Junier Difficultés scolaires. Le tournant cognitif Marc Olano La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école Hugo Albandea Les neurosciences, une révolution ? Romina Rinaldi Psychologie de l'enfant. Les courants : 20e-21e siècle Martine Fournier (Sciences humaines)

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est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier

N°54 - Mars-avril-mai 2019 - Les grands psychologues de l'enfant. Développement, raisonnement, comportements, émotions, que nous ont-ils appris ? [texte imprimé] . - 2019 . - 82 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	4 Sciences sociales et humaines
Index. décimale :	300 Sciences sociales
Résumé :	• Associationnisme À la fin du 19e siècle, la psychologie scientifique naissante est dominée par le paradigme associationniste. Ce paradigme repose sur trois propositions : 1) Toute connaissance provient de l’expérience (empirisme). 2) Les processus psychologiques les plus complexes sont la résultante de combinaisons d’images issues des sensations. 3) Le processus d’association est totalement déterminé de l’extérieur (mécanisme automatique comme un réflexe). • Béhaviorisme, constructivisme, socioconstructivisme • Dispositif d’Acquisition du Langage (language acquisition device) : mécanisme cérébral qui permet à un enfant d’apprendre sa langue maternelle naturellement et rapidement. • Empreinte Le biologiste Konrad Lorenz (1903-1989) avait mis en évidence un processus de l’« empreinte » chez certains animaux. (Sciences humaines)
Note de contenu :	Les psys et leurs enfants Dossier coordonné par Martine Fournier Deux siècles de psychologie de l'enfant Martine Fournier Les enfants sauvages. Un mythe fondateur Jean-François Dortier Charles Darwin Esquisse biographique d'un petit enfant Dominique Ottavi Alfred Binet La mesure de l'intelligence Michel Huteau Sigmund Freud L'enfant, être sexué et sexuel Sarah Chiche Melanie Klein La psychanalyse de l'enfant Florian Houssier Henri Wallon S'opposer pour grandir Dominique Ottavi René Zazzo «Monsieur jumeaux» Annick Ohayon Éducation nouvelle. L'essor de la pédagogie Martine Fournier Le béhaviorisme. Une science des comportements Gabriel Wahl Jean Piaget Comment l'intelligence se développe-t-elle ? Martine Fournier Lev Vygotski Se construire avec les autres Marc Olano Lawrence Kohlberg Le développement du jugement moral Jacques Lecomte Erik Erikson Les crises de l'identité Florian Houssier René Spitz Le syndrome de l'hospitalisme Jacques Lecomte John Bowlby La théorie de l'attachement Martine Fournier Robert Rosenthal L'effet Pygmalion Jacques Lecomte Donald Winnicott Grandir par le jeu Jean-François Marmion Bruno Bettelheim Pédagogue de génie ou charlatan tyrannique ? Sarah Chiche Les préceptes du «bon Docteur Spock» Annick Ohayon Thomas B. Brazelton Celui qui parlait aux bébés Drina Candilis-Huisman Françoise Dolto Le sacre de l'enfant Annick Ohayon Noam Chomsky L'acquisition du langage Jacques François Les compétences précoces du nourrisson, une histoire récente Arlette Streri Jerome Bruner L'enfant en quête de sens Britt-Mari Barth Howard Gardner À chacun son intelligence Jean-François Marmion Albert Bandura Croire en soi pour réussir Marc Olano Boris Cyrulnik Traumatisme et résilience Marc Olano Alison Gopnik Le génie des bébés Romina Rinaldi La galaxie des psychothérapeutes éducateurs Héloïse Junier Difficultés scolaires. Le tournant cognitif Marc Olano La psychologie de l'enfant sur les bancs de l'école Hugo Albandea Les neurosciences, une révolution ? Romina Rinaldi Psychologie de l'enfant. Les courants : 20e-21e siècle Martine Fournier (Sciences humaines)