[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques Samarut| Titre : | N°184 - Juillet-Août-Septembre 2013 - Varia | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2013 | | Importance : | 140 p. | | Format : | 24 cm | | Prix : | 16 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | pratique des enseignants orientation scolaire (fille) lecture (préscolaire) enseignement professionnel endettement étudiant classe préparatoire stéréotypes Freinet | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Note de contenu : | Varia
Bernard André
Évaluer la formation pratique des enseignants : enjeux, défis et propositions [Texte intégral]
Pre-service assessment: Issues, challenges and proposals
Pablo Buznic-Bourgeacq et André Terrisse
Le sujet en position d’enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d’EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l’activité enseignée [Texte intégral]
The subject as a teacher: practices and speeches of three novice physical education teachers with or without personal experience in the taught activity
Martine Court, Julien Bertrand, Géraldine Bois, Gaële Henri-Panabière et Olivier Vanhée
L’orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses [Texte intégral]
Girls’ educational and occupational choices: are they "compromise-choices"? Research on young women from large families
Hélène Labat, Sarah-Lise Farhat, Sandra Andreu, Thierry Rocher, Laurent Cros, Annie Magnan et Jean Ecalle
Évaluation des connaissances précoces prédictives de l’apprentissage de la lecture en grande section de maternelle [Texte intégral]
Assessment of literacy skills in kindergarten predicting learning to read
Françoise Larré, Caroline Lloyd et Jonathan Payne
Quel développement professionnel continu pour les enseignants des matières professionnelles ? L’exemple de la coiffure. Approche comparée Angleterre, Pays de Galles, France et Norvège [Texte intégral]
What type of continuing professional development for vocational teachers ? The case of hairdressing. A comparative study of England, Wales, France and Norway
Morgane Le Breton et Hugo Harari-Kermadec
Engagement décennal ou endettement étudiant ? Les bi-admis ENS Cachan/HEC face au choix de leur école et de leur carrière [Texte intégral]
Getting into debt or getting paid. How elite students in business administration choose their academic and carrier paths
Stéphane Zéphir
Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline [Texte intégral]
Ethno-racial categorization in school. A contrastive analysis of disciplinary boards
Emmanuelle Zolesio
La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques » [Texte intégral]
Surgical socialization, learning "by slapping"
Positions, débats et controverses
Brigitte Albero et Christian Brassac
Une approche praxéologique de la connaissance dans le domaine de la formation. Éléments pour un cadre théorique [Texte intégral]
A pragmatic approach of knowledge acquisition in adult training. Elements for a conceptual framework
Notes critiques
Charles Soulié
Bodin Romuald & Orange Sophie. L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues [Texte intégral]
Bellecombe-en-Bauges : Éd. du Croquant, 2013, 213 p.
Séverine Kakpo
Darmon Muriel. Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante [Texte intégral]
Paris : La Découverte, 2013, 280 p.
François Jacquet-Francillon
Kambouchner Denis. L’école, question philosophique [Texte intégral]
Paris : Fayard, 2013, 354 p.
Romuald Normand
Maroy Christian (dir.). L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats [Texte intégral]
Bruxelles : De Boeck, 2013, 256 p.
Marie Duru-Bellat
Morin-Messabel Christine & Salle Muriel (dir.). À l’école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire [Texte intégral]
Paris : L’Harmattan, 2013, 236 p.
Jean-Yves Seguy
Orange Sophie. L’autre enseignement supérieur. Le BTS et la gestion des aspirations scolaires [Texte intégral]
Paris : PUF, 2013, 228 p.
François Jacquet-Francillon
Peyronie Henri. Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif. Regards socio-historiques sur une alternative éducative et pédagogique [Texte intégral]
Caen : Presses universitaires de Caen, 2013, 252 p.
(journals.openedition.org) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques SamarutN°184 - Juillet-Août-Septembre 2013 - Varia [texte imprimé] . - 2013 . - 140 p. ; 24 cm. 16 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | pratique des enseignants orientation scolaire (fille) lecture (préscolaire) enseignement professionnel endettement étudiant classe préparatoire stéréotypes Freinet | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Note de contenu : | Varia
Bernard André
Évaluer la formation pratique des enseignants : enjeux, défis et propositions [Texte intégral]
Pre-service assessment: Issues, challenges and proposals
Pablo Buznic-Bourgeacq et André Terrisse
Le sujet en position d’enseignant : pratiques et discours de trois professeurs d’EPS débutants avec ou sans expérience personnelle dans l’activité enseignée [Texte intégral]
The subject as a teacher: practices and speeches of three novice physical education teachers with or without personal experience in the taught activity
Martine Court, Julien Bertrand, Géraldine Bois, Gaële Henri-Panabière et Olivier Vanhée
L’orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses [Texte intégral]
Girls’ educational and occupational choices: are they "compromise-choices"? Research on young women from large families
Hélène Labat, Sarah-Lise Farhat, Sandra Andreu, Thierry Rocher, Laurent Cros, Annie Magnan et Jean Ecalle
Évaluation des connaissances précoces prédictives de l’apprentissage de la lecture en grande section de maternelle [Texte intégral]
Assessment of literacy skills in kindergarten predicting learning to read
Françoise Larré, Caroline Lloyd et Jonathan Payne
Quel développement professionnel continu pour les enseignants des matières professionnelles ? L’exemple de la coiffure. Approche comparée Angleterre, Pays de Galles, France et Norvège [Texte intégral]
What type of continuing professional development for vocational teachers ? The case of hairdressing. A comparative study of England, Wales, France and Norway
Morgane Le Breton et Hugo Harari-Kermadec
Engagement décennal ou endettement étudiant ? Les bi-admis ENS Cachan/HEC face au choix de leur école et de leur carrière [Texte intégral]
Getting into debt or getting paid. How elite students in business administration choose their academic and carrier paths
Stéphane Zéphir
Catégorisation ethnoraciale en milieu scolaire. Une analyse contrastive de conseils de discipline [Texte intégral]
Ethno-racial categorization in school. A contrastive analysis of disciplinary boards
Emmanuelle Zolesio
La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques » [Texte intégral]
Surgical socialization, learning "by slapping"
Positions, débats et controverses
Brigitte Albero et Christian Brassac
Une approche praxéologique de la connaissance dans le domaine de la formation. Éléments pour un cadre théorique [Texte intégral]
A pragmatic approach of knowledge acquisition in adult training. Elements for a conceptual framework
Notes critiques
Charles Soulié
Bodin Romuald & Orange Sophie. L’université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues [Texte intégral]
Bellecombe-en-Bauges : Éd. du Croquant, 2013, 213 p.
Séverine Kakpo
Darmon Muriel. Classes préparatoires. La fabrique d’une jeunesse dominante [Texte intégral]
Paris : La Découverte, 2013, 280 p.
François Jacquet-Francillon
Kambouchner Denis. L’école, question philosophique [Texte intégral]
Paris : Fayard, 2013, 354 p.
Romuald Normand
Maroy Christian (dir.). L’école à l’épreuve de la performance. Les politiques de régulation par les résultats [Texte intégral]
Bruxelles : De Boeck, 2013, 256 p.
Marie Duru-Bellat
Morin-Messabel Christine & Salle Muriel (dir.). À l’école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire [Texte intégral]
Paris : L’Harmattan, 2013, 236 p.
Jean-Yves Seguy
Orange Sophie. L’autre enseignement supérieur. Le BTS et la gestion des aspirations scolaires [Texte intégral]
Paris : PUF, 2013, 228 p.
François Jacquet-Francillon
Peyronie Henri. Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif. Regards socio-historiques sur une alternative éducative et pédagogique [Texte intégral]
Caen : Presses universitaires de Caen, 2013, 252 p.
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