[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°573 - Décembre 2021 - Les maths, est-ce que ça compte ? | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2021 | | Importance : | 71 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 30 cm | | Prix : | 12 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | mathématiques Finlande (enseignement) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Éditorial
Faire confiance ? Cécile Blanchard
Mobiliser les élèves pour le climat (Table ronde)
« Je souhaite juste ajouter de l’engrais » Questions à Gwenael Le Guével
« Je dois dire que la laïcité m’est presque familiale » Entretien avec Nicolas Cadène
L’école ailleurs
Allier coenseignement et créativité Sanna Maiche
L’actualité de la recherche
De la fracture aux inégalités sociales numériques en éducation Prisca Fenoglio
La chronique de Nipédu
Réenchanter le pédagogue Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
Faisons coopérer et non plus collaborer les élèves ! Sylvain Connac
DOSSIER : LES MATHS, EST-CE QUE ÇA COMPTE ?
les fondamentaux, ça commence où et quand ?
Avant-propos
Fondamentalement… Baptiste Hebben, Claire Lommé
Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard
« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével
« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian
Des politiques mal calculées Éric Roditi
« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault
Des bases à géométrie variable Alice Ernoult
Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx
Troubles arithmétiques Michel Fayol
3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben
Des pratiques pour construire les fondamentaux
N’oublions pas la géométrie Valentina Celi
Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé
Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier
Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger
Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato
Il y a un loup dans la question Christophe Blanc
Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi
« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt
Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin
Fiche outil : Jouons Nathalie Braun
À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin
Coopérer, s’interroger et se former
Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville
Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier
Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi
Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud
« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben
L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer
à lire sur notre site :
L’inutilité fondamentale Baptiste Hebben
Les maths passent à la caisse ! Sylvie Grau
Une matière première à extraire Thomas De Vittori, Marie-Pierre Visentin
Enseigner les mathématiques aux déficients intellectuels Kaouthar Lamouchi Chebbi, Imen Labidi
Bibliographie Claire Lommé
PERSPECTIVES
Et chez toi, ça va ?
Rien de bien compliqué Antoine Tresgots
Chercher l’erreur Rachel Harent
L’évaluation face au contexte Christian Deny
Comment j’ai dressé mon chat Patricia Gérot
Jamais sans les masques Assa Gory
Le départ de Sara Christelle Lecoeur
Faits et idées
Élèves de banlieue pauvre et discours égalitaire Simon Massei
Voile, inspection, classes préparatoires : trois leçons inattendues Jean-Michel Zakhartchouk
Retrouver les valeurs partagées Calypso Gaudino
Depuis le temps…
Beau comme un calendrier ! Yannick Mével
Le livre du mois
Islam et école en France : une enquête de terrain Samia Langar
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°573 - Décembre 2021 - Les maths, est-ce que ça compte ? [texte imprimé] . - 2021 . - 71 p. : ill. en coul. ; 30 cm. 12 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | mathématiques Finlande (enseignement) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Éditorial
Faire confiance ? Cécile Blanchard
Mobiliser les élèves pour le climat (Table ronde)
« Je souhaite juste ajouter de l’engrais » Questions à Gwenael Le Guével
« Je dois dire que la laïcité m’est presque familiale » Entretien avec Nicolas Cadène
L’école ailleurs
Allier coenseignement et créativité Sanna Maiche
L’actualité de la recherche
De la fracture aux inégalités sociales numériques en éducation Prisca Fenoglio
La chronique de Nipédu
Réenchanter le pédagogue Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maitre
Billet du mois
Faisons coopérer et non plus collaborer les élèves ! Sylvain Connac
DOSSIER : LES MATHS, EST-CE QUE ÇA COMPTE ?
les fondamentaux, ça commence où et quand ?
Avant-propos
Fondamentalement… Baptiste Hebben, Claire Lommé
Je t’aime moi non plus Pierrick Auger, Adèle Encoignard
« Chuis nul en maths ! » Gwenael Le Guével
« Diviser par zéro est absolument nécessaire » Charles Torossian
Des politiques mal calculées Éric Roditi
« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » Sébastien Planchenault
Des bases à géométrie variable Alice Ernoult
Quels prérequis pour les études supérieures ? Madisson Bodart, Anaïs Kerenneur, Dimitri Cauchie, Marielle Bruyninckx
Troubles arithmétiques Michel Fayol
3 questions, 3 experts, 9 réponses Claire Lommé, Baptiste Hebben
Des pratiques pour construire les fondamentaux
N’oublions pas la géométrie Valentina Celi
Quatre lapins dans la chambre 205 Claire Lommé
Pas à pas avec les NuméRas Serge Petit, Emmanuelle Perrier
Connecter les maths au réel Carole Cortay, Christophe Gilger
Enquêter sur les nombres Olivier Lerbour, Sophie Poilpot, Mireille Morellato
Il y a un loup dans la question Christophe Blanc
Fiche outil : Amener chacun aux mathématiques avec LaboMEP Ludovic Galeazzi
« Qu’est-ce qui te fait dire ça ? » Carine Bouton, Frédérique McGirt
Vers la pensée algébrique Claire Piolti-Lamorthe, Sophie Roubin
Fiche outil : Jouons Nathalie Braun
À pied d’œuvre(s) Véronique Le Clec’h, Cécile Artus, Adeline Bertin
Coopérer, s’interroger et se former
Des fondamentaux au carré Guillaume Caron, Viviane Monnerville
Enseigner les maths à l’école, pas si simple Pierre Eysseric, Claire Guille-Biel WiNder, Frédérick Tempier
Visite de chantiers Cécile Berrouiller, Pierre Eysseric, Pierre-Alain Filippi
Des missions proches Delphine Tardy, Marianne Baccounnaud
« Tout le monde a compris ? » Baptiste Hebben
L’art, l’histoire et la pratique à la rescousse Monique Royer
à lire sur notre site :
L’inutilité fondamentale Baptiste Hebben
Les maths passent à la caisse ! Sylvie Grau
Une matière première à extraire Thomas De Vittori, Marie-Pierre Visentin
Enseigner les mathématiques aux déficients intellectuels Kaouthar Lamouchi Chebbi, Imen Labidi
Bibliographie Claire Lommé
PERSPECTIVES
Et chez toi, ça va ?
Rien de bien compliqué Antoine Tresgots
Chercher l’erreur Rachel Harent
L’évaluation face au contexte Christian Deny
Comment j’ai dressé mon chat Patricia Gérot
Jamais sans les masques Assa Gory
Le départ de Sara Christelle Lecoeur
Faits et idées
Élèves de banlieue pauvre et discours égalitaire Simon Massei
Voile, inspection, classes préparatoires : trois leçons inattendues Jean-Michel Zakhartchouk
Retrouver les valeurs partagées Calypso Gaudino
Depuis le temps…
Beau comme un calendrier ! Yannick Mével
Le livre du mois
Islam et école en France : une enquête de terrain Samia Langar
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