[n° ou bulletin] est un bulletin de / Bertrand Chavaroche| Titre : | N°586 - Juillet 2022 - Lire aujourd'hui | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2023 | | Importance : | 89 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 24 cm | | Prix : | 10 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
| | Tags : | Lecture émancipation laïcité éducation | | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | | Résumé : | Quelles sont les réalités de la lecture, de son apprentissage, de sa diversité et de sa pratique aujourd’hui ? Ce dossier interroge l’acte de lire en 2022, pour ne pas s’en tenir aux fausses représentations qui tendraient à faire croire que le numérique remplace partout le livre et surtout auprès des jeunes.
« Le droit de lire n’importe où »
Ce dossier nous rappelle également que lire c’est aussi décider d’aller à la bibliothèque, dans une librairie, chez un bouquiniste, prendre un bouquin dans une boîte à livres et en déposer un, rappeler qu’il y a mille et une manières de lire, que prendre sa liseuse, ou dévorer l’écran, acheter un quotidien, un hebdo, c’est toujours lire. Répertorier les gestes de lecture, les incontournables, pour lever les doutes, pour combattre les idées reçues, pour revendiquer l’inaltérable solidité de cet acte culturel. Pour dire sa modernité, la pluralité de ses déclinaisons.
Un marchepied pour la liberté
Un dossier pour réaffirmer l’importance du livre et de l’écrit dans l’émancipation des individus, pour éviter la survenue d’un totalitarisme façon fahrenheit 451, pour nous préserver d’une trop bruyante solitude (livre de Bohumil Hrabal sur les bouquins au pilon). Lire c’est un marchepied pour la liberté. Enfoncer un coin dans les fissures de l’obscurantisme, initier les prémices de son effondrement, de son obsolescence. Lire c’est un moyen de résister, de fuir l’oubli, un outil de lutte intime et silencieux.
La lecture c’est sans doute aussi une arme pacifique de construction, un instrument de réflexion qui peut se révéler comparse de solitude ou mieux complice. Ce dossier scande enfin haut et fort que lire est un plaisir inaltérable, une belle aventure juste en tournant les pages, quelque chose d’impalpable, de très personnel. Pour dire aussi que nos manières de lire nous appartiennent et que personne ne peut nous les dicter.
"Quand les pouvoirs publics sur concentreront sur ceux et celles qui lisent plutôt que sur la lecture, celle-ci se portera d'autant mieux. un livre sans lecteur·trice n'est rien !"
(yakamedia.cemea.asso.fr) | | Note de contenu : | ÉDITORIAL
Urgence absolue Jean-Baptiste Clerico
ACTUALITÉ
Disparition programmée Michel Rebourg
L'importance de la lecture sur le web Laurent Costy
Drôle de balle, drôle d'école Laurent Michel
Participation Christian Lignan, Olivier Ivanoff
Fête de printemps Olivier Ivanoff
DOSSIER
Lire aujourd'hui
Dossier coordonné par Olivier Ivanoff, Michel Fougères, Marianne de Préville et François Simon
La possibilité de lire Michel Fougères
L'écrit n'est pas la transcription du son propos recueillis par François Simon
La véritable histoire de Silence on lit propos recueillis et mis en forme par la rédaction
Paroles d'enfants Marianne de Préville
Le moment de lecture Olivier Ivanoff
Des compagnons pour l'humain voyage Danièle Keim, Isabelle Collin
Cemea
Faire sortir d'un livre un personnage François Simon
Le livre en boîte Danièle Keim
Sacs de livres Céline Gautier, Stéphane Bertrand
Lire aux quatre coins de l'école propos recueillis par François Simon
Petite bibliothèque amoureuse de la lecture Michel Fougères
PROJETS ET PRATIQUES
Les notions de libertés, apprentissage et solidarité interrogées par la vaccination Gilles Guillon, Viviane Rialland, François Simon
Eclairage scientifique Viviane Rialland, Gilles Guillon
Le pari de l'éducabilité Ingrid Duplaquet
REPERES
D'hier à aujourd'hui : la laïcité dans les ACM Guy Manneux
Vous avez dit activité? Alfredo Ferreruela
REGARDS
Un papa animateur François Simon
Emancipation Philippe Meirieu
Traversées et réflexions scolaires Olivier Ivanoff
LIRE - VOIR - ENTENDRE
Luc Greffier
(yakamedia.cemea.asso.fr) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Bertrand ChavarocheN°586 - Juillet 2022 - Lire aujourd'hui [texte imprimé] . - 2023 . - 89 p. : ill. en coul. ; 24 cm. 10 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
| | Tags : | Lecture émancipation laïcité éducation | | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | | Résumé : | Quelles sont les réalités de la lecture, de son apprentissage, de sa diversité et de sa pratique aujourd’hui ? Ce dossier interroge l’acte de lire en 2022, pour ne pas s’en tenir aux fausses représentations qui tendraient à faire croire que le numérique remplace partout le livre et surtout auprès des jeunes.
« Le droit de lire n’importe où »
Ce dossier nous rappelle également que lire c’est aussi décider d’aller à la bibliothèque, dans une librairie, chez un bouquiniste, prendre un bouquin dans une boîte à livres et en déposer un, rappeler qu’il y a mille et une manières de lire, que prendre sa liseuse, ou dévorer l’écran, acheter un quotidien, un hebdo, c’est toujours lire. Répertorier les gestes de lecture, les incontournables, pour lever les doutes, pour combattre les idées reçues, pour revendiquer l’inaltérable solidité de cet acte culturel. Pour dire sa modernité, la pluralité de ses déclinaisons.
Un marchepied pour la liberté
Un dossier pour réaffirmer l’importance du livre et de l’écrit dans l’émancipation des individus, pour éviter la survenue d’un totalitarisme façon fahrenheit 451, pour nous préserver d’une trop bruyante solitude (livre de Bohumil Hrabal sur les bouquins au pilon). Lire c’est un marchepied pour la liberté. Enfoncer un coin dans les fissures de l’obscurantisme, initier les prémices de son effondrement, de son obsolescence. Lire c’est un moyen de résister, de fuir l’oubli, un outil de lutte intime et silencieux.
La lecture c’est sans doute aussi une arme pacifique de construction, un instrument de réflexion qui peut se révéler comparse de solitude ou mieux complice. Ce dossier scande enfin haut et fort que lire est un plaisir inaltérable, une belle aventure juste en tournant les pages, quelque chose d’impalpable, de très personnel. Pour dire aussi que nos manières de lire nous appartiennent et que personne ne peut nous les dicter.
"Quand les pouvoirs publics sur concentreront sur ceux et celles qui lisent plutôt que sur la lecture, celle-ci se portera d'autant mieux. un livre sans lecteur·trice n'est rien !"
(yakamedia.cemea.asso.fr) | | Note de contenu : | ÉDITORIAL
Urgence absolue Jean-Baptiste Clerico
ACTUALITÉ
Disparition programmée Michel Rebourg
L'importance de la lecture sur le web Laurent Costy
Drôle de balle, drôle d'école Laurent Michel
Participation Christian Lignan, Olivier Ivanoff
Fête de printemps Olivier Ivanoff
DOSSIER
Lire aujourd'hui
Dossier coordonné par Olivier Ivanoff, Michel Fougères, Marianne de Préville et François Simon
La possibilité de lire Michel Fougères
L'écrit n'est pas la transcription du son propos recueillis par François Simon
La véritable histoire de Silence on lit propos recueillis et mis en forme par la rédaction
Paroles d'enfants Marianne de Préville
Le moment de lecture Olivier Ivanoff
Des compagnons pour l'humain voyage Danièle Keim, Isabelle Collin
Cemea
Faire sortir d'un livre un personnage François Simon
Le livre en boîte Danièle Keim
Sacs de livres Céline Gautier, Stéphane Bertrand
Lire aux quatre coins de l'école propos recueillis par François Simon
Petite bibliothèque amoureuse de la lecture Michel Fougères
PROJETS ET PRATIQUES
Les notions de libertés, apprentissage et solidarité interrogées par la vaccination Gilles Guillon, Viviane Rialland, François Simon
Eclairage scientifique Viviane Rialland, Gilles Guillon
Le pari de l'éducabilité Ingrid Duplaquet
REPERES
D'hier à aujourd'hui : la laïcité dans les ACM Guy Manneux
Vous avez dit activité? Alfredo Ferreruela
REGARDS
Un papa animateur François Simon
Emancipation Philippe Meirieu
Traversées et réflexions scolaires Olivier Ivanoff
LIRE - VOIR - ENTENDRE
Luc Greffier
(yakamedia.cemea.asso.fr) |
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