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Analysons nos pratiques 2
Mention de date : Septembre 2023
Paru le : 01/09/2003
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[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°416 - Septembre 2023 - Analysons nos pratiques 2 | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2003 | | Importance : | 70 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | pratiques pédagogiques | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | À la suite du dossier de 1996 Analysons nos pratiques professionnelles, nous consacrons un nouveau dossier à ce thème.
L’analyse contribue-t-elle à l’amélioration des pratiques ? Quelle place pour les enseignants, et notamment pour les débutants, dans cette inflation d’interrogations sur leurs pratiques ? Sont-ils les seuls concernés par une analyse qui devrait permettre à une profession de construire ses repères pour l’action ? Quelles méthodes convient-il de mettre à l’œuvre pour un perfectionnement professionnel ? Quels savoirs de pratiques ou d’action l’analyse exige-t-elle pour être pratiquée avec profit ? Quelle est la place du formateur, sa posture ? Qu’est-ce qui se fait hors Éducation nationale ?
Telles sont, pour l’essentiel, les questions auxquelles ce dossier tente d’apporter des éléments de réponse.
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°416 - Septembre 2023 - Analysons nos pratiques 2 [texte imprimé] . - 2003 . - 70 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | pratiques pédagogiques | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | À la suite du dossier de 1996 Analysons nos pratiques professionnelles, nous consacrons un nouveau dossier à ce thème.
L’analyse contribue-t-elle à l’amélioration des pratiques ? Quelle place pour les enseignants, et notamment pour les débutants, dans cette inflation d’interrogations sur leurs pratiques ? Sont-ils les seuls concernés par une analyse qui devrait permettre à une profession de construire ses repères pour l’action ? Quelles méthodes convient-il de mettre à l’œuvre pour un perfectionnement professionnel ? Quels savoirs de pratiques ou d’action l’analyse exige-t-elle pour être pratiquée avec profit ? Quelle est la place du formateur, sa posture ? Qu’est-ce qui se fait hors Éducation nationale ?
Telles sont, pour l’essentiel, les questions auxquelles ce dossier tente d’apporter des éléments de réponse.
(cahiers-pedagogiques.com) |
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Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600017465 | $ Périodique | Revues | | Disponible |
