[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Journal de l'Alpha / Sylvie Pinchart (1983)

Titre :	N°181 - Novembre-Décembre 2011 - Ciné-alpha. Le cinéma comme pratique culturelle en alphabétisation
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2011
Importance :	97 p.
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
Prix :	10 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Alphabétisation
Tags :	cinéma  alphabétisation
Index. décimale :	374 Formation continuée. Enseignement extra-scolaire
Résumé :	Le cinéma, au cœur de l’éducation populaire ? Les films constituent un outil fabuleux pour développer la compréhension et l’expression orale, ainsi que pour analyser les codes de l’image et les codes culturels dont la connaissance est indispensable pour réellement s’approprier et partager une langue et une culture commune. Le cinéma peut également s’avérer un excellent support pour mieux appréhender le monde et analyser certains enjeux de société. Le cinéma permet aussi de découvrir la littérature, de nombreux films étant des adaptations de romans, de nouvelles, de biographies, de BD… Le cinéma, c’est encore un outil de mise en conflit et d’explicitation de conflits pour autant qu’il permette de construire du dialogue dans les groupes, d’analyser les situations vécues et d’y (ré)agir. D’où l’importance de mener tout un travail autour de la projection des films. Choix d’un film par un groupe d’apprenants, participation à un festival du film social, action de solidarité lancée suite à une séance de cinéclub, démarches pédagogiques…, les articles qui composent ce numéro du Journal de l’alpha développent de multiples manières de construire les circonstances qui permettront au cinéma d’être réellement au cœur de démarches d’éducation populaire. Une bibliographie commentée vient compléter le dossier. (Journal de l'alpha)
Note de contenu :	Édito Le cinéma : pratique d’éducation populaire ? Catherine Stercq – Lire et Écrire Communauté française Le cinéma comme outil d’éducation permanente Monique Rosenberg – Pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles Le conflit interculturel à la base de toute démarche cinématographique Chafik Allal et Julia Petri – ITECO Travail sur la construction de l’identité Autour du film Mauvaise foi Groupe de travail Image et interculturel de Lire et Écrire Bruxelles Autour des citronniers… Entretien avec Martine Vermeulen – Maison des Enfants d’Anderlecht Cinéma… de la consommation à l’activité intellectuelle Maria-Alice Médioni – Centre de langues de l’université Lumière Lyon 2 / Secteur Langues du GFEN De la compréhension à la réflexion critique Démarche autour de Little Miss Sunshine Maria-Alice Médioni – Centre de langues de l’université Lumière Lyon 2 / Secteur Langues du GFEN Début d’expérience d’un groupe d’apprenants « cinéma » Nathalie Dujacquier – Lire et Écrire Hainaut occidental Quand l’alpha fait son cinéma Entretien avec Marie-Julie Lebon – CIEP Alpha Namur Une démarche d’animation sur la question de l’illettrisme à partir de La tête en friche Huguette Vlaeminck – Lire et Écrire Namur Participation à un festival du film social Dominique Annet – Lire et Écrire Brabant wallon Sélection bibliographique Myriam Dekeyser – Centre de documentation du Collectif Alpha En ligne : Pourquoi venez-vous aux Jeudis du cinéma ? Anne Tamignaux – Pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles (Journal de l'alpha)
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja181_cine-alpha.pdf

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Journal de l'Alpha / Sylvie Pinchart (1983)

N°181 - Novembre-Décembre 2011 - Ciné-alpha. Le cinéma comme pratique culturelle en alphabétisation [texte imprimé] . - 2011 . - 97 p. : ill. ; 21 cm.
10 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	Alphabétisation
Tags :	cinéma  alphabétisation
Index. décimale :	374 Formation continuée. Enseignement extra-scolaire
Résumé :	Le cinéma, au cœur de l’éducation populaire ? Les films constituent un outil fabuleux pour développer la compréhension et l’expression orale, ainsi que pour analyser les codes de l’image et les codes culturels dont la connaissance est indispensable pour réellement s’approprier et partager une langue et une culture commune. Le cinéma peut également s’avérer un excellent support pour mieux appréhender le monde et analyser certains enjeux de société. Le cinéma permet aussi de découvrir la littérature, de nombreux films étant des adaptations de romans, de nouvelles, de biographies, de BD… Le cinéma, c’est encore un outil de mise en conflit et d’explicitation de conflits pour autant qu’il permette de construire du dialogue dans les groupes, d’analyser les situations vécues et d’y (ré)agir. D’où l’importance de mener tout un travail autour de la projection des films. Choix d’un film par un groupe d’apprenants, participation à un festival du film social, action de solidarité lancée suite à une séance de cinéclub, démarches pédagogiques…, les articles qui composent ce numéro du Journal de l’alpha développent de multiples manières de construire les circonstances qui permettront au cinéma d’être réellement au cœur de démarches d’éducation populaire. Une bibliographie commentée vient compléter le dossier. (Journal de l'alpha)
Note de contenu :	Édito Le cinéma : pratique d’éducation populaire ? Catherine Stercq – Lire et Écrire Communauté française Le cinéma comme outil d’éducation permanente Monique Rosenberg – Pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles Le conflit interculturel à la base de toute démarche cinématographique Chafik Allal et Julia Petri – ITECO Travail sur la construction de l’identité Autour du film Mauvaise foi Groupe de travail Image et interculturel de Lire et Écrire Bruxelles Autour des citronniers… Entretien avec Martine Vermeulen – Maison des Enfants d’Anderlecht Cinéma… de la consommation à l’activité intellectuelle Maria-Alice Médioni – Centre de langues de l’université Lumière Lyon 2 / Secteur Langues du GFEN De la compréhension à la réflexion critique Démarche autour de Little Miss Sunshine Maria-Alice Médioni – Centre de langues de l’université Lumière Lyon 2 / Secteur Langues du GFEN Début d’expérience d’un groupe d’apprenants « cinéma » Nathalie Dujacquier – Lire et Écrire Hainaut occidental Quand l’alpha fait son cinéma Entretien avec Marie-Julie Lebon – CIEP Alpha Namur Une démarche d’animation sur la question de l’illettrisme à partir de La tête en friche Huguette Vlaeminck – Lire et Écrire Namur Participation à un festival du film social Dominique Annet – Lire et Écrire Brabant wallon Sélection bibliographique Myriam Dekeyser – Centre de documentation du Collectif Alpha En ligne : Pourquoi venez-vous aux Jeudis du cinéma ? Anne Tamignaux – Pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles (Journal de l'alpha)
En ligne :	https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja181_cine-alpha.pdf