[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques Samarut| Titre : | N°226 - 2025/1 - Varia | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2026 | | Importance : | 175 p. | | Format : | 25 cm | | Prix : | 19 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Amaël André, Julien Despois, Samuel Hamon et Philippe Tremblay
Amplifier et modifier la dynamique motivationnelle en classe inclusive : les bénéfices du coenseignement [Résumé | Accès restreint]
Amplifying and modifying motivational dynamics in an inclusive classroom: the benefits of co-teaching
Julien Berthaud et Jean-François Giret
L’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. L’exemple des IDEFI [Résumé | Accès restreint]
Evaluating educational initiatives and innovations in higher education. The example of the IDEFI program
Carole Le Hénaff, Gérard Sensevy et Stéphanie Tollu
Transmission et imitation de la culture, création de langage à l’école maternelle. Un exemple, avec une berceuse [Résumé | Accès restreint]
Transmitting and imitating culture, creating language in nursery school: an example with a lullaby
Charlotte Massemin et Matthieu Battistelli
Les orchestres scolaires à vocation sociale : une pratique musicale collective ambiguë [Résumé | Accès restreint]
Socially oriented school orchestras: An ambiguous collective musical practice
Stéphanie Naud, Lionel Dechamboux, Lucie Mottier Lopez et Emmanuel Sander
L’analogie au service de la conceptualisation de la différenciation pédagogique en formation initiale à l’enseignement [Résumé | Accès restreint]
Using analogy to conceptualise pedagogical differentiation in initial teacher training
Pierre Périer
Relation parentale et responsabilisation scolaire : une expérience sous tension à l’heure du confinement [Résumé | Accès restreint]
Parenting and school accountability: a challenging experience during lockdown
Note de synthèse
Bruno Poucet
L’enseignement privé en France : des recherches en renouvellement – 2000-2025 [Résumé | Accès restreint]
Private education in France: renewed research – 2000-2025
Notes critiques
Ariane Richard-Bossez
Bautier Élisabeth & van Brederode Marion (dir.). Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, 160 p.
Jean-Yves Rochex
Lareau Annette. Enfances inégales. Classe, race et vie de famille [Texte intégral]
Traduction française par Camille Salgues ; sous la direction de Kevin Diter, Sylvie Octobre et Régine Sirota. Lyon : ENS Éditions ; Paris : DEPS, 2024, 538 p.
Patrick Rayou
Poucet Bruno. La dissertation de philosophie. Histoire et enjeux [Texte intégral]
Limoges : Éditions Lambert-Lucas ; Paris : Vrin, coll. « Didac-Philo », 2023, 344 p.
Yves Verneuil
Thivend Marianne. Ces femmes qui comptent. Le genre de l’enseignement commercial en France au XIXe siècle [Texte intégral]
Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2024, 320 p.(journals.openedition.org) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques SamarutN°226 - 2025/1 - Varia [texte imprimé] . - 2026 . - 175 p. ; 25 cm. 19 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Amaël André, Julien Despois, Samuel Hamon et Philippe Tremblay
Amplifier et modifier la dynamique motivationnelle en classe inclusive : les bénéfices du coenseignement [Résumé | Accès restreint]
Amplifying and modifying motivational dynamics in an inclusive classroom: the benefits of co-teaching
Julien Berthaud et Jean-François Giret
L’évaluation d’actions et d’innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur. L’exemple des IDEFI [Résumé | Accès restreint]
Evaluating educational initiatives and innovations in higher education. The example of the IDEFI program
Carole Le Hénaff, Gérard Sensevy et Stéphanie Tollu
Transmission et imitation de la culture, création de langage à l’école maternelle. Un exemple, avec une berceuse [Résumé | Accès restreint]
Transmitting and imitating culture, creating language in nursery school: an example with a lullaby
Charlotte Massemin et Matthieu Battistelli
Les orchestres scolaires à vocation sociale : une pratique musicale collective ambiguë [Résumé | Accès restreint]
Socially oriented school orchestras: An ambiguous collective musical practice
Stéphanie Naud, Lionel Dechamboux, Lucie Mottier Lopez et Emmanuel Sander
L’analogie au service de la conceptualisation de la différenciation pédagogique en formation initiale à l’enseignement [Résumé | Accès restreint]
Using analogy to conceptualise pedagogical differentiation in initial teacher training
Pierre Périer
Relation parentale et responsabilisation scolaire : une expérience sous tension à l’heure du confinement [Résumé | Accès restreint]
Parenting and school accountability: a challenging experience during lockdown
Note de synthèse
Bruno Poucet
L’enseignement privé en France : des recherches en renouvellement – 2000-2025 [Résumé | Accès restreint]
Private education in France: renewed research – 2000-2025
Notes critiques
Ariane Richard-Bossez
Bautier Élisabeth & van Brederode Marion (dir.). Des différences curriculaires en classe de 6e. Une analyse de cahiers d’élèves d’établissements socialement différenciés [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, 160 p.
Jean-Yves Rochex
Lareau Annette. Enfances inégales. Classe, race et vie de famille [Texte intégral]
Traduction française par Camille Salgues ; sous la direction de Kevin Diter, Sylvie Octobre et Régine Sirota. Lyon : ENS Éditions ; Paris : DEPS, 2024, 538 p.
Patrick Rayou
Poucet Bruno. La dissertation de philosophie. Histoire et enjeux [Texte intégral]
Limoges : Éditions Lambert-Lucas ; Paris : Vrin, coll. « Didac-Philo », 2023, 344 p.
Yves Verneuil
Thivend Marianne. Ces femmes qui comptent. Le genre de l’enseignement commercial en France au XIXe siècle [Texte intégral]
Lyon : Presses universitaires de Lyon, 2024, 320 p.(journals.openedition.org) |
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