[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques Samarut| Titre : | N°227 - 2025/2 - Recherches en éducation | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2026 | | Importance : | 147 p. | | Format : | 25 cm | | Prix : | 19 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | éducation (recherches) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Rawad Chaker
Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires [Résumé | Accès restreint]
Computational thinking and social inequalities: A study of a school robotics programme across six primary schools
Christelle Delaplace et Fanny Ollivier
Prévalence et correction des neuromythes chez des étudiants en sciences de l’éducation [Résumé | Accès restreint]
Prevalence and correction of neuromyths among educational science students
Stéphanie Dénervaud, Catherine Audrin et Emmanuel Sander
Diversifier les points de vue en résolution de problèmes arithmétiques par des énoncés pivots : étude des représentations induites par différents types d’énoncés [Résumé | Accès restreint]
Diversifying perspectives in solving arithmetic problems through pivot statements: A study of the representations induced by different types of statements
Mirela Moldoveanu
Les caractéristiques et les indicateurs de qualité de l’environnement scolaire perçus par des élèves du primaire de milieux autochtones et de milieux socio-économiques défavorisés au Québec [Résumé | Accès restreint]
Characteristics and quality indicators of the school environment as perceived by elementary school students from indigenous and socioeconomically disadvantaged backgrounds in Quebec
Positions, débats et controverses
Nicolas Hervé et Benoît Urgelli
Les postures éducatives dans l’enseignement des questions politiquement sensibles : penser les stratégies d’enseignement à partir des contextes professionnels [Résumé | Accès restreint]
Educational stances in teaching politically sensitive issues: Developing teaching strategies based on professional contexts
Alain Kerlan
Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques [Résumé | Accès restreint]
Understanding and evaluating the specific role of art education: A contribution to a necessary model. The case of artist residencies
In memoriam
Florence Eloy, Quentin Gilliotte, Tomas Legon et Laurianne Trably
Dominique Pasquier (1952-2025) [Accès restreint]
Pour une sociologie de l’éducation « par la bande »
Notes critiques
Marceline Laparra
Collectif Langevin-Wallon. L’éducation prioritaire. Une politique féconde pour le système éducatif [Texte intégral]
Vulaines sur Seine : Éditions du Croquant, 2023, 796 p.
Sylvie Octobre
Durovic Anja & Duvoux Nicolas (dir.). Jeunesses françaises contemporaines [Texte intégral]
Paris : CNRS Éditions, 2024, 248 p.
Éric Mangez
Vitale Philippe. L’école et les savoirs scolaires [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022, 260 p.
(journals.openedition.org) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques SamarutN°227 - 2025/2 - Recherches en éducation [texte imprimé] . - 2026 . - 147 p. ; 25 cm. 19 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | éducation (recherches) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc. Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Rawad Chaker
Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires [Résumé | Accès restreint]
Computational thinking and social inequalities: A study of a school robotics programme across six primary schools
Christelle Delaplace et Fanny Ollivier
Prévalence et correction des neuromythes chez des étudiants en sciences de l’éducation [Résumé | Accès restreint]
Prevalence and correction of neuromyths among educational science students
Stéphanie Dénervaud, Catherine Audrin et Emmanuel Sander
Diversifier les points de vue en résolution de problèmes arithmétiques par des énoncés pivots : étude des représentations induites par différents types d’énoncés [Résumé | Accès restreint]
Diversifying perspectives in solving arithmetic problems through pivot statements: A study of the representations induced by different types of statements
Mirela Moldoveanu
Les caractéristiques et les indicateurs de qualité de l’environnement scolaire perçus par des élèves du primaire de milieux autochtones et de milieux socio-économiques défavorisés au Québec [Résumé | Accès restreint]
Characteristics and quality indicators of the school environment as perceived by elementary school students from indigenous and socioeconomically disadvantaged backgrounds in Quebec
Positions, débats et controverses
Nicolas Hervé et Benoît Urgelli
Les postures éducatives dans l’enseignement des questions politiquement sensibles : penser les stratégies d’enseignement à partir des contextes professionnels [Résumé | Accès restreint]
Educational stances in teaching politically sensitive issues: Developing teaching strategies based on professional contexts
Alain Kerlan
Comprendre et évaluer l’apport spécifique de l’éducation artistique : contribution à une modélisation nécessaire. Le cas des résidences artistiques [Résumé | Accès restreint]
Understanding and evaluating the specific role of art education: A contribution to a necessary model. The case of artist residencies
In memoriam
Florence Eloy, Quentin Gilliotte, Tomas Legon et Laurianne Trably
Dominique Pasquier (1952-2025) [Accès restreint]
Pour une sociologie de l’éducation « par la bande »
Notes critiques
Marceline Laparra
Collectif Langevin-Wallon. L’éducation prioritaire. Une politique féconde pour le système éducatif [Texte intégral]
Vulaines sur Seine : Éditions du Croquant, 2023, 796 p.
Sylvie Octobre
Durovic Anja & Duvoux Nicolas (dir.). Jeunesses françaises contemporaines [Texte intégral]
Paris : CNRS Éditions, 2024, 248 p.
Éric Mangez
Vitale Philippe. L’école et les savoirs scolaires [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2022, 260 p.
(journals.openedition.org) |
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