[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°446 - Octobre 2006 - Le numérique à l’école | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2006 | | Importance : | 71 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | numérique | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Il y a vingt ans, les technologies d’information et de communication pour l’enseignement (TICE) faisaient leur entrée dans les écoles à la suite du plan Informatique pour tous. Au milieu des années 90, l’Internet a donné une nouvelle impulsion à l’informatique pédagogique. Aujourd’hui, le nombre d’ordinateurs atteint un niveau considéré comme suffisant dans beaucoup d’établissements. Mais la confrontation de l’école avec un objet technique instable continue de poser problème et les promesses de bouleversements pédagogiques se dérobent sans cesse. Ce dossier des Cahiers veut donc donner une image actualisée des pratiques et des débats en cours.
Côté élèves, quel lien entre les pratiques personnelles massives et les usages de l’école ? Dans les classes, les TIC ont-elles fait école au-delà du cercle des innovateurs ? Quel est le rôle des « environnements numériques de travail » (ENT) qui visent à être l’espace de communication entre enseignants, administration, élèves et parents ? Les communautés d’enseignants en ligne ont-elles des effets sur les pratiques ?
Dans le dialogue qui conclut le dossier, deux spécialistes font la part entre les discours d’accompagnement et la réalité des usages. Ils appellent à une mobilisation forte de l’ensemble de l’appareil éducatif et de ses acteurs pour mettre vraiment les TIC au service des nécessaires évolutions pédagogiques.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | . Les TIC des élèves
Françoise Meignié : Le cours de technologie au secours des TIC
Odile Chenevez : Nos élèves bloguent : est-ce grave ?
Jean-François Cerisier : Qui est derrière Internet ?
Serge Pouts-Lajus : Copier/Coller/Tricher ?
2. Dans la classe
François Lombard : Le document comme une bonne bouteille
Jean-Pierre Costille : Des idées pour butiner sur le Net
Astrid de la Motte : Écriture collective de roman, du Maroc à Moulin Mage
Jacques Crinon, Annick Cautela : Les Métamorphoses d’Ovide
Alyne Piazza : La classe pupitre : miracle ou mirage ?
Fabienne Saint-Germain : Exploiter tous les « plus » de la technologie
Jean-Martial Fouilloux : Médiation et création musicales
3. L’informatique de l’établissement
Serge Pouts-Lajus : Le sexe des TIC
Philippe Bernier, Stéphane Piquet, Annick Teyssedre : Tu as vu l’info sur le site ?
Jacques Tenier : Un blog pour la classe
Michèle Drechsler : Des ENT libres à l’école… une mine de ressources
Florence Castincaud : « Bonjour madame c céline… »
Serge Pouts-Lajus : Les nouveaux partenaires de l’école branchée
Sylvie Abdelgaber : Ma prof est une blogueuse
4. En coulisses : les profs et le numérique
Caroline Jouneau-Sion, Daniel Letouzey, Cécile De Joie : H-Français : la salle des profs idéale ?
Michel Tozzi : La philosophie en réseau
Caroline d’Atabekian : Quelques effets inattendus de WebLettres
Claude Delagoutte, Patrick Picard : TICE à l’école primaire : ça résiste ?
Valérie Gély : Webquest : objet pédagogique non identifié
Jean-Hugues Roca : Analyse de pratiques d’enseignants débutants
Bruno Devauchelle : Du temps pour mûrir
Pascale Verdier : Un logiciel d’orthographe qui a besoin d’aide
Marc Trestini : Espace virtuel… et vrais apprentissages
Dialogue entre Alain Chaptal et Serge Pouts-Lajus : Ne pas promettre la Lune
LES ARTICLES À LIRE EN LIGNE (cliquer sur un titre pour lire l’article)
Extraits de nos dossiers 362, À l’heure d’Internet (mars 98), et 396, L’Odyssée des réseaux (septembre 2001).
Interview de Joël de Rosnay : Pour une diététique de l’information
Christian Grenier : Des profs pas NET (nouvelle inédite)
Robert Bibeau : L’élève rapaillé
Jean-Pierre Archambault : Un devoir de conjugaison
Seymour Papert : Un défi de taille pour l’école
Alain Jaillet : La pédagogie est-elle soluble dans les réseaux ?
Et chez toi ça va ?
Témoignages de jeunes professeurs des écoles (suite)
Séverine : Effet miroir et pédagogie de la réflexivité
Suzette Barberan : Rentrée ratée ? Rentrée réussie ?
Florence Castincaud : Sortir ?
Laurent Carceles : Chronique d’un ex-néo, juin 2006
Faits & Idées
Claire Bihan : Une semaine pas comme les autres
Bernard Wentzel : Malaise dans la formation
Jean-Pierre Astolfi : Quel regard sur les pratiques ?
Radia Azzam-Hannachi : Comment s’autoformer en langue vivante ?
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°446 - Octobre 2006 - Le numérique à l’école [texte imprimé] . - 2006 . - 71 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | numérique | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Il y a vingt ans, les technologies d’information et de communication pour l’enseignement (TICE) faisaient leur entrée dans les écoles à la suite du plan Informatique pour tous. Au milieu des années 90, l’Internet a donné une nouvelle impulsion à l’informatique pédagogique. Aujourd’hui, le nombre d’ordinateurs atteint un niveau considéré comme suffisant dans beaucoup d’établissements. Mais la confrontation de l’école avec un objet technique instable continue de poser problème et les promesses de bouleversements pédagogiques se dérobent sans cesse. Ce dossier des Cahiers veut donc donner une image actualisée des pratiques et des débats en cours.
Côté élèves, quel lien entre les pratiques personnelles massives et les usages de l’école ? Dans les classes, les TIC ont-elles fait école au-delà du cercle des innovateurs ? Quel est le rôle des « environnements numériques de travail » (ENT) qui visent à être l’espace de communication entre enseignants, administration, élèves et parents ? Les communautés d’enseignants en ligne ont-elles des effets sur les pratiques ?
Dans le dialogue qui conclut le dossier, deux spécialistes font la part entre les discours d’accompagnement et la réalité des usages. Ils appellent à une mobilisation forte de l’ensemble de l’appareil éducatif et de ses acteurs pour mettre vraiment les TIC au service des nécessaires évolutions pédagogiques.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | . Les TIC des élèves
Françoise Meignié : Le cours de technologie au secours des TIC
Odile Chenevez : Nos élèves bloguent : est-ce grave ?
Jean-François Cerisier : Qui est derrière Internet ?
Serge Pouts-Lajus : Copier/Coller/Tricher ?
2. Dans la classe
François Lombard : Le document comme une bonne bouteille
Jean-Pierre Costille : Des idées pour butiner sur le Net
Astrid de la Motte : Écriture collective de roman, du Maroc à Moulin Mage
Jacques Crinon, Annick Cautela : Les Métamorphoses d’Ovide
Alyne Piazza : La classe pupitre : miracle ou mirage ?
Fabienne Saint-Germain : Exploiter tous les « plus » de la technologie
Jean-Martial Fouilloux : Médiation et création musicales
3. L’informatique de l’établissement
Serge Pouts-Lajus : Le sexe des TIC
Philippe Bernier, Stéphane Piquet, Annick Teyssedre : Tu as vu l’info sur le site ?
Jacques Tenier : Un blog pour la classe
Michèle Drechsler : Des ENT libres à l’école… une mine de ressources
Florence Castincaud : « Bonjour madame c céline… »
Serge Pouts-Lajus : Les nouveaux partenaires de l’école branchée
Sylvie Abdelgaber : Ma prof est une blogueuse
4. En coulisses : les profs et le numérique
Caroline Jouneau-Sion, Daniel Letouzey, Cécile De Joie : H-Français : la salle des profs idéale ?
Michel Tozzi : La philosophie en réseau
Caroline d’Atabekian : Quelques effets inattendus de WebLettres
Claude Delagoutte, Patrick Picard : TICE à l’école primaire : ça résiste ?
Valérie Gély : Webquest : objet pédagogique non identifié
Jean-Hugues Roca : Analyse de pratiques d’enseignants débutants
Bruno Devauchelle : Du temps pour mûrir
Pascale Verdier : Un logiciel d’orthographe qui a besoin d’aide
Marc Trestini : Espace virtuel… et vrais apprentissages
Dialogue entre Alain Chaptal et Serge Pouts-Lajus : Ne pas promettre la Lune
LES ARTICLES À LIRE EN LIGNE (cliquer sur un titre pour lire l’article)
Extraits de nos dossiers 362, À l’heure d’Internet (mars 98), et 396, L’Odyssée des réseaux (septembre 2001).
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Et chez toi ça va ?
Témoignages de jeunes professeurs des écoles (suite)
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Faits & Idées
Claire Bihan : Une semaine pas comme les autres
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Jean-Pierre Astolfi : Quel regard sur les pratiques ?
Radia Azzam-Hannachi : Comment s’autoformer en langue vivante ?
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