[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°444 - Juin 2006 - Décrocheurs… comment raccrocher ? | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2006 | | Importance : | 71 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | décrochage scolaire | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Aujourd’hui, « l’école pour tous » a parfois des allures coercitives pour certains élèves rétifs, peu captivés, se résignant à être captifs au sein de l’école. Et « décrocher » renvoie médiatiquement à l’infamie d’une marginalité vouée à tenir les murs de la cité. Les décrocheurs/décrochés soustraits au contrôle social exercé par l’école seraient potentiellement dangereux pour l’ordre républicain…
Ce dossier cherche à savoir comment se tisse un retour au savoir. Comment, opiniâtrement et à leur échelle, des collèges, des lycées, à Grenoble, à Paris, à Bordeaux et ailleurs tentent quotidiennement de contrarier une tendance ancrée de l’école de la république : rester le lieu de la reproduction sociale.
Les auteurs décrivent et analysent des démarches et des structures en clarifiant les motivations et l’action de ceux qui investissent des marges expérimentales pour proposer des pratiques transférables. Leurs fonctionnements, leurs résultats attestent qu’il existe des alternatives pour les floués de l’offre scolaire traditionnelle.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | André Hussenet : L’école renforce-t-elle les inégalités ?
Guy Berger : Rendre possible le raccrochage
Bernard Gerde : Petit vade-mecum en dix propositions
Cédric Osète et Dominique Glasman : La demande
Données quantitatives : Qui sont les raccrocheurs ?
Gérard Wiel et André Jaligot : L’indispensable estime de soi
Rolande Cussac : « Nouvel élan » en lycée professionnel
Marie-Cécile Bloch et Dominique Bocher : La question des « bases » en sciences
2. Un raccrocheur est une personne
Éric de Saint Denis : Voir le jeune derrière l’élève ? Pas toujours…
Jacqueline Vahe-Desgrouas et Martin Mavoungou : Pourquoi ils viennent, pourquoi ils quittent ?
Christelle Laulergue Pascal et Valérie Melin Plée : Un accompagnement nécessaire
Joëlle Longérinas : Le projet personnel de l’élève
Maya Akkari : Georges : l’histoire d’un décrochage
3. Des pistes en archipel
Agathe Vernay et Bernard Gerde : Une boutique d’écriture pour de nouvelles « Accroches »
Élisabeth David et Valérie Melin Plée : Un accueil au long cours
Joëlle Longerinas : Les ressources hors école
Jean-François Boulagnon : Citoyenneté
Frédérique Landoeuer : Un détour par le symbolique
V. Thoueille, S. Didot et Bernard Grosjean : La chaise vide : théâtre forum
4. Comment oser ?
Bernard Gerde : Osons
Marie-Cécile Bloch : Descendre de vélo pour se regarder pédaler
Les structures innovantes présentes dans ce dossier
LES ARTICLES À LIRE EN LIGNE
Lucien Martin et l’équipe du collège Rabelais : Collège Rabelais à Blois : une structure d’accueil pour élèves en difficulté [ Lire l’article ]
Laure Laborde : Ceux qui voient les exclus [ Lire l’article ]
Guy Berger : Un regard extérieur [ Lire l’article ]
Agathe Vernay et Bernard Gerde : Florent, le prof de sports s’est « absenté »… [ Lire l’article ]
Jérôme Guérin et Denis Pasco : Activité dissimulée d’un décrocheur de l’intérieur en mathématiques [ Lire l’article ]
Éléments bibliographiques [ Lire l’article ]
Et chez toi ça va ?
Jacques Carbonnel : Et le rap, c’est de la musique ?
Les élus lycéens du lycée F. Magendie : Voir son lycée autrement
Témoignages de jeunes professeurs des écoles
Sylvie Menet : D’un stagiaire à l’autre…
Nadine Lanneau : Cahier de récitations
Étude de cas réelle
Catherine Leboullenger : Petit essai de tolérance en ZEP
Faits & Idées
Pierre Madiot, Florence Castincaud : Le théâtre, un vrai travail de restauration
Bénédicte Gendron : Le partenariat école-entreprise
Claude Azéma : Un contrepoint
Maya Akkari : Des ficelles, mais pas trop grosses…
Martine Lalande : Pour l’autorité : à ne pas oublier…
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°444 - Juin 2006 - Décrocheurs… comment raccrocher ? [texte imprimé] . - 2006 . - 71 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | décrochage scolaire | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Aujourd’hui, « l’école pour tous » a parfois des allures coercitives pour certains élèves rétifs, peu captivés, se résignant à être captifs au sein de l’école. Et « décrocher » renvoie médiatiquement à l’infamie d’une marginalité vouée à tenir les murs de la cité. Les décrocheurs/décrochés soustraits au contrôle social exercé par l’école seraient potentiellement dangereux pour l’ordre républicain…
Ce dossier cherche à savoir comment se tisse un retour au savoir. Comment, opiniâtrement et à leur échelle, des collèges, des lycées, à Grenoble, à Paris, à Bordeaux et ailleurs tentent quotidiennement de contrarier une tendance ancrée de l’école de la république : rester le lieu de la reproduction sociale.
Les auteurs décrivent et analysent des démarches et des structures en clarifiant les motivations et l’action de ceux qui investissent des marges expérimentales pour proposer des pratiques transférables. Leurs fonctionnements, leurs résultats attestent qu’il existe des alternatives pour les floués de l’offre scolaire traditionnelle.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | André Hussenet : L’école renforce-t-elle les inégalités ?
Guy Berger : Rendre possible le raccrochage
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Marie-Cécile Bloch et Dominique Bocher : La question des « bases » en sciences
2. Un raccrocheur est une personne
Éric de Saint Denis : Voir le jeune derrière l’élève ? Pas toujours…
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Christelle Laulergue Pascal et Valérie Melin Plée : Un accompagnement nécessaire
Joëlle Longérinas : Le projet personnel de l’élève
Maya Akkari : Georges : l’histoire d’un décrochage
3. Des pistes en archipel
Agathe Vernay et Bernard Gerde : Une boutique d’écriture pour de nouvelles « Accroches »
Élisabeth David et Valérie Melin Plée : Un accueil au long cours
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Frédérique Landoeuer : Un détour par le symbolique
V. Thoueille, S. Didot et Bernard Grosjean : La chaise vide : théâtre forum
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