[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°468 - Décembre 2008 - As-tu fait tes devoirs ? | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2008 | | Importance : | 70 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | devoirs | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Le « travail à la maison » est depuis plus de cinquante ans sur la sellette mais il n’a jamais quitté les pratiques quotidiennes des classes. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité ; d’autres mettent en avant l’inégalité des élèves face à l’aide qu’ils peuvent recevoir à la maison ou ailleurs. Loin de tomber dans cette opposition trop binaire, ce dossier a
pour ambition d’aller voir en quoi cette question constitue un angle privilégié d’observation du fonctionnement de l’école : relations avec les familles, notion de travail personnel et d’autonomie, nécessité de donner du sens à ce travail scolaire hors de l’école,…
Le dossier s’appuie sur de nombreux témoignages de pratiques, en classe, avec les élèves, sans négliger la nouvelle dimension du péri et de l’extra-scolaire. Les devoirs à la maison, une question lourde d’enjeux !
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | Éditorial, Régis Guyon et Jean-Michel Zakhartchouk : Dépasser le « pour/contre »
1- Est-ce bien utile ?
– Bruno Poucet : Une longue histoire
– Élizabeth Côté : Un sujet de débats dans de nombreux pays
– Entretien avec Alain Bourgarel : Oui aux leçons régulières dans les écoles Zep !
– Sylvain Grandserre, Laurent Lescouarch : Des conditions minimales indispensables…
– Reportage de Yannick Mével : La controverse de Grande-Synthe
– Patrick Rayou : Quand les acteurs bricolent
– Daniel Thin : Les familles populaires face aux devoirs
Articles à lire en ligne
– Christiane Félix : Ambiguïtés de l’aide au travail personnel
2- Comment accompagner les devoirs dans l’école ?
– Marion Blin : Un outil : le cahier d’ATP
– Sylvie Grau : Un plan de travail personnel en mathématiques
– Dominique Theron : Qu’as-tu appris à l’école, mon fils, aujourd’hui ?
– Patrice Bride : Devoirs à la carte ?
– Marie-Pierre Gallien : Quelles questions pourrais-je vous poser ?
– Yannick Mével : Un piège pour faire travailler…
– Christine Vallin : La croix et la bannière
– Florence Castincaud : Rendre utile la correction
– Catherine Hollard : Un rituel bien calibré
– Chantal Dulibine : Muscler l’imagination, stimuler l’intelligence
– Esther Fortin : Eh oui, il faut se battre continuellement !
Articles à lire en ligne
– Dany Bjaï : Les Tice en langues vivantes : une aide pour dynamiser le travail à la maison
– Claire Boniface : Planifier son travail à la maison en classe
– Françoise Colsaët : C’est d’abord en classe qu’il faut travailler
– Yves Lecocq : Un outil : les quatre degrés d’implication
– Monica Lévy : Tout dépend de ce qui est demandé et de ce qu’on en fait
– Marie-Claude Lussier : Pourquoi utiliser des logiciels d’aide à l’organisation des connaissances ?
– Denis Sestier : Du cahier de textes au cyberagenda
3- Et hors de l’école ?
– Jean-Michel Le Bail : Dix recommandations utiles
– Michèle Coulon : Du goûter à l’accompagnement éducatif…
– Françoise Lorcerie : Quand la dynamique se crée au sein des familles
– Maryan Borowiec : Ensemble, parents-enseignants. L’expérience de Roubaix
– Nadia Brya : La longue expérience de Pacquam
– Séverine Kakpo : Gare aux malentendus
Articles à lire en ligne
– Eunice Mangado-Lunetta (Afev) : Et si on faisait autre chose que les devoirs ?
– Laure Varin : Quand l’accompagnement éducatif part à la dérive…
– Floriane Voisin : Une expérience de soutien privé
4- Quelles formations ?
– Michel Spinnewyn : Un objet de formation dans les établissements
– Catherine Aurand : Se former à l’accompagnement ?
Le point de vue du grand relecteur
– Dominique Glasman : Pourquoi utiliser des logiciels d’aide à l’organisation des connaissances ?
Bibliographie et sitographie en ligne
Et chez toi ça va ?
– Sylvain Loscos : L’année-lumière, chronique d’une année de professeur des écoles stagiaire en ZEP (N° 5 Au pays des caribous : mon stage international)
– Françoise Colsaët  : Un mercredi matin
– Annie : L’année du Panda
Faits & Idées
– Frédéric Torterat : La formation des enseignants dans le cadre du master
– Fabienne Saint-Germain : Certains ont pleuré leur portable…
– Laurel Zuckerman : L’enseignement de l’anglais en France
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°468 - Décembre 2008 - As-tu fait tes devoirs ? [texte imprimé] . - 2008 . - 70 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | devoirs | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Le « travail à la maison » est depuis plus de cinquante ans sur la sellette mais il n’a jamais quitté les pratiques quotidiennes des classes. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité ; d’autres mettent en avant l’inégalité des élèves face à l’aide qu’ils peuvent recevoir à la maison ou ailleurs. Loin de tomber dans cette opposition trop binaire, ce dossier a
pour ambition d’aller voir en quoi cette question constitue un angle privilégié d’observation du fonctionnement de l’école : relations avec les familles, notion de travail personnel et d’autonomie, nécessité de donner du sens à ce travail scolaire hors de l’école,…
Le dossier s’appuie sur de nombreux témoignages de pratiques, en classe, avec les élèves, sans négliger la nouvelle dimension du péri et de l’extra-scolaire. Les devoirs à la maison, une question lourde d’enjeux !
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | Éditorial, Régis Guyon et Jean-Michel Zakhartchouk : Dépasser le « pour/contre »
1- Est-ce bien utile ?
– Bruno Poucet : Une longue histoire
– Élizabeth Côté : Un sujet de débats dans de nombreux pays
– Entretien avec Alain Bourgarel : Oui aux leçons régulières dans les écoles Zep !
– Sylvain Grandserre, Laurent Lescouarch : Des conditions minimales indispensables…
– Reportage de Yannick Mével : La controverse de Grande-Synthe
– Patrick Rayou : Quand les acteurs bricolent
– Daniel Thin : Les familles populaires face aux devoirs
Articles à lire en ligne
– Christiane Félix : Ambiguïtés de l’aide au travail personnel
2- Comment accompagner les devoirs dans l’école ?
– Marion Blin : Un outil : le cahier d’ATP
– Sylvie Grau : Un plan de travail personnel en mathématiques
– Dominique Theron : Qu’as-tu appris à l’école, mon fils, aujourd’hui ?
– Patrice Bride : Devoirs à la carte ?
– Marie-Pierre Gallien : Quelles questions pourrais-je vous poser ?
– Yannick Mével : Un piège pour faire travailler…
– Christine Vallin : La croix et la bannière
– Florence Castincaud : Rendre utile la correction
– Catherine Hollard : Un rituel bien calibré
– Chantal Dulibine : Muscler l’imagination, stimuler l’intelligence
– Esther Fortin : Eh oui, il faut se battre continuellement !
Articles à lire en ligne
– Dany Bjaï : Les Tice en langues vivantes : une aide pour dynamiser le travail à la maison
– Claire Boniface : Planifier son travail à la maison en classe
– Françoise Colsaët : C’est d’abord en classe qu’il faut travailler
– Yves Lecocq : Un outil : les quatre degrés d’implication
– Monica Lévy : Tout dépend de ce qui est demandé et de ce qu’on en fait
– Marie-Claude Lussier : Pourquoi utiliser des logiciels d’aide à l’organisation des connaissances ?
– Denis Sestier : Du cahier de textes au cyberagenda
3- Et hors de l’école ?
– Jean-Michel Le Bail : Dix recommandations utiles
– Michèle Coulon : Du goûter à l’accompagnement éducatif…
– Françoise Lorcerie : Quand la dynamique se crée au sein des familles
– Maryan Borowiec : Ensemble, parents-enseignants. L’expérience de Roubaix
– Nadia Brya : La longue expérience de Pacquam
– Séverine Kakpo : Gare aux malentendus
Articles à lire en ligne
– Eunice Mangado-Lunetta (Afev) : Et si on faisait autre chose que les devoirs ?
– Laure Varin : Quand l’accompagnement éducatif part à la dérive…
– Floriane Voisin : Une expérience de soutien privé
4- Quelles formations ?
– Michel Spinnewyn : Un objet de formation dans les établissements
– Catherine Aurand : Se former à l’accompagnement ?
Le point de vue du grand relecteur
– Dominique Glasman : Pourquoi utiliser des logiciels d’aide à l’organisation des connaissances ?
Bibliographie et sitographie en ligne
Et chez toi ça va ?
– Sylvain Loscos : L’année-lumière, chronique d’une année de professeur des écoles stagiaire en ZEP (N° 5 Au pays des caribous : mon stage international)
– Françoise Colsaët  : Un mercredi matin
– Annie : L’année du Panda
Faits & Idées
– Frédéric Torterat : La formation des enseignants dans le cadre du master
– Fabienne Saint-Germain : Certains ont pleuré leur portable…
– Laurel Zuckerman : L’enseignement de l’anglais en France
(cahiers-pedagogiques.com) |
|  |
