[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence Castincaud| Titre : | N°481 - Avtil-Mai 2010 - La classe, pour apprendre et vivre ensemble | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2010 | | Importance : | 70 p. | | Présentation : | ill. | | Format : | 30 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | vivre ensemble | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autour de projets, engager les élèves dans la coopération plutôt que la compétition ? Comment bien démarrer l’année, utiliser au mieux les heures de vie de classe, travailler en équipe pour réguler les incidents, sortir de situations difficiles ? Pour ne pas subir, ni même seulement « tenir la classe », des idées et des pistes pour « faire la classe », en faire un lieu d’apprentissage et de vie pour les élèves et leurs enseignants.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | Billet du mois – Raoul Pantanella : « Entre nos mains, la vie de gamins sensibles… »
Le Bloc-notes de Philippe Watrelot
Actualités éducatives
– Philippe Astier : Entre dire, faire et apprendre : accompagner la professionnalisation
– Roger-François Gauthier : Le socle commun, un objet politique mal identifié
– Nicole Priou : Filles, garçons : savoir vivre ensemble
– Olivier Maulini :Le contrôle du travail enseignant : un contrôle de (la) qualité ?
Le dossier
Éditorial : Le groupe-classe  : cadre des apprentissages, lieu de socialisation
1- La dynamique du groupe-classe
– Martine Bosc : La vie de château au lycée ?
– Catherine Yelnik : La régulation du groupe-classe
– Robert Gourhant : Les aider à trouver leur place
– Françoise Stainer : Quand la mayonnaise ne prend pas
– Armelle Legars : Comment rester dans le groupe ?
– Rémy Thomas : Pour naviguer tous ensemble
2- La classe, lieu de construction collective du savoir
– Yves Guégan : L’appel de la résistance
– Olivier Vors, Nathalie Gal-Petitfau : Entre tolérance et efficacité
– Robert Guichenuy : Positions géographiques et dynamique du groupe-classe
– Michel Tozzi : Instituer une communauté de recherche en classe
3- Apprendre avec les uns et les autres
– Jean-Paul Lang : La dramatisation au service des échanges dans la classe
– Nadine Gérald : Une caméra dans la classe
– Alban Heinrich : Donner envie à quelques-uns pour motiver tout le monde
– Isabelle Andriot : Professeur recrute assistants…
4- Trouver sa place dans la classe
– Arnaud Dubois, Anne-Laure Fourmont : Joris ne prend plus toute la place
– Christine Vallin : Le bouc émissaire
– Chantal Picarda : La lettre d’Amélie
5- Faire classe, faire la classe
– Michel Ramos : Les « contenir » ?
– Patrick Clerc, Florian Degrain, Rémi Guyot : Multiâge : le groupe-vie
– Yannick Mével : Le jeu des planètes
– Sylvie Grau : Y a-t-il un équipage dans l’avion ?
– Rémy David, Robert Deprés : Investir la vie de classe
– Richard Étienne : Faut-il sauver la classe à l’heure de l’individualisation et de la personnalisation ?
Les encadrés du dossier
– Sylvie Grau et Dominique Seghetchian : Témoignages
– La vie des groupes et leur fonctionnement
– Catherine Yelnik : La vie psychique du groupe
– Les ruses bienveillantes, alternatives à la bonne vieille autorité
– L’intelligence, c’est quoi ? À quoi ça sert ? (Extrait d’une discussion à visée philosophique dans une classe de CM1)
– Isabelle Andriot : Professeur recrute assistants…
Les articles à lire en ligne
– Michèle Sillam : Une classe de sixième « du deuxième type »
– Jean-Paul Lang : Animer le groupe-classe avec la démarche «Autographie-Projets de Vie®»
– Judith Dessolle : Le conseil pour faire vivre la classe
– Laurent Carcelès : « Faire classe », qu’est-ce qu’on entend « pas » là ?
Bibliographie
Les sites mentionnés dans le dossier
Et chez toi ça va ?
– Isabelle Andriot : Les petits cadeaux font les bons amis…
– Leila Amani : Le parcours d’Antoine
– Sylvain Loscos : École internationale : mode d’emploi
– Sylvie Grau : Des délégués qui veillent…
– Anne-Marie Sanchez : Un projet et des souvenirs communs
Faits & Idées
– Edmond Hounkpatin, Éric de Saint-Denis : Dedans… Dehors… (Chronique)
– Olivier Francomme : Être décrocheur en Corée du Sud
– Rolande Hatem : Le socle commun, pour mieux enseigner
– Carol Fontani : La mondialisation à l’école élémentaire
Il y a 30 ans dans les Cahiers
Et si l’école pouvait détruire la misère
Mouvement ATD Quart Monde
Le Livre du mois
Bruno Robbes : L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer
(cahiers-pedagogiques.com) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Florence CastincaudN°481 - Avtil-Mai 2010 - La classe, pour apprendre et vivre ensemble [texte imprimé] . - 2010 . - 70 p. : ill. ; 30 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | vivre ensemble | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Il y a les classes qui « fonctionnent bien », celles qui « sont à la traine », certaines sont mêmes « invivables », avec le sentiment souvent pour l’enseignant de ne pas maitriser grand chose. Comment mobiliser la classe, par exemple autour de projets, engager les élèves dans la coopération plutôt que la compétition ? Comment bien démarrer l’année, utiliser au mieux les heures de vie de classe, travailler en équipe pour réguler les incidents, sortir de situations difficiles ? Pour ne pas subir, ni même seulement « tenir la classe », des idées et des pistes pour « faire la classe », en faire un lieu d’apprentissage et de vie pour les élèves et leurs enseignants.
(cahiers-pedagogiques.com) | | Note de contenu : | Billet du mois – Raoul Pantanella : « Entre nos mains, la vie de gamins sensibles… »
Le Bloc-notes de Philippe Watrelot
Actualités éducatives
– Philippe Astier : Entre dire, faire et apprendre : accompagner la professionnalisation
– Roger-François Gauthier : Le socle commun, un objet politique mal identifié
– Nicole Priou : Filles, garçons : savoir vivre ensemble
– Olivier Maulini :Le contrôle du travail enseignant : un contrôle de (la) qualité ?
Le dossier
Éditorial : Le groupe-classe  : cadre des apprentissages, lieu de socialisation
1- La dynamique du groupe-classe
– Martine Bosc : La vie de château au lycée ?
– Catherine Yelnik : La régulation du groupe-classe
– Robert Gourhant : Les aider à trouver leur place
– Françoise Stainer : Quand la mayonnaise ne prend pas
– Armelle Legars : Comment rester dans le groupe ?
– Rémy Thomas : Pour naviguer tous ensemble
2- La classe, lieu de construction collective du savoir
– Yves Guégan : L’appel de la résistance
– Olivier Vors, Nathalie Gal-Petitfau : Entre tolérance et efficacité
– Robert Guichenuy : Positions géographiques et dynamique du groupe-classe
– Michel Tozzi : Instituer une communauté de recherche en classe
3- Apprendre avec les uns et les autres
– Jean-Paul Lang : La dramatisation au service des échanges dans la classe
– Nadine Gérald : Une caméra dans la classe
– Alban Heinrich : Donner envie à quelques-uns pour motiver tout le monde
– Isabelle Andriot : Professeur recrute assistants…
4- Trouver sa place dans la classe
– Arnaud Dubois, Anne-Laure Fourmont : Joris ne prend plus toute la place
– Christine Vallin : Le bouc émissaire
– Chantal Picarda : La lettre d’Amélie
5- Faire classe, faire la classe
– Michel Ramos : Les « contenir » ?
– Patrick Clerc, Florian Degrain, Rémi Guyot : Multiâge : le groupe-vie
– Yannick Mével : Le jeu des planètes
– Sylvie Grau : Y a-t-il un équipage dans l’avion ?
– Rémy David, Robert Deprés : Investir la vie de classe
– Richard Étienne : Faut-il sauver la classe à l’heure de l’individualisation et de la personnalisation ?
Les encadrés du dossier
– Sylvie Grau et Dominique Seghetchian : Témoignages
– La vie des groupes et leur fonctionnement
– Catherine Yelnik : La vie psychique du groupe
– Les ruses bienveillantes, alternatives à la bonne vieille autorité
– L’intelligence, c’est quoi ? À quoi ça sert ? (Extrait d’une discussion à visée philosophique dans une classe de CM1)
– Isabelle Andriot : Professeur recrute assistants…
Les articles à lire en ligne
– Michèle Sillam : Une classe de sixième « du deuxième type »
– Jean-Paul Lang : Animer le groupe-classe avec la démarche «Autographie-Projets de Vie®»
– Judith Dessolle : Le conseil pour faire vivre la classe
– Laurent Carcelès : « Faire classe », qu’est-ce qu’on entend « pas » là ?
Bibliographie
Les sites mentionnés dans le dossier
Et chez toi ça va ?
– Isabelle Andriot : Les petits cadeaux font les bons amis…
– Leila Amani : Le parcours d’Antoine
– Sylvain Loscos : École internationale : mode d’emploi
– Sylvie Grau : Des délégués qui veillent…
– Anne-Marie Sanchez : Un projet et des souvenirs communs
Faits & Idées
– Edmond Hounkpatin, Éric de Saint-Denis : Dedans… Dehors… (Chronique)
– Olivier Francomme : Être décrocheur en Corée du Sud
– Rolande Hatem : Le socle commun, pour mieux enseigner
– Carol Fontani : La mondialisation à l’école élémentaire
Il y a 30 ans dans les Cahiers
Et si l’école pouvait détruire la misère
Mouvement ATD Quart Monde
Le Livre du mois
Bruno Robbes : L’autorité éducative dans la classe. Douze situations pour apprendre à l’exercer
(cahiers-pedagogiques.com) |
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