[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques Samarut| Titre : | N°228 - 2025/3 - Recherches en éducation | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2026 | | Importance : | 179 p. | | Présentation : | 25 cm | | Format : | 19 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | éducation (recherches) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc.Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Claire Bonnard, Amélie Duguet et Julien Gossa
Le rapport au travail des enseignants-chercheurs à l’université : entre effets de discipline et effets établissement [Résumé | Accès restreint]
Academics’ relationship to work at university: between disciplinary and institutional effects
Michel Fabre et Céline Chauvigné
Un cadre de référence pour une éducation au politique : le cas des questions socialement vives [Résumé | Accès restreint]
A framework for political education: the case of Socially Acute Questions
Vanessa Joinel Alvarez
Comprendre et évaluer l’exercice de l’autorité à travers le vécu enseignant : une approche située de l’activité [Résumé | Accès restreint]
Understanding and assessing the exercise of authority through teacher experience: a situated approach to activity
Positions, débats et controverses
Tristan Dubois, Corinne Guilloud et Jean Saint-Martin
Le combat d’Annick Davisse et du Mouvement cristolien contre les inégalités en EPS (1983-1998) [Résumé | Accès restreint]
Annick Davisse and the Cristolian Movement’s struggle against inequality in physical education (1983-1998)
Note de synthèse
Nathalie Roques
Regrouper les élèves par niveau de compétences. Une synthèse de la littérature [Résumé | Accès restreint]
Grouping students by ability level: a review of the literature
In memoriam
Jean-Yves Rochex
Bernard Charlot (1944-2025) [Accès restreint]
Joris Thievenaz
Jean-Marie Barbier (1946-2026) [Accès restreint]
Notes critiques
Bruno Védrines et Bernard Schneuwly
Balibar Étienne, Baudelot Christian, Establet Roger, Macherey Pierre & Tort Michel. Écoles. Critique matérialiste des appareils scolaires. Texte établi et présenté par Yoshiyuki Sato / Riondet Xavier. À l’école althussérienne. Aperçus d’une (non) philosophie de l’éducation [Texte intégral]
Paris : PUF, 2025, 544 p. / Lormont : Le Bord de l’eau, 2025, 240 p.
Patricia Lambert
Delarue-Breton Catherine et Crinon Jacques (dir.). École, langage, inégalités. Mélanges offerts à Élisabeth Bautier [Texte intégral]
Paris : Lambert-Lucas, 2024, 248 p.
Prescillia Micollet
Meddas Houria & Ianni Jérémy (dir.). Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l'ensuite… [Texte intégral]
Paris : Éditions du Cygne, 2024, 206 p.
Gilles Séraphin
Pothet Jessica. Parentalités incertaines. Ethnographie et sociologie des dispositifs de soutien aux parents [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, 206 p.
(journals.openedition.org) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jacques SamarutN°228 - 2025/3 - Recherches en éducation [texte imprimé] . - 2026 . - 179 p. : 25 cm ; 19 €. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Pédagogie
| | Tags : | éducation (recherches) | | Index. décimale : | 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement | | Résumé : | Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Elle aborde ces questions dans une perspective large, ouverte à des approches diversifiées et à plusieurs disciplines de référence : psychologie, sociologie, philosophie, histoire, sciences de l’éducation, etc.Généralement regroupés en ensembles thématiques, les articles donnent accès aux apports les plus récents de la recherche en éducation. Chaque numéro comporte également une note de synthèse qui présente et problématise les acquis, les évolutions et les questions vives de la recherche dans un domaine donné, ouvrant des horizons sur le plan national et international. Enfin, la rubrique des notes critiques apporte aux lecteurs une information et une réflexion sur les principaux ouvrages récemment parus.
(journals.openedition.org) | | Note de contenu : | Varia
Claire Bonnard, Amélie Duguet et Julien Gossa
Le rapport au travail des enseignants-chercheurs à l’université : entre effets de discipline et effets établissement [Résumé | Accès restreint]
Academics’ relationship to work at university: between disciplinary and institutional effects
Michel Fabre et Céline Chauvigné
Un cadre de référence pour une éducation au politique : le cas des questions socialement vives [Résumé | Accès restreint]
A framework for political education: the case of Socially Acute Questions
Vanessa Joinel Alvarez
Comprendre et évaluer l’exercice de l’autorité à travers le vécu enseignant : une approche située de l’activité [Résumé | Accès restreint]
Understanding and assessing the exercise of authority through teacher experience: a situated approach to activity
Positions, débats et controverses
Tristan Dubois, Corinne Guilloud et Jean Saint-Martin
Le combat d’Annick Davisse et du Mouvement cristolien contre les inégalités en EPS (1983-1998) [Résumé | Accès restreint]
Annick Davisse and the Cristolian Movement’s struggle against inequality in physical education (1983-1998)
Note de synthèse
Nathalie Roques
Regrouper les élèves par niveau de compétences. Une synthèse de la littérature [Résumé | Accès restreint]
Grouping students by ability level: a review of the literature
In memoriam
Jean-Yves Rochex
Bernard Charlot (1944-2025) [Accès restreint]
Joris Thievenaz
Jean-Marie Barbier (1946-2026) [Accès restreint]
Notes critiques
Bruno Védrines et Bernard Schneuwly
Balibar Étienne, Baudelot Christian, Establet Roger, Macherey Pierre & Tort Michel. Écoles. Critique matérialiste des appareils scolaires. Texte établi et présenté par Yoshiyuki Sato / Riondet Xavier. À l’école althussérienne. Aperçus d’une (non) philosophie de l’éducation [Texte intégral]
Paris : PUF, 2025, 544 p. / Lormont : Le Bord de l’eau, 2025, 240 p.
Patricia Lambert
Delarue-Breton Catherine et Crinon Jacques (dir.). École, langage, inégalités. Mélanges offerts à Élisabeth Bautier [Texte intégral]
Paris : Lambert-Lucas, 2024, 248 p.
Prescillia Micollet
Meddas Houria & Ianni Jérémy (dir.). Pour une éducation sentimentale et affective. De la petite enfance à l'ensuite… [Texte intégral]
Paris : Éditions du Cygne, 2024, 206 p.
Gilles Séraphin
Pothet Jessica. Parentalités incertaines. Ethnographie et sociologie des dispositifs de soutien aux parents [Texte intégral]
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2024, 206 p.
(journals.openedition.org) |
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