[n° ou bulletin] est un bulletin de / Sylvie Pinchart (1983)| Titre : | N°242 - 3è trimestre 2026 - Jouez | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2026 | | Importance : | 86 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 21 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Alphabétisation
| | Tags : | jeu (apprentissage) | | Index. décimale : | 374 Formation continuée. Enseignement extra-scolaire | | Résumé : | Jouer pour apprendre ? La formule n’est pas nouvelle. Pourtant, dans les pratiques d’alphabétisation, le jeu continue parfois d’être relégué au rang de parenthèse légère, de moment pour souffler ou de simple outil de motivation.
À travers des analyses, des retours de terrain, des entretiens et des ressources pédagogiques, ce numéro du Journal de l’alpha propose de prendre le jeu au sérieux, sans pour autant lui retirer ce qui le rend… ludique.
Jeux de société, ateliers, créations collectives, projets conçus avec des apprenant·es ou réflexion sur les usages du numérique : les contributions réunies montrent que jouer peut mobiliser des savoirs, faire circuler des expériences, déplacer les places habituelles et ouvrir d’autres manières d’entrer dans les apprentissages.
Sans promettre de solution miracle, ce numéro invite surtout à interroger ce qui se joue lorsque l’on joue.
(Journal de l'alpha)
| | Note de contenu : | Édito : Jouer, apprendre, prendre sa place
Anne Coppieters, directrice, Lire et Écrire Communauté française.
Apprendre, s’amuser, s’organiser en jouant : quand le jeu favorise le développement de compétences complémentaires
Heike Baldauf-Quilliatre, professeure à l’Université Lumière Lyon 2, et Isabel Colón de Carvajal, maitre de conférences HDR à l’ENS de Lyon.
Entre jeu et apprentissage : penser les serious games en alphabétisation
Lisa Ianni, Lire et Écrire Communauté française.
Fiche pédagogique : Jouer en apprenant, apprendre en jouant
Bénédicte Verschaeren, Collectif Alpha de Molenbeek (à la retraite).
Voyage au Paradis ? : quand le jeu devient un espace de parole, de création et d’émancipation
Entretien avec Maryse Pochet, Lire et Écrire Luxembourg.
Interview par Lisa Ianni, Lire et Écrire Communauté française.
Les Messagers de l’alpha : un jeu pour bousculer les consciences
Entretien avec Geneviève Godenne, Lire et Écrire Namur.
Interview par Justine Duchesne, Lire et Écrire en Wallonie.
Le Printemps de l’alpha 2026 à Charleroi : bingo !
Gabrielle Vander Elst et Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française.
Sélection bibliographique : le jeu dans l’alphabétisation
Aurélie Audemar, centre de documentation en alphabétisation et éducation populaire du Collectif Alpha.
(Journal de l'alpha)
| | En ligne : | https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_242_jouez.pdf |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Sylvie Pinchart (1983)N°242 - 3è trimestre 2026 - Jouez [texte imprimé] . - 2026 . - 86 p. : ill. en coul. ; 21 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Alphabétisation
| | Tags : | jeu (apprentissage) | | Index. décimale : | 374 Formation continuée. Enseignement extra-scolaire | | Résumé : | Jouer pour apprendre ? La formule n’est pas nouvelle. Pourtant, dans les pratiques d’alphabétisation, le jeu continue parfois d’être relégué au rang de parenthèse légère, de moment pour souffler ou de simple outil de motivation.
À travers des analyses, des retours de terrain, des entretiens et des ressources pédagogiques, ce numéro du Journal de l’alpha propose de prendre le jeu au sérieux, sans pour autant lui retirer ce qui le rend… ludique.
Jeux de société, ateliers, créations collectives, projets conçus avec des apprenant·es ou réflexion sur les usages du numérique : les contributions réunies montrent que jouer peut mobiliser des savoirs, faire circuler des expériences, déplacer les places habituelles et ouvrir d’autres manières d’entrer dans les apprentissages.
Sans promettre de solution miracle, ce numéro invite surtout à interroger ce qui se joue lorsque l’on joue.
(Journal de l'alpha)
| | Note de contenu : | Édito : Jouer, apprendre, prendre sa place
Anne Coppieters, directrice, Lire et Écrire Communauté française.
Apprendre, s’amuser, s’organiser en jouant : quand le jeu favorise le développement de compétences complémentaires
Heike Baldauf-Quilliatre, professeure à l’Université Lumière Lyon 2, et Isabel Colón de Carvajal, maitre de conférences HDR à l’ENS de Lyon.
Entre jeu et apprentissage : penser les serious games en alphabétisation
Lisa Ianni, Lire et Écrire Communauté française.
Fiche pédagogique : Jouer en apprenant, apprendre en jouant
Bénédicte Verschaeren, Collectif Alpha de Molenbeek (à la retraite).
Voyage au Paradis ? : quand le jeu devient un espace de parole, de création et d’émancipation
Entretien avec Maryse Pochet, Lire et Écrire Luxembourg.
Interview par Lisa Ianni, Lire et Écrire Communauté française.
Les Messagers de l’alpha : un jeu pour bousculer les consciences
Entretien avec Geneviève Godenne, Lire et Écrire Namur.
Interview par Justine Duchesne, Lire et Écrire en Wallonie.
Le Printemps de l’alpha 2026 à Charleroi : bingo !
Gabrielle Vander Elst et Cécilia Locmant, Lire et Écrire Communauté française.
Sélection bibliographique : le jeu dans l’alphabétisation
Aurélie Audemar, centre de documentation en alphabétisation et éducation populaire du Collectif Alpha.
(Journal de l'alpha)
| | En ligne : | https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_242_jouez.pdf |
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