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Auteur Nathalie Genard
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la rechercheLes effets positifs de l’inclusion sur l’enseignant et la classe / Maryline Morin-Barbe (2020)
Titre : Les effets positifs de l’inclusion sur l’enseignant et la classe : un plaidoyer pour le tutorat Type de document : document électronique Auteurs : Maryline Morin-Barbe, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 106 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : tutorat Index. décimale : ZO Orthopédagogie Les effets positifs de l’inclusion sur l’enseignant et la classe : un plaidoyer pour le tutorat [document électronique] / Maryline Morin-Barbe, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 106 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : tutorat Index. décimale : ZO Orthopédagogie Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. / Chloé de Callatay (2022)
Titre : Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. Type de document : document électronique Auteurs : Chloé de Callatay, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 103 p. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : dispositif orthopédagogique tutorat école primaire différenciation enseignement ordinaire formation Index. décimale : ZO Orthopédagogie Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. [document électronique] / Chloé de Callatay, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 103 p. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : dispositif orthopédagogique tutorat école primaire différenciation enseignement ordinaire formation Index. décimale : ZO Orthopédagogie L'évaluation formative au service des apprentissages en maternelle / Assia Rahou (2019)
Titre : L'évaluation formative au service des apprentissages en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Assia Rahou, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 69 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : pratiques éducatives apprentissages (progression) feedback activité artistique Index. décimale : NPS Normale Préscolaire L'évaluation formative au service des apprentissages en maternelle [texte imprimé] / Assia Rahou, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 69 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : pratiques éducatives apprentissages (progression) feedback activité artistique Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600012350 TFE TFE Exclu du prêt L’inclusion des élèves atteints de TDA/H dans l’enseignement fondamental ordinaire / Caroline Henrion (2022)
Titre : L’inclusion des élèves atteints de TDA/H dans l’enseignement fondamental ordinaire : Vers une prise en charge individualisée d’un trouble hétérogène Type de document : document électronique Auteurs : Caroline Henrion, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 66 p. Format : 30 cm Accompagnement : 13 p. Annexes Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : élève TDA/H inclusion enseignement fondamental ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie L’inclusion des élèves atteints de TDA/H dans l’enseignement fondamental ordinaire : Vers une prise en charge individualisée d’un trouble hétérogène [document électronique] / Caroline Henrion, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 66 p. ; 30 cm + 13 p. Annexes. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : élève TDA/H inclusion enseignement fondamental ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie L'intérêt de la pédagogie du projet dans une classe d'alphabétisation de l'enseignement secondaire / Véronique Fernandez Zapico (2015)
Titre : L'intérêt de la pédagogie du projet dans une classe d'alphabétisation de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Fernandez Zapico, Auteur ; Myriam Denis, Directeur de thèse ; Nathalie Genard, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 50 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie du projet alphabétisation Index. décimale : NS Normale Secondaire L'intérêt de la pédagogie du projet dans une classe d'alphabétisation de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Véronique Fernandez Zapico, Auteur ; Myriam Denis, Directeur de thèse ; Nathalie Genard, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 50 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie du projet alphabétisation Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001136 TFE TFE Exclu du prêt La lecture littéraire chez les faibles lecteurs / Magda Tararuj (2015)
Titre : La lecture littéraire chez les faibles lecteurs : Peut-on rendre le plaisir de lecture aux faibles lecteurs à l'aide du dispositif de la lecture littéraire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magda Tararuj, Auteur ; Irène M. Kalinowska, Directeur de thèse ; Nathalie Genard, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 93 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : lecture littéraire faible lecteur lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire La lecture littéraire chez les faibles lecteurs : Peut-on rendre le plaisir de lecture aux faibles lecteurs à l'aide du dispositif de la lecture littéraire ? [texte imprimé] / Magda Tararuj, Auteur ; Irène M. Kalinowska, Directeur de thèse ; Nathalie Genard, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 93 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : lecture littéraire faible lecteur lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001152 TFE TFE Exclu du prêt La place des référentiels visuels dans l'amélioration de la compréhension des consignes et de la lecture en général pour un enfant présentant un trouble du spectre autistique / Coraline Garcia Lopez (2017)
Titre : La place des référentiels visuels dans l'amélioration de la compréhension des consignes et de la lecture en général pour un enfant présentant un trouble du spectre autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Coraline Garcia Lopez, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 155 p. + annexes Présentation : ill. en coul Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : référentiel visuel compréhension consigne lecture enfant spectre autistique autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie La place des référentiels visuels dans l'amélioration de la compréhension des consignes et de la lecture en général pour un enfant présentant un trouble du spectre autistique [texte imprimé] / Coraline Garcia Lopez, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 155 p. + annexes : ill. en coul ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : référentiel visuel compréhension consigne lecture enfant spectre autistique autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001455 TFE TFE Exclu du prêt Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! / Estelle Bénazet (2018)
Titre : Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! : Comment travailler les prérequis à l'écriture dans une classe de maturité 1 de l'enseignement spécialisé de type 8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Bénazet, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 73 p. + XIV Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles praxiques graphisme classe maturité 1 enseignement spécialisé type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! : Comment travailler les prérequis à l'écriture dans une classe de maturité 1 de l'enseignement spécialisé de type 8 [texte imprimé] / Estelle Bénazet, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 73 p. + XIV ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles praxiques graphisme classe maturité 1 enseignement spécialisé type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001470 TFE TFE Exclu du prêt Quelles interventions orthopédagogiques apporter dans une classe de maturité 2 au sein d’un enseignement de type 8, pour gérer les comportements difficiles et encourager les comportements adéquats ? / Pauline De Decker (2021)
Titre : Quelles interventions orthopédagogiques apporter dans une classe de maturité 2 au sein d’un enseignement de type 8, pour gérer les comportements difficiles et encourager les comportements adéquats ? Type de document : document électronique Auteurs : Pauline De Decker, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 78 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quelles interventions orthopédagogiques apporter dans une classe de maturité 2 au sein d’un enseignement de type 8, pour gérer les comportements difficiles et encourager les comportements adéquats ? [document électronique] / Pauline De Decker, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 78 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quels sont les axes d’intervention de l’orthopédagogue au sein d’un pôle territorial ? / Audrey Price (2023)
Titre : Quels sont les axes d’intervention de l’orthopédagogue au sein d’un pôle territorial ? Type de document : document électronique Auteurs : Audrey Price, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2023 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 75 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quels sont les axes d’intervention de l’orthopédagogue au sein d’un pôle territorial ? [document électronique] / Audrey Price, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2023 . - 75 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Le soutien des fonctions exécutives grâce à l'utilisation de la gestion mentale au sein d'outil-jeux auprès des élèves d'une classe de maturité I dans une école spécialisée de type 8 / Wendy Royer (2022)
Titre : Le soutien des fonctions exécutives grâce à l'utilisation de la gestion mentale au sein d'outil-jeux auprès des élèves d'une classe de maturité I dans une école spécialisée de type 8 Type de document : document électronique Auteurs : Wendy Royer, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 112 p. Format : 30 cm Accompagnement : 51 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : fonctions exécutives gestion mentale outil-jeux classe maturité I école spécialisée type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Le soutien des fonctions exécutives grâce à l'utilisation de la gestion mentale au sein d'outil-jeux auprès des élèves d'une classe de maturité I dans une école spécialisée de type 8 [document électronique] / Wendy Royer, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 112 p. ; 30 cm + 51 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : fonctions exécutives gestion mentale outil-jeux classe maturité I école spécialisée type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie