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Petit manuel pour héroïnes et héros en devenir / Marcel Rémon (2017)
Titre : Petit manuel pour héroïnes et héros en devenir : livre pédagogique sur l'engagement et la résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Rémon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François, d' Alcamo, Collaborateur ; Géraldine, de Bellaing, Collaborateur ; Anastasia Bidjocka, Collaborateur ; Pierre Biélande, Collaborateur ; Philippe Briard, Collaborateur Editeur : Namur [Belgique] : Presses Universitaires de Namur Année de publication : 2017 Collection : Eclairage Nord-Sud num. 6 Importance : 120 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-870367-885-4 Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : résilience, héroïsme Afrique Asie Amérique Latine Martin Luther King Chine Malala Yousafzi Nelson Mendela Mahatma Ghandi Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : "La figure du héros charismatique est complexe, chaque héros ayant son côté sombre. Si le prophétisme des héros est nécessaire en ces temps de grande perplexité, il peut également conduire à un dangereux populisme. Plusieurs analyses et réflexions permettent d'éclairer les différentes figures héroïques. Le présent ouvrage se veut à la fois synthèse et prolongation de l’aventure intellectuelle qui a préparé, accompagné et suivi le « Festival dont vous êtes le héros ». Cet événement a été organisé par la Fucid à l'Université de Namur et autour d’elle, en ville, dans le but de s’interroger sur les héros, les héroïnes et les héroïsmes, en particulier ceux, moins connus, des peuples d’Afrique, d’Asie et d’Amérique latine. En avril 2015, ce « Festival H » a réuni des centaines de personnes. Concerts, spectacles, expos, débats, jeux… Les activités mettaient en lumière des figures héroïques, toutes porteuses d’espoirs, de limites, de faiblesses, de valeurs, de dérives, de courage, bref, d’inspiration." (http://pun.be) Petit manuel pour héroïnes et héros en devenir : livre pédagogique sur l'engagement et la résilience [texte imprimé] / Marcel Rémon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François, d' Alcamo, Collaborateur ; Géraldine, de Bellaing, Collaborateur ; Anastasia Bidjocka, Collaborateur ; Pierre Biélande, Collaborateur ; Philippe Briard, Collaborateur . - Presses Universitaires de Namur, 2017 . - 120 p. : ill. ; 24 cm. - (Eclairage Nord-Sud; 6) .
ISSN : 978-2-870367-885-4 : 15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : résilience, héroïsme Afrique Asie Amérique Latine Martin Luther King Chine Malala Yousafzi Nelson Mendela Mahatma Ghandi Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : "La figure du héros charismatique est complexe, chaque héros ayant son côté sombre. Si le prophétisme des héros est nécessaire en ces temps de grande perplexité, il peut également conduire à un dangereux populisme. Plusieurs analyses et réflexions permettent d'éclairer les différentes figures héroïques. Le présent ouvrage se veut à la fois synthèse et prolongation de l’aventure intellectuelle qui a préparé, accompagné et suivi le « Festival dont vous êtes le héros ». Cet événement a été organisé par la Fucid à l'Université de Namur et autour d’elle, en ville, dans le but de s’interroger sur les héros, les héroïnes et les héroïsmes, en particulier ceux, moins connus, des peuples d’Afrique, d’Asie et d’Amérique latine. En avril 2015, ce « Festival H » a réuni des centaines de personnes. Concerts, spectacles, expos, débats, jeux… Les activités mettaient en lumière des figures héroïques, toutes porteuses d’espoirs, de limites, de faiblesses, de valeurs, de dérives, de courage, bref, d’inspiration." (http://pun.be) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 16000010671 !Livre Sociologie Disponible La police des familles / Jacques Donzelot (2005)
Titre : La police des familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Donzelot (1943-....) ; Gilles Deleuze (1925-1995), Mention d'édition : nouv. ed. Editeur : Paris : Ed. de Minuit Année de publication : 2005 Collection : Reprise, ISSN 1637-8326 num. 12. Importance : 221 p. Format : 19 cm. ISBN/ISSN/EAN : 2-7073-1920-1 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : 4.40 Famille Tags : patriarcat père sociologie famille histoire France Index. décimale : 314.6 Familles. Ménages. Foyers La police des familles [texte imprimé] / Jacques Donzelot (1943-....) ; Gilles Deleuze (1925-1995), . - nouv. ed. . - Ed. de Minuit, 2005 . - 221 p. ; 19 cm.. - (Reprise, ISSN 1637-8326; 12.) .
ISBN : 2-7073-1920-1 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4.40 Famille Tags : patriarcat père sociologie famille histoire France Index. décimale : 314.6 Familles. Ménages. Foyers Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000980 !Livre Psychologie Disponible Pour une approche interculturelle en travail social / Margalit Cohen-Emerique (2015)
Titre : Pour une approche interculturelle en travail social : théories et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Margalit Cohen-Emerique (1932-....), Auteur Mention d'édition : 2e edition Editeur : Rennes : Presses de l'EHESP Année de publication : 2015 Collection : Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845 Importance : 478 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0355-9 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : travail social approche interculturelle intégration Index. décimale : 36 Assistance sociale. Prévoyance et aides sociales. Assurances Résumé : La pratique des travailleurs sociaux auprès des migrants et de leurs enfants les confronte à des situations qui les laissent souvent très démunis. Dans cette édition actualisée, Margalit Cohen-Emerique analyse en détail les notions clés et la méthode pour surmonter ces obstacles. Le concept d’« approche interculturelle » recouvre des démarches spécifiques : le professionnel prend tout d’abord conscience de son propre cadre de références (décentration), puis découvre les valeurs de l’Autre. Dans un dernier temps, la négociation-médiation permet de résoudre les conflits inhérents à de nombreuses situations interculturelles. La méthode des « chocs culturels » ou « incidents critiques » dévoile les facteurs qui interfèrent dans la rencontre interculturelle à visée d’aide et d’accompagnement des migrants en difficulté.
Près d’une centaine de situations réelles, commentées et analysées par l’auteur, contribuent à la richesse de cet ouvrage, fruit d’une longue expérience de recherche et de formation. (presses.ehesp.fr)
Pour une approche interculturelle en travail social : théories et pratiques [texte imprimé] / Margalit Cohen-Emerique (1932-....), Auteur . - 2e edition . - Presses de l'EHESP, 2015 . - 478 p. ; 24 cm. - (Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845) .
ISBN : 978-2-8109-0355-9 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : travail social approche interculturelle intégration Index. décimale : 36 Assistance sociale. Prévoyance et aides sociales. Assurances Résumé : La pratique des travailleurs sociaux auprès des migrants et de leurs enfants les confronte à des situations qui les laissent souvent très démunis. Dans cette édition actualisée, Margalit Cohen-Emerique analyse en détail les notions clés et la méthode pour surmonter ces obstacles. Le concept d’« approche interculturelle » recouvre des démarches spécifiques : le professionnel prend tout d’abord conscience de son propre cadre de références (décentration), puis découvre les valeurs de l’Autre. Dans un dernier temps, la négociation-médiation permet de résoudre les conflits inhérents à de nombreuses situations interculturelles. La méthode des « chocs culturels » ou « incidents critiques » dévoile les facteurs qui interfèrent dans la rencontre interculturelle à visée d’aide et d’accompagnement des migrants en difficulté.
Près d’une centaine de situations réelles, commentées et analysées par l’auteur, contribuent à la richesse de cet ouvrage, fruit d’une longue expérience de recherche et de formation. (presses.ehesp.fr)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600009958 !Livre Éducateur spécialisé Disponible Pourquoi mentir ? in Sciences humaines, N°256 (Février 2014)
[article]
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 22-27
Titre : Pourquoi mentir ? : [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : 22-27 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : mensonge Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Pourquoi mentir ? : [Dossier] [texte imprimé] . - 2014 . - 22-27.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°256 (Février 2014) . - 22-27
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : mensonge Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004108 $Périodique Revues Exclu du prêt Pratiques des sciences sociales / Jacques Cornet (2015)
Titre : Pratiques des sciences sociales : Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 248 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-493-6 Prix : 22.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : sciences sociales (manuel scolaire) genre système éducatif éducation genrée pratiques culturelles geek réseaux sociaux droits de l'enfant société multiculturelle pauvreté famille justice prison Index. décimale : 300 Sciences sociales Pratiques des sciences sociales : Tome 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Namur (Belgique) : Erasme, 2015 . - 248 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-493-6 : 22.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : sciences sociales (manuel scolaire) genre système éducatif éducation genrée pratiques culturelles geek réseaux sociaux droits de l'enfant société multiculturelle pauvreté famille justice prison Index. décimale : 300 Sciences sociales Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600007553 !Livre Économie Disponible 1600007556 !Livre Économie Disponible La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant (2017)
Titre : La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Schelstraete, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2017 Collection : Psy num. 13 Importance : 251 p. Présentation : ill., tabl. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0400-1 Prix : 32.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Parent
Psychologie
Psychologie de l'enfant
Relation parents-enfantsTags : troubles du comportement psychologie de l'enfant relation parent-enfant cognition sociale fonctions exécutives compétence parentale coahing émotionnel Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables.
La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents.
C’est précisément cet objectif qu’ont poursuivi les auteurs. Tous sont professeurs à l’Université catholique de Louvain. Isabelle Roskam concentre ses travaux sur le développement du jeune enfant et sur la parentalité. Nathalie Nader-Grosbois mène, quant à elle, des recherches sur le développement précoce, l’autorégulation et les compétences émotionnelles et sociales chez des enfants présentant des troubles de développement. Marie-Pascale Noël inscrit ses travaux dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant avec deux axes de recherche majeurs : d’une part, le développement numérique et la dyscalculie et, d’autre part, le développement des fonctions exécutives, leur évaluation et leur prise en charge. Enfin, Marie-Anne Schelstraete se consacre principalement aux troubles du développement du langage oral et de la communication suite à différentes atteintes développementales et sur l’efficacité des traitements logopédiques proposés en présence de tels troubles. (4e de couv.)La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens [texte imprimé] / Isabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Schelstraete, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Mardaga, 2017 . - 251 p. : ill., tabl. ; 22 cm. - (Psy; 13) .
ISBN : 978-2-8047-0400-1 : 32.90 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Parent
Psychologie
Psychologie de l'enfant
Relation parents-enfantsTags : troubles du comportement psychologie de l'enfant relation parent-enfant cognition sociale fonctions exécutives compétence parentale coahing émotionnel Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables.
La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents.
C’est précisément cet objectif qu’ont poursuivi les auteurs. Tous sont professeurs à l’Université catholique de Louvain. Isabelle Roskam concentre ses travaux sur le développement du jeune enfant et sur la parentalité. Nathalie Nader-Grosbois mène, quant à elle, des recherches sur le développement précoce, l’autorégulation et les compétences émotionnelles et sociales chez des enfants présentant des troubles de développement. Marie-Pascale Noël inscrit ses travaux dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant avec deux axes de recherche majeurs : d’une part, le développement numérique et la dyscalculie et, d’autre part, le développement des fonctions exécutives, leur évaluation et leur prise en charge. Enfin, Marie-Anne Schelstraete se consacre principalement aux troubles du développement du langage oral et de la communication suite à différentes atteintes développementales et sur l’efficacité des traitements logopédiques proposés en présence de tels troubles. (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012869 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 26/04/2024
Titre : Quand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Duris, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2022 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 135 Importance : 55 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Relation parents-enfants Tags : écran relation parents/ enfants Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux…
De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et interrompent nos interactions avec les autres, nos conversations, nos fils de pensée, notre présence.
Pour grandir, l’enfant a besoin de l’attention soutenue de son parent ou de l’adulte qui s’en occupe et d’interactions ajustées qui prennent en compte ce qu’il vit. Il a besoin d’exister dans une continuité relationnelle préservée des intrusions technologiques. Ce livre questionne l’impact de ces interférences dans les liens parent-enfant, en interroge les traces sur le développement des plus jeunes. Des repères, âge par âge, au fil du développement de l’enfant, outillent le professionnel pour penser avec le parent la place à réserver aux écrans dans l’environnement familial. (Yapaka)Note de contenu : L’exposition des tout-petits aux écrans
Le développement psycho-affectif du nourrisson face aux écrans non interactifs
Le bébé et les écrans interactifs
L’écran interactif et le rapport au monde du bébé
Le bébé et l’imitation
L’écran interactif et le développement du langage
L’exploration du monde par la sensorialité et la relation intersubjective
La « technoférence parentale »
Quelques études et quelques chiffres
L’importance des interactions parent-enfant
Le parent et son smartphone
Monsieur D. et sa famille
Madame B. et ses enfants
Le smartphone dans la relation parent/adolescent
Qui regardons-nous ?
Une campagne pour un usage raisonné des écrans : l’association 3-6-9-12+
Avant 3 ans : jouons, parlons, arrêtons la télé
De 3 à 6 ans : limitons les écrans, partageons-les, parlons en famille
De 6 à 9 ans : créons avec les écrans, expliquons-lui Internet
De 9 à 12 ans : apprenons-lui à se protéger et à protéger ses échanges
Après 12 ans : restons disponibles
Conclusion
Bibliographie
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-135-duris-web_ok.pdf Quand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfant [texte imprimé] / Olivier Duris, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2022 . - 55 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 135) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Relation parents-enfants Tags : écran relation parents/ enfants Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Écrans et smartphones appartiennent à notre quotidien occupant un espace rythmé par nos usages professionnels, administratifs, éducatifs, personnels, familiaux, amicaux…
De ce paysage technologique captivant émerge un phénomène nouveau : la « Technoférence ». Ce sont ces multiples interférences provenant du monde numérique, ces notifications, ces bip et vibrations qui surgissent et interrompent nos interactions avec les autres, nos conversations, nos fils de pensée, notre présence.
Pour grandir, l’enfant a besoin de l’attention soutenue de son parent ou de l’adulte qui s’en occupe et d’interactions ajustées qui prennent en compte ce qu’il vit. Il a besoin d’exister dans une continuité relationnelle préservée des intrusions technologiques. Ce livre questionne l’impact de ces interférences dans les liens parent-enfant, en interroge les traces sur le développement des plus jeunes. Des repères, âge par âge, au fil du développement de l’enfant, outillent le professionnel pour penser avec le parent la place à réserver aux écrans dans l’environnement familial. (Yapaka)Note de contenu : L’exposition des tout-petits aux écrans
Le développement psycho-affectif du nourrisson face aux écrans non interactifs
Le bébé et les écrans interactifs
L’écran interactif et le rapport au monde du bébé
Le bébé et l’imitation
L’écran interactif et le développement du langage
L’exploration du monde par la sensorialité et la relation intersubjective
La « technoférence parentale »
Quelques études et quelques chiffres
L’importance des interactions parent-enfant
Le parent et son smartphone
Monsieur D. et sa famille
Madame B. et ses enfants
Le smartphone dans la relation parent/adolescent
Qui regardons-nous ?
Une campagne pour un usage raisonné des écrans : l’association 3-6-9-12+
Avant 3 ans : jouons, parlons, arrêtons la télé
De 3 à 6 ans : limitons les écrans, partageons-les, parlons en famille
De 6 à 9 ans : créons avec les écrans, expliquons-lui Internet
De 9 à 12 ans : apprenons-lui à se protéger et à protéger ses échanges
Après 12 ans : restons disponibles
Conclusion
Bibliographie
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-135-duris-web_ok.pdf Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600018671 !Livre Yapaka Disponible Quand les parents se séparent / Françoise Dolto (1988)
Titre : Quand les parents se séparent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur ; Inès Angelino, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 1988 Collection : Points num. P1172 Importance : 155 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-063524-0 Prix : 4.95 € Langues : Français (fre) Catégories : Désintégration de la famille
ParentTags : divorce séparation parent famille psychanalyse Index. décimale : 314.6 Familles. Ménages. Foyers Résumé : Ce livre n'est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j'y avance est fondé sur mon expérience clinique. Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale [...] ont pu analyser avec moi le retour de refoulement de leur enfance, liés à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C'est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants. C'est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s'intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du " bien " de l'enfant. F. D. (Decitre) Note de contenu :
La séparation des parents et l'inconscient de l'enfant
Dire ou ne pas dire ?
Fonction positive des devoirs
La relation aux nouveaux partenaires des parents
La relation à ses deux lignées, voire à ses deux ethnies
Le travail de la castration
L'enfant et l'école
L'enfant face à la justice
(Decitre)Quand les parents se séparent [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur ; Inès Angelino, Collaborateur . - Seuil, 1988 . - 155 p. ; 18 cm. - (Points; P1172) .
ISBN : 978-2-02-063524-0 : 4.95 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Désintégration de la famille
ParentTags : divorce séparation parent famille psychanalyse Index. décimale : 314.6 Familles. Ménages. Foyers Résumé : Ce livre n'est pas un essai de technique analytique et ne contient pas de cas cliniques ; mais tout ce que j'y avance est fondé sur mon expérience clinique. Des parents, dont certains avaient gâché leur vie conjugale [...] ont pu analyser avec moi le retour de refoulement de leur enfance, liés à la séparation de leurs propres parents et au silence imposé à ces épreuves. C'est pourquoi ce livre est écrit et pour les parents et pour leurs enfants. C'est en quelque sorte un livre de citoyenne, psychanalyste de métier qui, on le sait, s'intéresse à ce que peut être la prévention des difficultés dues aux souffrances inconscientes des enfants ; souffrances toujours articulées au non-dit ou à un mensonge implicite, fussent-ils maintenus au nom du " bien " de l'enfant. F. D. (Decitre) Note de contenu :
La séparation des parents et l'inconscient de l'enfant
Dire ou ne pas dire ?
Fonction positive des devoirs
La relation aux nouveaux partenaires des parents
La relation à ses deux lignées, voire à ses deux ethnies
Le travail de la castration
L'enfant et l'école
L'enfant face à la justice
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000382 !Livre Psychologie Disponible Les racines et les ailes / Giovanni Abignente (2004)
Titre : Les racines et les ailes : Ressources, tâches et embûches de la famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Giovanni Abignente, Auteur ; Jean-Yves Hayez, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517 Importance : 343 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4669-6 Langues : Français (fre) Catégories : 4.40 Famille Tags : famille parent enfant adolescent fonction de la famille éducation géographie familiale organisation familiale règle rôle communication familiale couple adulte famille recomposée divorce adoption Index. décimale : 316 Sociologie Les racines et les ailes : Ressources, tâches et embûches de la famille [texte imprimé] / Giovanni Abignente, Auteur ; Jean-Yves Hayez, Préfacier, etc. . - De Boeck, 2004 . - 343 p. ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 170-9517) .
ISBN : 978-2-8041-4669-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 4.40 Famille Tags : famille parent enfant adolescent fonction de la famille éducation géographie familiale organisation familiale règle rôle communication familiale couple adulte famille recomposée divorce adoption Index. décimale : 316 Sociologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000257 !Livre Psychologie Disponible
Titre : Repenser la place des pères Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Castelain Meunier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2022 Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 133 Importance : 57 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des parents
Parent
Père
Relation parents-enfants
Rôle des parentsTags : père (place) éducation enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : C‘est désormais la construction du lien à l’enfant et sa continuité qui font le père, dans l’interaction et la négociation des places et des rôles entre les parents. La paternité relationnelle choisie, impliquée, se substitue à la paternité institutionnelle imposée, qui était définie par des rôles et des fonctions très différenciés entre l’homme et la femme. Les pères s’impliquent comme ils ne l’ont jamais fait et développent des compétences multiples qui sollicitent aussi sensibilité et émotions. Mais être un père relationnel impliqué n’est pas si facile dans une société qui se réfère encore à la prévalence du chef de famille, à l’inégalité des salaires, à l’idéal viril traditionnel au sein des entreprises, mais aussi dans l’univers de la naissance, de la petite enfance, du soin, de l’éducation. D’autant que les stéréotypes et la prévalence de la mère dans l’univers de la naissance et de la petite enfance demeurent encore très ancrés dans les mentalités. Le besoin de solliciter les pères s’impose alors d’autant plus.
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-140-web.pdf Repenser la place des pères [texte imprimé] / Christine Castelain Meunier, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2022 . - 57 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 133) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des parents
Parent
Père
Relation parents-enfants
Rôle des parentsTags : père (place) éducation enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : C‘est désormais la construction du lien à l’enfant et sa continuité qui font le père, dans l’interaction et la négociation des places et des rôles entre les parents. La paternité relationnelle choisie, impliquée, se substitue à la paternité institutionnelle imposée, qui était définie par des rôles et des fonctions très différenciés entre l’homme et la femme. Les pères s’impliquent comme ils ne l’ont jamais fait et développent des compétences multiples qui sollicitent aussi sensibilité et émotions. Mais être un père relationnel impliqué n’est pas si facile dans une société qui se réfère encore à la prévalence du chef de famille, à l’inégalité des salaires, à l’idéal viril traditionnel au sein des entreprises, mais aussi dans l’univers de la naissance, de la petite enfance, du soin, de l’éducation. D’autant que les stéréotypes et la prévalence de la mère dans l’univers de la naissance et de la petite enfance demeurent encore très ancrés dans les mentalités. Le besoin de solliciter les pères s’impose alors d’autant plus.
(Yapaka)En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-140-web.pdf Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019383 !Livre Yapaka Disponible Reprendre sa vie en main / Jean-François Dortier in Sciences humaines, N°254 (Décembre 2013)
[article]
in Sciences humaines > N°254 (Décembre 2013) . - 26-49
Titre : Reprendre sa vie en main Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de la recherche Année de publication : 2013 Article en page(s) : 26-49 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : empowerment mobilité professionnelle volonté changement contrôle de soi Index. décimale : 300 Sciences sociales [article] Reprendre sa vie en main [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de la recherche . - 2013 . - 26-49.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > N°254 (Décembre 2013) . - 26-49
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Tags : empowerment mobilité professionnelle volonté changement contrôle de soi Index. décimale : 300 Sciences sociales Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003810 $Périodique Revues Exclu du prêt Les ressources de la fratrie (2002)
Titre : Les ressources de la fratrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Tilmans-Ostyn, Editeur scientifique ; Muriel Meynckens-Fourez, Editeur scientifique Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2002 Collection : Relations Importance : 288 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-754-7 Prix : 25.15 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Famille Tags : Fratrie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La définition même des thérapies familiales et leur levier original impliquent l'extension des rencontres au-delà du patient, enfant ou adulte, vers l'ensemble de la famille, considérée comme l'unité de croissance. L'enfant " patient identifié " tout comme l'adulte en souffrance prend place dans cette prise en charge collective. Le niveau de la fratrie - frère(s), sœur(s), frère(s) et sœur(s) - est considéré comme un sous-système de la famille. Il peut animer le processus de cure par ses capacités de croissance spécifiques, groupales. D'emblée utilisée jadis, la prise en compte des relations fraternelles a montré l'impact sur la personnalité et l'effet structurant de ces années vécues ensemble (M. Bowen, W. Toman, S. Minuchin). Elles guideront les choix affectifs juvéniles et adultes et influenceront les devenirs conjugaux et professionnels. Après avoir explicité ces faits, les auteurs montreront à différents niveaux cliniques et thérapeutiques l'implication des relations fraternelles au cours des séances elles-mêmes. Ils préciseront les procédures spécifiques et illustreront divers types de situations, dont : enfants jeunes, fratrie de l'enfant handicapé, familles recomposées, enfant en placement, conséquences sur la pathologie adulte, fratrie et migration, relations professionnelles, aspects psychanalytiques, sociologiques et culturels. etc. Ouvrage original sur le thème par ses données historiques, cliniques et psychothérapiques, ce texte témoigne du travail d'un groupe de thérapeutes unis dans leurs recherches. (Decitre) Note de contenu : De la fraternité à la fratrie
La fratrie, levier psychothérapeutique
Application à des constellations particulières
Atouts et limites du travail avec les fratries et institution
Du rôle familial au rôle professionnel
Eclairage psychanalytique.
Les ressources de la fratrie [texte imprimé] / Edith Tilmans-Ostyn, Editeur scientifique ; Muriel Meynckens-Fourez, Editeur scientifique . - Érès, 2002 . - 288 p. ; 24 cm. - (Relations) .
ISBN : 978-2-86586-754-7 : 25.15 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille Tags : Fratrie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La définition même des thérapies familiales et leur levier original impliquent l'extension des rencontres au-delà du patient, enfant ou adulte, vers l'ensemble de la famille, considérée comme l'unité de croissance. L'enfant " patient identifié " tout comme l'adulte en souffrance prend place dans cette prise en charge collective. Le niveau de la fratrie - frère(s), sœur(s), frère(s) et sœur(s) - est considéré comme un sous-système de la famille. Il peut animer le processus de cure par ses capacités de croissance spécifiques, groupales. D'emblée utilisée jadis, la prise en compte des relations fraternelles a montré l'impact sur la personnalité et l'effet structurant de ces années vécues ensemble (M. Bowen, W. Toman, S. Minuchin). Elles guideront les choix affectifs juvéniles et adultes et influenceront les devenirs conjugaux et professionnels. Après avoir explicité ces faits, les auteurs montreront à différents niveaux cliniques et thérapeutiques l'implication des relations fraternelles au cours des séances elles-mêmes. Ils préciseront les procédures spécifiques et illustreront divers types de situations, dont : enfants jeunes, fratrie de l'enfant handicapé, familles recomposées, enfant en placement, conséquences sur la pathologie adulte, fratrie et migration, relations professionnelles, aspects psychanalytiques, sociologiques et culturels. etc. Ouvrage original sur le thème par ses données historiques, cliniques et psychothérapiques, ce texte témoigne du travail d'un groupe de thérapeutes unis dans leurs recherches. (Decitre) Note de contenu : De la fraternité à la fratrie
La fratrie, levier psychothérapeutique
Application à des constellations particulières
Atouts et limites du travail avec les fratries et institution
Du rôle familial au rôle professionnel
Eclairage psychanalytique.
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Code-barres Support Section Disponibilité D001035 !Livre Psychologie Disponible S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales / Augustin Mutuale (2020)
Titre : S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : le champ de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Augustin Mutuale (1961-....), Auteur ; Guy Berger, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2020 Collection : Pédagogies Sous-collection : Références Importance : 196 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4279-9 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
ÉducationTags : éducation (recherche) ethnométhodologie méthodologie questionnaire entretien enquête bouleversements épistémologiques Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les enjeux Or, c'est là le premier mérite de l'ouvrage de Guy Berger et Augustin Mutuale : Il éclaire les différents moments de toute trajectoire de recherche en explicitant les exigences qui tes sous-tendent et permettent de s'inscrire dans un collectif qui donnera sa légitimité au travail réalisé.
Mais ce livre renvoie aussi, au fur et à mesure de l'exposé des différents "chantiers" qui structurent le travail de recherche, à des questions fondamentales qui permettent au lecteur de clarifier sa posture et mener à bien son projet : qu'est-ce qui différencie une recherche sur l'éducation d'une recherche en éducation ? Suffit-il d'expliquer pour comprendre ? Comment trouver la bonne distance entre une extériorité indifférente et une implication aveuglante ? Qu'est-ce que produire des connaissances nouvelles ? Et à quelles conditions la pratique de la recherche peut-elle être un authentique processus d'émancipation ? Tous ceux et toutes celles qui s'engagent dans un travail de recherche en éducation, à l'occasion de la rédaction d'un article, d'un mémoire professionnel, de recherche ou d'une thèse, trouveront ici, bien mieux qu'un "manuel", bien plus qu'un ensemble de précieux conseils, un véritable accompagnement intellectuel de leur démarche.
Guy Berger et Augustin Mutuale font ainsi remarquablement oeuvre de "pédagogues", au sens originel du mot : leur ouvrage ouvre le chemin de la recherche tout en laissant le lecteur achever le parcours. (Decitre)S'engager dans la recherche en sciences humaines et sociales : le champ de l'éducation [texte imprimé] / Augustin Mutuale (1961-....), Auteur ; Guy Berger, Auteur . - ESF, 2020 . - 196 p. ; 24 cm. - (Pédagogies. Références) .
ISBN : 978-2-7101-4279-9 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : 4 Sciences sociales et humaines
ÉducationTags : éducation (recherche) ethnométhodologie méthodologie questionnaire entretien enquête bouleversements épistémologiques Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qui veut engager une recherche en éducation se trouve souvent enjoint de se conformer à des canons académiques qui peuvent apparaître très formels : définir une problématique, formuler des hypothèses, valider des résultats, etc. Ces éléments sont essentiels, mais il faut en comprendre le sens et les enjeux Or, c'est là le premier mérite de l'ouvrage de Guy Berger et Augustin Mutuale : Il éclaire les différents moments de toute trajectoire de recherche en explicitant les exigences qui tes sous-tendent et permettent de s'inscrire dans un collectif qui donnera sa légitimité au travail réalisé.
Mais ce livre renvoie aussi, au fur et à mesure de l'exposé des différents "chantiers" qui structurent le travail de recherche, à des questions fondamentales qui permettent au lecteur de clarifier sa posture et mener à bien son projet : qu'est-ce qui différencie une recherche sur l'éducation d'une recherche en éducation ? Suffit-il d'expliquer pour comprendre ? Comment trouver la bonne distance entre une extériorité indifférente et une implication aveuglante ? Qu'est-ce que produire des connaissances nouvelles ? Et à quelles conditions la pratique de la recherche peut-elle être un authentique processus d'émancipation ? Tous ceux et toutes celles qui s'engagent dans un travail de recherche en éducation, à l'occasion de la rédaction d'un article, d'un mémoire professionnel, de recherche ou d'une thèse, trouveront ici, bien mieux qu'un "manuel", bien plus qu'un ensemble de précieux conseils, un véritable accompagnement intellectuel de leur démarche.
Guy Berger et Augustin Mutuale font ainsi remarquablement oeuvre de "pédagogues", au sens originel du mot : leur ouvrage ouvre le chemin de la recherche tout en laissant le lecteur achever le parcours. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015666 !Livre Pédagogie Disponible 1600015667 !Livre Pédagogie Disponible Sans père et sans parole / Didier Dumas (1999)
Titre : Sans père et sans parole : La place du père dans l'équilibre de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Dumas, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 1999 Collection : Littératures Importance : 225 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-01-235521-08 Prix : 17.10 € Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie
PèreTags : père enfant paternité psychologie famille parent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Où sont passés les pères ? Les bouleversements de mai 1968, le mouvement féministe des années soixante-dix, une justice qui privilégie la mère dans la garde de l'enfant et une médecine qui, avec la procréation assistée, tend à se substituer au père, tels sont les jalons d'une évolution des moeurs sans précédent. Au cours de ces trente dernières années, la figure paternelle s'est peu à peu lézardée. Les conséquences en sont lourdes. Un nombre impressionnant d'enfants ne voient jamais leur père, la délinquance se développe dans les villes et les banlieues et les institutions prenant en charge la santé mentale de l'enfant sont débordées.
II devient urgent de redonner leur place aux pères et de redéfinir leur rôle dans l'épanouissement de l'enfant.
Etre père, ce n'est pas être un substitut de la mère. C'est occuper dans la vie mentale de l'enfant une place dont dépendent sa construction et sa santé psychique. Un enfant se conçoit autant dans des propos et des désirs partagés que dans un acte sexuel. Si le rôle de la mère est de porter l'enfant dans son corps, celui du père est de le porter dans ses pensées et ses désirs. Interdire à l'enfant de comprendre qu'il est le fruit du désir de ses deux parents, c'est le condamner à l'emprise d'un monoparentalisme dévorant, qui le prive de tout accès à l'autonomie et le rend incapable de s'intégrer à la société.
Ecoutant des enfants, des pères et des mères depuis plus de vingt ans, Didier Dumas montre, à travers les propos, les souffrances et les « folies » des petits et des grands, que cette méconnaissance du rôle du père dans la construction psychique et spirituelle de l'enfant est la première cause de tous ses désordres mentaux. Et que les troubles dus à la démission des pères se transmettent et se répètent, en s'aggravant, d'une génération à l'autre." (4e de couv.)Sans père et sans parole : La place du père dans l'équilibre de l'enfant [texte imprimé] / Didier Dumas, Auteur . - Hachette, 1999 . - 225 p. ; 23 cm. - (Littératures) .
ISSN : 2-01-235521-08 : 17.10 €
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Catégories : 4.10 Psychologie
PèreTags : père enfant paternité psychologie famille parent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Où sont passés les pères ? Les bouleversements de mai 1968, le mouvement féministe des années soixante-dix, une justice qui privilégie la mère dans la garde de l'enfant et une médecine qui, avec la procréation assistée, tend à se substituer au père, tels sont les jalons d'une évolution des moeurs sans précédent. Au cours de ces trente dernières années, la figure paternelle s'est peu à peu lézardée. Les conséquences en sont lourdes. Un nombre impressionnant d'enfants ne voient jamais leur père, la délinquance se développe dans les villes et les banlieues et les institutions prenant en charge la santé mentale de l'enfant sont débordées.
II devient urgent de redonner leur place aux pères et de redéfinir leur rôle dans l'épanouissement de l'enfant.
Etre père, ce n'est pas être un substitut de la mère. C'est occuper dans la vie mentale de l'enfant une place dont dépendent sa construction et sa santé psychique. Un enfant se conçoit autant dans des propos et des désirs partagés que dans un acte sexuel. Si le rôle de la mère est de porter l'enfant dans son corps, celui du père est de le porter dans ses pensées et ses désirs. Interdire à l'enfant de comprendre qu'il est le fruit du désir de ses deux parents, c'est le condamner à l'emprise d'un monoparentalisme dévorant, qui le prive de tout accès à l'autonomie et le rend incapable de s'intégrer à la société.
Ecoutant des enfants, des pères et des mères depuis plus de vingt ans, Didier Dumas montre, à travers les propos, les souffrances et les « folies » des petits et des grands, que cette méconnaissance du rôle du père dans la construction psychique et spirituelle de l'enfant est la première cause de tous ses désordres mentaux. Et que les troubles dus à la démission des pères se transmettent et se répètent, en s'aggravant, d'une génération à l'autre." (4e de couv.)Réservation
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Titre : Sciences humaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Auxerre [France] : Sciences humaines ISBN/ISSN/EAN : 0996-6994 Langues : Français (fre) Catégories : 4 Sciences sociales et humaines Index. décimale : 300 Sciences sociales [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Sciences humaines [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Auxerre (France) : Sciences humaines.
ISSN : 0996-6994
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