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Voir aussi : Orientation pédagogique / Processus d'apprentissage / Psychologie du développement / Psychosociologie de l'éducation / Rendement scolaire / Suggestopédie
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Les risques d'Internet, mythes et réalités / Yapaka in Éduquer, N°104 (Mars 2014)
[article]
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 10-11
Titre : Les risques d'Internet, mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Yapaka, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
Éducation aux médiasTags : Internet risques mythes prévention sites pornographie pédophilie écran filtre Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Les risques d'Internet, mythes et réalités [texte imprimé] / Yapaka, Auteur . - 2014 . - 10-11.
Langues : Français (fre)
in Éduquer > N°104 (Mars 2014) . - 10-11
Catégories : 1 Education
Éducation aux médiasTags : Internet risques mythes prévention sites pornographie pédophilie écran filtre Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004623 $Périodique Revues Exclu du prêt Rites de virilité à l'adolescence / David Le Breton (2015)
Titre : Rites de virilité à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2015 Collection : Yapaka.be num. 80 Importance : 54 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : conduites à risque (adolescence) virilité (adolescence) djihadisme intégrisme religieux jeux dangereux (adolescence) tueries scolaires Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent, la construction sociale du masculin se fragilise. Entrer dans la peau d’un homme est particulièrement malaisé pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales sans trouver à leur côté des adultes fiables. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses, là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs. Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, de rites de l’entre-soi. Cette image de soi à glorifier alimente maintes formes de violence parfois ultimes telles les tueries scolaires, le djihadisme. S’y retrouvent, l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de l’acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Rites de virilité à l'adolescence [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2015 . - 54 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 80) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent
ViolenceTags : conduites à risque (adolescence) virilité (adolescence) djihadisme intégrisme religieux jeux dangereux (adolescence) tueries scolaires Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Dans nos sociétés où les anciens modèles de genre s’effacent, la construction sociale du masculin se fragilise. Entrer dans la peau d’un homme est particulièrement malaisé pour certains adolescents qui cumulent des difficultés affectives et sociales sans trouver à leur côté des adultes fiables. Les conduites à risque sont marquées par les connotations sociales du genre. Chez les filles, elles prennent des formes discrètes, silencieuses, là où chez les garçons elles sont exposition de soi, souvent sous le regard des pairs. Nombre de ces conduites à risque masculines relèvent de rites de virilité, de rites de l’entre-soi. Cette image de soi à glorifier alimente maintes formes de violence parfois ultimes telles les tueries scolaires, le djihadisme. S’y retrouvent, l’impossibilité de s’identifier aux autres, une haine farouche qui tient lieu d’affiliation au monde, une fascination pour l’image et le sentiment d’atteindre une sorte d’immortalité par la virulence de l’acte. L’ouvrage est surtout centré sur les différentes formes de violences masculines. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006282 !Livre Yapaka Disponible Le Rorschach en clinique infantile / Nina Rausch de Traubenberg (2000)
Titre : Le Rorschach en clinique infantile : l'imaginaire et le réel chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nina Rausch de Traubenberg, Auteur ; Marie-France Boizou, Auteur Mention d'édition : Nouvelle présentation Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2000 Collection : Psychismes Importance : 349 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-005261-6 Prix : 38.15 € Catégories : Psychanalyse
Psychologie de l'enfantTags : Rorschach imaginaire enfant psychanalyse réel psychopathologie Index. décimale : 159.9 Psychologie Le Rorschach en clinique infantile : l'imaginaire et le réel chez l'enfant [texte imprimé] / Nina Rausch de Traubenberg, Auteur ; Marie-France Boizou, Auteur . - Nouvelle présentation . - Dunod, 2000 . - 349 p. : ill. ; 24 cm. - (Psychismes) .
ISBN : 2-10-005261-6 : 38.15 €
Catégories : Psychanalyse
Psychologie de l'enfantTags : Rorschach imaginaire enfant psychanalyse réel psychopathologie Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000833 !Livre Psychologie Disponible Routines et transitions en services éducatifs / Nicole Malenfant (2014)
Titre : Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e éd. revue et augm. Editeur : Québec : Presses de l'Université Laval Année de publication : 2014 Importance : xxxii-423 p. Présentation : ill. Format : 23 cm Accompagnement : 1 cd audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-1866-8 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PédagogieTags : rituels routines activités de transition (petite enfance) Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre.
(pulaval.com)Routines et transitions en services éducatifs : CPE, garderie, SGMS, prématernelle et maternelle [texte imprimé] / Nicole Malenfant, Auteur ; Germain Duclos, Préfacier, etc. . - 3e éd. revue et augm. . - Québec : Presses de l'Université Laval, 2014 . - xxxii-423 p. : ill. ; 23 cm + 1 cd audio.
ISBN : 978-2-7637-1866-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PédagogieTags : rituels routines activités de transition (petite enfance) Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Les activités de routine et de transition occupent une place considérable dans l’horaire quotidien en services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les services de garde en milieu scolaire ou à la maternelle. C’est plus de 40 % du temps et de l’énergie des enfants et du personnel éducateur qui y est consacré. On retrouve les soins d’hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l’habillage et le déshabillage, les déplacements et les rassemblements ainsi que les temps d’attente. Ces moments sont autant d’occasions pour favoriser chez les enfants bon nombre d’apprentissages dans une perspective de développement global, et pour permettre au personnel éducateur de relever le défi de pratiques professionnelles de qualité.
Routines et transitions en services éducatifs veut répondre à un besoin tant de fois exprimé par les personnes qui veillent sur les enfants dans un contexte professionnel: retrouver dans un même ouvrage toutes les informations nécessaires quant à la planification, à l’organisation et à la mise en place des routines et des transitions auprès des enfants de 2 à 8 ans. L’ouvrage sera également une aide très utile dans la formation des étudiantes et étudiants en éducation à l’enfance.
Le contenu intégral de la troisième édition de Routines et transitions en services éducatifs a été revu en tenant compte de la situation actuelle des services éducatifs qui n’a cessé de se transformer ces dernières années. Cette nouvelle édition repose sur un cadre de référence encore mieux défini qui prend assise sur l'approche démocratique préconisée dans le programme éducatif Accueillir la petite enfance (2007) du ministère de la Famille. À la lumière de récentes recherches et de nombreuses observations menées sur le terrain, le livre présente plusieurs nouvelles informations ainsi que des exemples et des suggestions pratiques en plus grand nombre. Le lecteur y trouvera également davantage de tableaux et d’encadrés. La prise en considération des mesures ergonomiques propres à la profession d’éducatrice, la recommandation de pratiques écologiques et l’intégration de la réalité des groupes multiâge comptent au nombre des ajouts qui ont été apportés.
Comme idées d’animation, plusieurs comptines et chansons sont proposées, dont celles de l’auteure, qui se retrouvent sur le CD audio inclus dans le livre.
(pulaval.com)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600006445 !Livre Pédagogie Sorti jusqu'au 02/06/2023 La sanction en éducation / Eirick Prairat (2021)
Titre : La sanction en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat (1957-....), Auteur Mention d'édition : 6e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2021 Collection : Que sais-je ? num. 3684 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0641-4 Prix : 9 € Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : sanction éducative Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation, mais elle reste un impensé et un tabou de la réflexion éducative contemporaine. On préfère s’interroger sur sa légitimité que sur ses fonctions et les mécanismes qu’elle met en jeu. Elle a pourtant une histoire : une histoire des pratiques, aussi bien familiales que scolaires, et une histoire des idées. Qu’ont dit les philosophes sur cette épineuse question ? Qu’en pensent les psychanalystes et les pédagogues ? Que retenir de leur lecture ?
Alors que l’on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l’institution scolaire, Eirick Prairat tente de donner corps à l’idée de sanction éducative. Il expose ses effets et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation et à la socialisation de l’enfant. (éditeur)La sanction en éducation [texte imprimé] / Eirick Prairat (1957-....), Auteur . - 6e éd. mise à jour . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2021 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3684) .
ISBN : 978-2-7154-0641-4 : 9 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education Tags : sanction éducative Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation, mais elle reste un impensé et un tabou de la réflexion éducative contemporaine. On préfère s’interroger sur sa légitimité que sur ses fonctions et les mécanismes qu’elle met en jeu. Elle a pourtant une histoire : une histoire des pratiques, aussi bien familiales que scolaires, et une histoire des idées. Qu’ont dit les philosophes sur cette épineuse question ? Qu’en pensent les psychanalystes et les pédagogues ? Que retenir de leur lecture ?
Alors que l’on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l’institution scolaire, Eirick Prairat tente de donner corps à l’idée de sanction éducative. Il expose ses effets et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation et à la socialisation de l’enfant. (éditeur)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017114 !Livre Que sais-je ? Sorti jusqu'au 13/05/2024 Sanction et socialisation / Eirick Prairat (2002)
Titre : Sanction et socialisation : Idées, résultats et problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat (1957-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2002 Collection : Éducation et formation Importance : 219 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053367-2 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : sanction punition éducation processus éducatif Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La sanction a longtemps été une question frappée d'indignité intellectuelle. Question taboue, question oubliée, elle est aujourd'hui, ironie de l'histoire, au cœur des réflexions éducatives contemporaines. Spécialiste reconnu, Eirick Prairat s'interroge depuis plusieurs années sur cette situation-limite. Il nous livre ici le fruit de ses réflexions historiques et philosophiques et nous montre que la sanction n'est pas nécessairement vouée à être une parenthèse dans le processus éducatif. Mieux, penser la sanction c'est toujours penser plus que la sanction puisque celle-ci exige un cadre socialisant structurant et appelle une éthique de l'action éducative. (Decitre) Note de contenu : Indications sociologiques
Variations sur un concept
Le moment historique
Position philosophique I
Position philosophique II
La loi, le sujet et la relation
L'exigence éthique
L'horizon politique
Former le citoyen
Lien social et lien politique
(Decitre)Sanction et socialisation : Idées, résultats et problèmes [texte imprimé] / Eirick Prairat (1957-....), Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2002 . - 219 p. ; 22 cm. - (Éducation et formation) .
ISBN : 978-2-13-053367-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : sanction punition éducation processus éducatif Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La sanction a longtemps été une question frappée d'indignité intellectuelle. Question taboue, question oubliée, elle est aujourd'hui, ironie de l'histoire, au cœur des réflexions éducatives contemporaines. Spécialiste reconnu, Eirick Prairat s'interroge depuis plusieurs années sur cette situation-limite. Il nous livre ici le fruit de ses réflexions historiques et philosophiques et nous montre que la sanction n'est pas nécessairement vouée à être une parenthèse dans le processus éducatif. Mieux, penser la sanction c'est toujours penser plus que la sanction puisque celle-ci exige un cadre socialisant structurant et appelle une éthique de l'action éducative. (Decitre) Note de contenu : Indications sociologiques
Variations sur un concept
Le moment historique
Position philosophique I
Position philosophique II
La loi, le sujet et la relation
L'exigence éthique
L'horizon politique
Former le citoyen
Lien social et lien politique
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017374 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024 La santé mentale de l'enfant / Célestin Freinet (1978)
Titre : La santé mentale de l'enfant : les maladies scolaires, la dyslexie, la délinquance Type de document : texte imprimé Auteurs : Célestin Freinet (1896-1966), Auteur Editeur : Paris [France] : Maspéro Année de publication : 1978 Collection : Petite Collection Maspéro num. 205 Importance : 153 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-0986-6 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie
Psychologie de l'enfantIndex. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La santé mentale de l'enfant fut le thème proposé par Freinet au XVIe congrès de l'Ecole moderne, en 1960 à Avignon. Ce thème répondait à « l'année mondiale de la santé mentale », inscrit au programme de l'UNESCO. En fait, pour C. Freinet, le choix de ce sujet n'était pas occasionnel : la santé de l'enfant était le but fondamental de la rénovation de l'enseignement à laquelle s'est consacrée, depuis 1923, la pédagogie Freinet. "Cette reconsidération pédagogique et sociale de tout l'enseignement reste longue et délicate, parce qu'il ne s'agit plus, en l'occurrence, d'une petite réforme technique affectant tel ou tel point du mécanisme. C'est le mécanisme lui-même, son moteur et ses principes qui sont mis en cause et dont il faut faire le procès." Un procès sévère, sans appel, qui a pour enjeu le sauvetage de l'enfance dont la santé mentale se détériore, au long des années, sous l'effet des carences sociales, de l'incurie, de l'égoïsme des adultes, de toute la société capitaliste d'exploitation humaine. (Amazon) La santé mentale de l'enfant : les maladies scolaires, la dyslexie, la délinquance [texte imprimé] / Célestin Freinet (1896-1966), Auteur . - Maspéro, 1978 . - 153 p. ; 18 cm. - (Petite Collection Maspéro; 205) .
ISBN : 978-2-7071-0986-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie
Psychologie de l'enfantIndex. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La santé mentale de l'enfant fut le thème proposé par Freinet au XVIe congrès de l'Ecole moderne, en 1960 à Avignon. Ce thème répondait à « l'année mondiale de la santé mentale », inscrit au programme de l'UNESCO. En fait, pour C. Freinet, le choix de ce sujet n'était pas occasionnel : la santé de l'enfant était le but fondamental de la rénovation de l'enseignement à laquelle s'est consacrée, depuis 1923, la pédagogie Freinet. "Cette reconsidération pédagogique et sociale de tout l'enseignement reste longue et délicate, parce qu'il ne s'agit plus, en l'occurrence, d'une petite réforme technique affectant tel ou tel point du mécanisme. C'est le mécanisme lui-même, son moteur et ses principes qui sont mis en cause et dont il faut faire le procès." Un procès sévère, sans appel, qui a pour enjeu le sauvetage de l'enfance dont la santé mentale se détériore, au long des années, sous l'effet des carences sociales, de l'incurie, de l'égoïsme des adultes, de toute la société capitaliste d'exploitation humaine. (Amazon) Le secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute / André Donnet (2019)
Titre : Le secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : André Donnet, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Cécile Guilbau, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2019 Collection : Yapaka.be num. 109 Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : secret professionnel (législation) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce nouveau livre Temps d'arrêt propose deux analyses. Un premier texte de Claire Meerseman, psychologue, vient interroger le secret professionnel tel un fondamental de la relation d’écoute et de confidence. Le second texte réalisé par la Commission de coordination du Brabant Wallon sous le plume d' Andre Donnet, Françoise Dubois et Cecile Guilbau reprend les principes et modalités qui organisent cette obligation de secret à la lumière des débats et mouvements législatifs actuels. (Yapaka) Le secret professionnel, fondement de la relation d'aide et d'écoute [texte imprimé] / André Donnet, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Cécile Guilbau, Auteur ; Claire Meersseman, Auteur . - Ministère de la Communauté française, 2019 . - 61 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be; 109) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : secret professionnel (législation) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce nouveau livre Temps d'arrêt propose deux analyses. Un premier texte de Claire Meerseman, psychologue, vient interroger le secret professionnel tel un fondamental de la relation d’écoute et de confidence. Le second texte réalisé par la Commission de coordination du Brabant Wallon sous le plume d' Andre Donnet, Françoise Dubois et Cecile Guilbau reprend les principes et modalités qui organisent cette obligation de secret à la lumière des débats et mouvements législatifs actuels. (Yapaka) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012332 !Livre Psychologie Disponible Le sentiment de soi / Françoise Dolto (1997)
Titre : Le sentiment de soi : Aux sources de l'image du corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Dolto, Auteur ; Gérard Guillerault, Présentateur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1997 Importance : 339 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-074900-3 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : psychologie enfant image du corps perception de soi psychanalyse Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'apport le plus marquant de Françoise Dolto à la théorie psychanalytique est le concept d'image inconsciente du corps. La première théorisation de cette notion, centrale dans son oeuvre, date des années 1956-1958. Ce sont les textes inauguraux de cette élaboration conceptuelle qui sont présentés ici. L'image du corps est ce par quoi l'enfant acquiert une idée de lui-même, une représentation qui est l'amorce du sentiment de soi par lequel le petit humain construit son identité.
Cette image se met en place dans les relations parents/enfants, et principalement dans la relation primordiale à la mère, dès le début de la vie, y compris in utero. Quand ce jeu interrelationnel se passe mal, cela peut avoir des conséquences pathologiques et entraîner des régressions graves. À travers les cas de Lionel et de Marie-Louise, Françoise Dolto nous montre comment, dans la relation de transfert à l'analyste, l'image du corps est révélée par les dessins et les modelages que font les enfants.
Le travail psychanalytique permet alors de déchiffrer les failles de la structuration du sujet qui sont à l'origine de sa souffrance, et d'y porter remède. (Decitre)Note de contenu : Deux cas de régression
Hypothèse de l'image du corps
Exemples de régressions cliniques observées chez des adultes
Deux psychothérapies psychanalytiques de cas de régression
Les premières images du corps, théorie et clinique
Constitution de l'image du corps
Observations
L'enfant, sa phobie, et les parents
Les images du corps les plus archaïques (Decitre)Le sentiment de soi : Aux sources de l'image du corps [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur ; Gérard Guillerault, Présentateur . - Paris : Gallimard, 1997 . - 339 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-07-074900-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : psychologie enfant image du corps perception de soi psychanalyse Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'apport le plus marquant de Françoise Dolto à la théorie psychanalytique est le concept d'image inconsciente du corps. La première théorisation de cette notion, centrale dans son oeuvre, date des années 1956-1958. Ce sont les textes inauguraux de cette élaboration conceptuelle qui sont présentés ici. L'image du corps est ce par quoi l'enfant acquiert une idée de lui-même, une représentation qui est l'amorce du sentiment de soi par lequel le petit humain construit son identité.
Cette image se met en place dans les relations parents/enfants, et principalement dans la relation primordiale à la mère, dès le début de la vie, y compris in utero. Quand ce jeu interrelationnel se passe mal, cela peut avoir des conséquences pathologiques et entraîner des régressions graves. À travers les cas de Lionel et de Marie-Louise, Françoise Dolto nous montre comment, dans la relation de transfert à l'analyste, l'image du corps est révélée par les dessins et les modelages que font les enfants.
Le travail psychanalytique permet alors de déchiffrer les failles de la structuration du sujet qui sont à l'origine de sa souffrance, et d'y porter remède. (Decitre)Note de contenu : Deux cas de régression
Hypothèse de l'image du corps
Exemples de régressions cliniques observées chez des adultes
Deux psychothérapies psychanalytiques de cas de régression
Les premières images du corps, théorie et clinique
Constitution de l'image du corps
Observations
L'enfant, sa phobie, et les parents
Les images du corps les plus archaïques (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000373 !Livre Psychologie Disponible Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur / Edgar Morin (2000)
Titre : Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2000 Importance : 130 p. Format : 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-041964-2 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Paris (France) : Seuil, 2000 . - 130 p. ; 20,5 cm.
ISBN : 978-2-02-041964-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001698 !Livre Philosophie générale Disponible La sociabilisation de l'adolescent / Pierre G. Coslin (2007)
Titre : La sociabilisation de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre G. Coslin, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2007 Collection : Cursus Importance : 215 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34592-1 Prix : 21.10 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent
SocialisationTags : socialisation adolescent adolescence Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : L'une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu'il s'agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de la vie sociale en général. En effet, en rupture avec l'ordre parental et avec l'ordre social, les adolescents provoquent la société, provocations qui sont aussi des ouvertures, initiant de nouvelles relations avec l'environnement, mais qui déstabilisent leurs proches. En résulte une demande sociale croissante d'informations sur le sujet et le recours de plus en plus fréquent aux psychologues, tant de la part des familles ou des éducateurs que des pouvoirs publics. En réponse à ces interrogations, l'auteur a choisi, dans le présent ouvrage, très complet, d'exposer de façon thématique les différents champs et facteurs de la socialisation adolescente normale : rapports à la politique, à la religion, à l'argent, univers familial, relations amoureuses et amicales, loisirs, valeurs, insertion scolaire et professionnelle. Au total, ce manuel constitue pour les enseignants et les professionnels, une synthèse claire et toujours utile sur cet âge de la vie, et offre aux parents, des pistes pour " suivre " leur adolescent au long de cette période cruciale de son développement. (Decitre) Note de contenu :
L'univers familial
Les relations amicales et amoureuses
L'école, la vie scolaire et l'insertion professionnelle
Les loisirs
L'économie licite et illicite
Les valeurs, la politique et la religion.
(Decitre)La sociabilisation de l'adolescent [texte imprimé] / Pierre G. Coslin, Auteur . - Armand Colin, 2007 . - 215 p. ; 21 cm. - (Cursus) .
ISBN : 978-2-200-34592-1 : 21.10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent
SocialisationTags : socialisation adolescent adolescence Index. décimale : 316.6 Psychologie sociale Résumé : L'une des thématiques les plus souvent évoquées à propos des jeunes concerne leurs rapports avec la société, qu'il s'agisse des relations familiales, de la vie scolaire ou de la vie sociale en général. En effet, en rupture avec l'ordre parental et avec l'ordre social, les adolescents provoquent la société, provocations qui sont aussi des ouvertures, initiant de nouvelles relations avec l'environnement, mais qui déstabilisent leurs proches. En résulte une demande sociale croissante d'informations sur le sujet et le recours de plus en plus fréquent aux psychologues, tant de la part des familles ou des éducateurs que des pouvoirs publics. En réponse à ces interrogations, l'auteur a choisi, dans le présent ouvrage, très complet, d'exposer de façon thématique les différents champs et facteurs de la socialisation adolescente normale : rapports à la politique, à la religion, à l'argent, univers familial, relations amoureuses et amicales, loisirs, valeurs, insertion scolaire et professionnelle. Au total, ce manuel constitue pour les enseignants et les professionnels, une synthèse claire et toujours utile sur cet âge de la vie, et offre aux parents, des pistes pour " suivre " leur adolescent au long de cette période cruciale de son développement. (Decitre) Note de contenu :
L'univers familial
Les relations amicales et amoureuses
L'école, la vie scolaire et l'insertion professionnelle
Les loisirs
L'économie licite et illicite
Les valeurs, la politique et la religion.
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000333 !Livre Sociologie Sorti jusqu'au 08/05/2024 Sociologie de la jeunesse / Olivier Galland (2017)
Titre : Sociologie de la jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Galland (1951-....), Auteur Mention d'édition : 6e édition. Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2017 Collection : Collection U Sous-collection : Sociologie Importance : 262 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62107-0 Prix : 27 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent
SociologieTags : jeunesse (sociologie) paraître (idéologie) jeunesse (moralisation) jeunesse (encadrement) adolescence (psychologie) pédagogie incitative Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : La jeunesse est une catégorie aux contours incertains. A quel âge débute-t-elle, à quel âge finit-elle ? La sociologie montre que la jeunesse est avant tout un passage dont les frontières et la définition ont évolué au cours de l'histoire et se modulent selon les situations sociales. L'affaiblissement des rites de passage, l'allongement des transitions professionnelles et la prolongation du temps des expériences qui tendent à repousser toujours plus tard l'accès à un plein statut adulte font que la jeunesse se décompose désormais en plusieurs phases - de l'adolescence au statut de jeune adulte - que ce livre tente de décrire.
Devenu un "classique" du sujet depuis sa parution initiale en 1991, l'ouvrage repère et explique les évolutions significatives entraînées par ce mouvement général de recomposition sociale que la jeunesse subit parfois douloureusement. Cette 6e édition actualise l'ouvrage en présentant les travaux récents ayant porté sur l'entrée dans la vie adulte, les valeurs des jeunes, les comportements sexuels et la culture adolescente. (Decitre)Sociologie de la jeunesse [texte imprimé] / Olivier Galland (1951-....), Auteur . - 6e édition. . - Armand Colin, 2017 . - 262 p. : ill. ; 25 cm. - (Collection U. Sociologie) .
ISBN : 978-2-200-62107-0 : 27 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent
SociologieTags : jeunesse (sociologie) paraître (idéologie) jeunesse (moralisation) jeunesse (encadrement) adolescence (psychologie) pédagogie incitative Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : La jeunesse est une catégorie aux contours incertains. A quel âge débute-t-elle, à quel âge finit-elle ? La sociologie montre que la jeunesse est avant tout un passage dont les frontières et la définition ont évolué au cours de l'histoire et se modulent selon les situations sociales. L'affaiblissement des rites de passage, l'allongement des transitions professionnelles et la prolongation du temps des expériences qui tendent à repousser toujours plus tard l'accès à un plein statut adulte font que la jeunesse se décompose désormais en plusieurs phases - de l'adolescence au statut de jeune adulte - que ce livre tente de décrire.
Devenu un "classique" du sujet depuis sa parution initiale en 1991, l'ouvrage repère et explique les évolutions significatives entraînées par ce mouvement général de recomposition sociale que la jeunesse subit parfois douloureusement. Cette 6e édition actualise l'ouvrage en présentant les travaux récents ayant porté sur l'entrée dans la vie adulte, les valeurs des jeunes, les comportements sexuels et la culture adolescente. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014016 !Livre Sociologie Sorti jusqu'au 24/04/2024 1600014017 !Livre Sociologie Disponible En souffrance / David Le Breton (2007)
Titre : En souffrance : adolescence et entrée dans la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : David Le Breton, Auteur Editeur : Paris [France] : Métailié Année de publication : 2007 Collection : Traversées, ISSN 0291-4387 Importance : 361 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86424-630-5 Prix : 18 € Catégories : Psychologie de l'adolescent
SociologieTags : adolescence tatouage piercing fugue anorexie boulimie dépendance sexualité violence juvénile,rites de passage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Tous les parents le savent, la traversée de l'adolescence désormais englobée sous le terme de jeunesse n'est pas une mince affaire. Une majorité de jeunes s'intègrent apparemment sans trop de difficultés à nos sociétés, mais une frange non négligeable peine à donner sens à sa vie et à projeter son histoire dans l'avenir.
D. Le Breton revient sur les souffrances et les difficultés de l'accès à l'âge d'homme, sur ce passage délicat qui consiste à devenir soi. Il s'intéresse ici à cette jeunesse en quête de sens et de valeurs suspendue entre deux mondes, prise dans les turbulences d'une métamorphose physique et psychique douloureuse. Les conduites à risque, désormais rites privés d'institution de soi mais aussi véritables actes de passage, marquent l'altération du goût de vivre d'une partie de la jeunesse occidentale contemporaine et viennent confirmer le fait que fabriquer une douleur permet d'endiguer provisoirement la souffrance de vivre dans une société devenue, comme l'individu, sans limite de sens.
Changer de peau en y ajoutant tatouages et piercing opèrent comme des actes identitaires, se scarifier en secret, fuguer, errer jusqu'à disparaître de soi ou développer une haine de son corps en devenant anorexique ou boulimique, refuser la sexuation par absence ou par trop de sexe, méconnaître le danger de la vitesse, devenir délinquant comme moratoire à l'adolescence , bref tous ces phénomènes de résistance à la dureté du monde sont ici étudiés en profondeur et dans un langage accessible à tous.
Véritable manuel pour les parents en quête de compréhension de leurs enfants en crise, cet ouvrage fera date pour envisager et peut-être mieux comprendre les souffrances de nos adolescents en ce tout début du XXIe siècle." (4e de couv.)En souffrance : adolescence et entrée dans la vie [texte imprimé] / David Le Breton, Auteur . - Métailié, 2007 . - 361 p. ; 22 cm. - (Traversées, ISSN 0291-4387) .
ISBN : 978-2-86424-630-5 : 18 €
Catégories : Psychologie de l'adolescent
SociologieTags : adolescence tatouage piercing fugue anorexie boulimie dépendance sexualité violence juvénile,rites de passage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : "Tous les parents le savent, la traversée de l'adolescence désormais englobée sous le terme de jeunesse n'est pas une mince affaire. Une majorité de jeunes s'intègrent apparemment sans trop de difficultés à nos sociétés, mais une frange non négligeable peine à donner sens à sa vie et à projeter son histoire dans l'avenir.
D. Le Breton revient sur les souffrances et les difficultés de l'accès à l'âge d'homme, sur ce passage délicat qui consiste à devenir soi. Il s'intéresse ici à cette jeunesse en quête de sens et de valeurs suspendue entre deux mondes, prise dans les turbulences d'une métamorphose physique et psychique douloureuse. Les conduites à risque, désormais rites privés d'institution de soi mais aussi véritables actes de passage, marquent l'altération du goût de vivre d'une partie de la jeunesse occidentale contemporaine et viennent confirmer le fait que fabriquer une douleur permet d'endiguer provisoirement la souffrance de vivre dans une société devenue, comme l'individu, sans limite de sens.
Changer de peau en y ajoutant tatouages et piercing opèrent comme des actes identitaires, se scarifier en secret, fuguer, errer jusqu'à disparaître de soi ou développer une haine de son corps en devenant anorexique ou boulimique, refuser la sexuation par absence ou par trop de sexe, méconnaître le danger de la vitesse, devenir délinquant comme moratoire à l'adolescence , bref tous ces phénomènes de résistance à la dureté du monde sont ici étudiés en profondeur et dans un langage accessible à tous.
Véritable manuel pour les parents en quête de compréhension de leurs enfants en crise, cet ouvrage fera date pour envisager et peut-être mieux comprendre les souffrances de nos adolescents en ce tout début du XXIe siècle." (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600009774 !Livre Psychologie Disponible La souffrance des adolescents / Philippe Jeammet (2007)
Titre : La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jeammet, Auteur ; Denis Bochereau, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2007 Importance : 223 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-5021-9 Prix : 18.35 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent adolescence autonomie identité anorexie boulimie toc phobie suicide dépression schizophrénie trouble bipolaire mort psychanalyse psychothérapie Index. décimale : 159.9 Psychologie La souffrance des adolescents : Quand les troubles s'aggravent : signaux d'alerte et prise en charge [texte imprimé] / Philippe Jeammet, Auteur ; Denis Bochereau, Auteur . - Paris (France) : La Découverte, 2007 . - 223 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7071-5021-9 : 18.35 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'adolescent Tags : adolescent adolescence autonomie identité anorexie boulimie toc phobie suicide dépression schizophrénie trouble bipolaire mort psychanalyse psychothérapie Index. décimale : 159.9 Psychologie Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000472 !Livre Psychologie Disponible La soumission librement consentie / Robert-Vincent Joule (2006)
Titre : La soumission librement consentie : comment amener les gens à faire librement ce qu'ils doivent faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert-Vincent Joule (1948-....), Auteur ; Jean-Léon Beauvois (1943-....), Auteur Mention d'édition : 5e édition corrigée Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2006 Collection : Psychologie sociale, ISSN 0993-4901 Importance : VIII-215 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055515-5 Prix : 18 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : éducation soumission liberté manipulation Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Amener quelqu'un à faire en toute liberté ce qu'il doit faire est finalement moins compliqué qu'on ne le croit. Il existe aujourd'hui une somme impressionnante de connaissances scientifiques sur lesquelles on peut s'appuyer pour influencer les gens sans même qu'ils s'en rendent compte. Evidemment, cela s'appelle de la manipulation. Mais, qu'on le veuille ou non, la manipulation peut être mise au service des causes les plus sombres comme des causes les plus nobles. On peut par manipulation amener quelqu'un à s'aliéner dans une secte, comme on peut par manipulation amener quelqu'un à conduire plus prudemment, à dévorer les auteurs au programme du bac, à s'investir dans le boulot, etc. Ces connaissances relèvent de la psychologie de l'engagement. Elles sont au cœur de ce livre qui illustre leurs applications dans des domaines aussi variés que la formation, la lutte contre les accidents de travail ou contre le Sida, le management, le marketing et même la thérapie. (Decitre) Note de contenu :
Trouver un emploi
Les procédures de soumission librement consentie
La psychologie de l'engagement
Economiser l'énergie
Lutter contre les accidents de travail
Combattre le sida
La théorie de l'engagement : champs d'application, principes et règles
Une conception de la psychologie sociale appliquée
(Decitre)La soumission librement consentie : comment amener les gens à faire librement ce qu'ils doivent faire ? [texte imprimé] / Robert-Vincent Joule (1948-....), Auteur ; Jean-Léon Beauvois (1943-....), Auteur . - 5e édition corrigée . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2006 . - VIII-215 p. ; 22 cm. - (Psychologie sociale, ISSN 0993-4901) .
ISBN : 978-2-13-055515-5 : 18 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : éducation soumission liberté manipulation Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Amener quelqu'un à faire en toute liberté ce qu'il doit faire est finalement moins compliqué qu'on ne le croit. Il existe aujourd'hui une somme impressionnante de connaissances scientifiques sur lesquelles on peut s'appuyer pour influencer les gens sans même qu'ils s'en rendent compte. Evidemment, cela s'appelle de la manipulation. Mais, qu'on le veuille ou non, la manipulation peut être mise au service des causes les plus sombres comme des causes les plus nobles. On peut par manipulation amener quelqu'un à s'aliéner dans une secte, comme on peut par manipulation amener quelqu'un à conduire plus prudemment, à dévorer les auteurs au programme du bac, à s'investir dans le boulot, etc. Ces connaissances relèvent de la psychologie de l'engagement. Elles sont au cœur de ce livre qui illustre leurs applications dans des domaines aussi variés que la formation, la lutte contre les accidents de travail ou contre le Sida, le management, le marketing et même la thérapie. (Decitre) Note de contenu :
Trouver un emploi
Les procédures de soumission librement consentie
La psychologie de l'engagement
Economiser l'énergie
Lutter contre les accidents de travail
Combattre le sida
La théorie de l'engagement : champs d'application, principes et règles
Une conception de la psychologie sociale appliquée
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011449 !Livre Psychologie Sorti jusqu'au 13/05/2024