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L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! / Jara Fernandez Munoz (2015)
Titre : L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jara Fernandez Munoz, Auteur ; Marie Colot, Directeur de thèse ; Marie-Paule Némeghaire, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 56 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé Tags : outil humour imagination communication Index. décimale : EE Educateur spécialisé L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! [texte imprimé] / Jara Fernandez Munoz, Auteur ; Marie Colot, Directeur de thèse ; Marie-Paule Némeghaire, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 56 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : outil humour imagination communication Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001107 TFE TFE Exclu du prêt Le cercle Prodas à l'école maternelle / Tatjana Cubrilovic (2018)
Titre : Le cercle Prodas à l'école maternelle : La pratique de cercles Prodas comme plus-value pour développer l'autonomie et la socialisation des élèves du préscolaire. Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 58 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : cercle Prodas développement autonomie socialisation préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Le cercle Prodas à l'école maternelle : La pratique de cercles Prodas comme plus-value pour développer l'autonomie et la socialisation des élèves du préscolaire. Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Tatjana Cubrilovic, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 58 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : cercle Prodas développement autonomie socialisation préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001526 TFE TFE Exclu du prêt Développer l’autonomie d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme en automatisant certaines praxies liées à l’hygiène et à l’habillage / Margaux Membrez (2022)
Titre : Développer l’autonomie d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme en automatisant certaines praxies liées à l’hygiène et à l’habillage Type de document : document électronique Auteurs : Margaux Membrez, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 66 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : TSA autonomie motricité fine hygiène habillage Index. décimale : ZO Orthopédagogie Développer l’autonomie d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme en automatisant certaines praxies liées à l’hygiène et à l’habillage [document électronique] / Margaux Membrez, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 66 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : TSA autonomie motricité fine hygiène habillage Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment le partage littéraire chez les élèves de 4e primaire permet-il de développer la motivation pour la lecture ? / Jordan Rojas Galvez (2021)
Titre : Comment le partage littéraire chez les élèves de 4e primaire permet-il de développer la motivation pour la lecture ? Type de document : document électronique Auteurs : Jordan Rojas Galvez, Auteur ; Gaëlle Derivière, Directeur de thèse ; Nora Hocepied, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 51 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Comment le partage littéraire chez les élèves de 4e primaire permet-il de développer la motivation pour la lecture ? [document électronique] / Jordan Rojas Galvez, Auteur ; Gaëlle Derivière, Directeur de thèse ; Nora Hocepied, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 51 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Educatrice en soin psychiatrique / Elena Colaianni (2017)
Titre : Educatrice en soin psychiatrique : Au quotidien, quelles interventions thérapeutiques auprès d'adolescentes atteintes de troubles du comportement alimentaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Colaianni, Auteur ; Yves Jabé, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 52 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : psychiatrie intervention thérapeutique adolescente trouble du comportement alimentaire Index. décimale : EE Educateur spécialisé Educatrice en soin psychiatrique : Au quotidien, quelles interventions thérapeutiques auprès d'adolescentes atteintes de troubles du comportement alimentaire ? [texte imprimé] / Elena Colaianni, Auteur ; Yves Jabé, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 52 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : psychiatrie intervention thérapeutique adolescente trouble du comportement alimentaire Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001324 TFE TFE Exclu du prêt Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. / Alicia Sotorres Cabanillas (2020)
Titre : Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. Type de document : document électronique Auteurs : Alicia Sotorres Cabanillas, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 87 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : dénombrement trisomie 21,comptine numérique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. [document électronique] / Alicia Sotorres Cabanillas, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 87 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : dénombrement trisomie 21,comptine numérique Index. décimale : ZO Orthopédagogie En quoi les savoirs langagiers envisagés dans un enseignement intégré peuvent-ils influencer le rapport à l’écrit des élèves ? / Giulia Calamida (2022)
Titre : En quoi les savoirs langagiers envisagés dans un enseignement intégré peuvent-ils influencer le rapport à l’écrit des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Giulia Calamida, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 54 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : savoirs langagiers langage enseignement intégré écrit Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi les savoirs langagiers envisagés dans un enseignement intégré peuvent-ils influencer le rapport à l’écrit des élèves ? [document électronique] / Giulia Calamida, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 54 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
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Catégories : Enseignement primaire Tags : savoirs langagiers langage enseignement intégré écrit Index. décimale : NP Normale Primaire ANALYSE DES DIMENSIONS SOCIOLOGIQUE, ÉTHIQUE, PÉDAGOGIQUE, ORGANISATIONNELLE ET RELATIONNELLE DE L’INCLUSION. / Gaëlle Mairiaux (2022)
Titre : ANALYSE DES DIMENSIONS SOCIOLOGIQUE, ÉTHIQUE, PÉDAGOGIQUE, ORGANISATIONNELLE ET RELATIONNELLE DE L’INCLUSION. : Réflexions au départ de l’accompagnement d’une élève avec Trouble du Spectre Autistique sans déficience intellectuelle au sein de l’enseignement primaire ordinaire Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Mairiaux, Auteur ; Christine Leclercq, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 67 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion TSA Index. décimale : ZO Orthopédagogie ANALYSE DES DIMENSIONS SOCIOLOGIQUE, ÉTHIQUE, PÉDAGOGIQUE, ORGANISATIONNELLE ET RELATIONNELLE DE L’INCLUSION. : Réflexions au départ de l’accompagnement d’une élève avec Trouble du Spectre Autistique sans déficience intellectuelle au sein de l’enseignement primaire ordinaire [document électronique] / Gaëlle Mairiaux, Auteur ; Christine Leclercq, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 67 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion TSA Index. décimale : ZO Orthopédagogie Utilisation et adaptation de stratégies particulières aux troubles d'apprentissage pour les élèves à besoins spécifiques / Irène Da Cruz Monsanto Serra (2017)
Titre : Utilisation et adaptation de stratégies particulières aux troubles d'apprentissage pour les élèves à besoins spécifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Da Cruz Monsanto Serra, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : trouble d'apprentissage besoins spécifiques élève Index. décimale : ZO Orthopédagogie Utilisation et adaptation de stratégies particulières aux troubles d'apprentissage pour les élèves à besoins spécifiques [texte imprimé] / Irène Da Cruz Monsanto Serra, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 97 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : trouble d'apprentissage besoins spécifiques élève Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001376 TFE TFE Exclu du prêt Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? / Kawtar Boudra (2017)
Titre : Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kawtar Boudra, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - SE Importance : 62 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité connaissance 3è professionnelle vente Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment gérer l'hétérogénéité des niveaux de connaissances dans une classe de 3ème professionnelle vente ? [texte imprimé] / Kawtar Boudra, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 62 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - SE) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : hétérogénéité connaissance 3è professionnelle vente Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001452 TFE TFE Exclu du prêt En quoi l'utilisation d'un dispositif didactique d'analyses d'oeuvres d'art urbain peut former l'émergence d'un regard critique, chez les élèves du cycle supérieur, par rapport aux médias ? / Sandy Santana Rodrigues (2017)
Titre : En quoi l'utilisation d'un dispositif didactique d'analyses d'oeuvres d'art urbain peut former l'émergence d'un regard critique, chez les élèves du cycle supérieur, par rapport aux médias ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandy Santana Rodrigues, Auteur ; Mikael Degeer, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 71 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : outil didactique analyse œuvre d'art esprit critique média presse urbain cycle supérieur Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi l'utilisation d'un dispositif didactique d'analyses d'oeuvres d'art urbain peut former l'émergence d'un regard critique, chez les élèves du cycle supérieur, par rapport aux médias ? [texte imprimé] / Sandy Santana Rodrigues, Auteur ; Mikael Degeer, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 71 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : outil didactique analyse œuvre d'art esprit critique média presse urbain cycle supérieur Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001427 TFE TFE Exclu du prêt Les activités corporelles favorisent-elles l'image de soi et l'estime de soi ches les personnes en situation de déficience intellectuelle légère à modérée ? / Alice Stinglhamber (2016)
Titre : Les activités corporelles favorisent-elles l'image de soi et l'estime de soi ches les personnes en situation de déficience intellectuelle légère à modérée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Stinglhamber, Auteur ; David D'Hainaut, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 65 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé Tags : activité corporelle estime de soi déficience intellectuelle Index. décimale : EE Educateur spécialisé Les activités corporelles favorisent-elles l'image de soi et l'estime de soi ches les personnes en situation de déficience intellectuelle légère à modérée ? [texte imprimé] / Alice Stinglhamber, Auteur ; David D'Hainaut, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 65 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : activité corporelle estime de soi déficience intellectuelle Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001310 TFE TFE Exclu du prêt Comment la boxe peut-elle constituer un média dans la relation éducative avec une jeune fille placée par le juge ? / Siham El Madani (2016)
Titre : Comment la boxe peut-elle constituer un média dans la relation éducative avec une jeune fille placée par le juge ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Siham El Madani, Auteur ; Laure Legrain, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 54 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : boxe sport placement relation éducative Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment la boxe peut-elle constituer un média dans la relation éducative avec une jeune fille placée par le juge ? [texte imprimé] / Siham El Madani, Auteur ; Laure Legrain, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 54 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : boxe sport placement relation éducative Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001283 TFE TFE Exclu du prêt Comment l'éducateur spécialisé peut-il intervenir pour faciliter l'intégration d'un enfant présentant un autisme et ayant des prédispositions à la violence au sein d'une classe d'enseignement de type 2 ? / Yvan Lustres Tubio (2015)
Titre : Comment l'éducateur spécialisé peut-il intervenir pour faciliter l'intégration d'un enfant présentant un autisme et ayant des prédispositions à la violence au sein d'une classe d'enseignement de type 2 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Lustres Tubio, Auteur ; Antoine Paulus, Directeur de thèse ; Isabelle Schiettecatte, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : annexes Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé Tags : intégration enfant autisme rôle violence Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l'éducateur spécialisé peut-il intervenir pour faciliter l'intégration d'un enfant présentant un autisme et ayant des prédispositions à la violence au sein d'une classe d'enseignement de type 2 ? [texte imprimé] / Yvan Lustres Tubio, Auteur ; Antoine Paulus, Directeur de thèse ; Isabelle Schiettecatte, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 60 p. : ill. ; 30 cm + annexes. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : intégration enfant autisme rôle violence Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001118 TFE TFE Exclu du prêt Comment l’éducateur spécialisé peut-il assurer un accompagnement psycho-éducatif qualitatif, auprès d’enfants placés à l’hôpital pour des durées excessives ? / Camille Hulsbosch (2022)
Titre : Comment l’éducateur spécialisé peut-il assurer un accompagnement psycho-éducatif qualitatif, auprès d’enfants placés à l’hôpital pour des durées excessives ? Type de document : document électronique Auteurs : Camille Hulsbosch, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 55 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant à l'hôpital pédiatrie Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l’éducateur spécialisé peut-il assurer un accompagnement psycho-éducatif qualitatif, auprès d’enfants placés à l’hôpital pour des durées excessives ? [document électronique] / Camille Hulsbosch, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 55 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant à l'hôpital pédiatrie Index. décimale : EE Educateur spécialisé