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ZO : Orthopédagogie
Ouvrages de la bibliothèque en indexation ZO
Affiner la rechercheLE CHEVAL, PARTENAIRE FACILITATEUR DU BESOIN COMMUNICATIONNEL ET RELATIONNEL D’UN ENFANT PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME ? / Isabel Acosta Soto (2021)
Titre : LE CHEVAL, PARTENAIRE FACILITATEUR DU BESOIN COMMUNICATIONNEL ET RELATIONNEL D’UN ENFANT PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME ? Type de document : document électronique Auteurs : Isabel Acosta Soto, Auteur ; Lyazid Hassaini, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 65 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : hippothérapie autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie LE CHEVAL, PARTENAIRE FACILITATEUR DU BESOIN COMMUNICATIONNEL ET RELATIONNEL D’UN ENFANT PRÉSENTANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME ? [document électronique] / Isabel Acosta Soto, Auteur ; Lyazid Hassaini, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 65 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : hippothérapie autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner un enfant en difficulté de motricité fine dans l’acquisition des prérequis de l’écriture ? / Fanny Bodson (2020)
Titre : Comment accompagner un enfant en difficulté de motricité fine dans l’acquisition des prérequis de l’écriture ? Type de document : document électronique Auteurs : Fanny Bodson, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 85 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : motricité fine apprentissage de l'écriture Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner un enfant en difficulté de motricité fine dans l’acquisition des prérequis de l’écriture ? [document électronique] / Fanny Bodson, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 85 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : motricité fine apprentissage de l'écriture Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? / Mélissa Ouechen (2018)
Titre : Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 102 p. + 10 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant difficulté développement global école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? [texte imprimé] / Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 102 p. + 10 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant difficulté développement global école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001473 TFE TFE Exclu du prêt Comment accompagner la mise en autonomie de jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme de niveau 1 ? / Aline Dedessuslesmoutier (2022)
Titre : Comment accompagner la mise en autonomie de jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme de niveau 1 ? Type de document : document électronique Auteurs : Aline Dedessuslesmoutier, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 67 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : adulte TSA niveau 1 autonomie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner la mise en autonomie de jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme de niveau 1 ? [document électronique] / Aline Dedessuslesmoutier, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 67 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : adulte TSA niveau 1 autonomie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner une personne atteinte d’autisme de haut niveau vis-à-vis des questions qu’elle se pose sur sa vie affective, relationnelle et sexuelle ? / Laurane Steyer (2021)
Titre : Comment accompagner une personne atteinte d’autisme de haut niveau vis-à-vis des questions qu’elle se pose sur sa vie affective, relationnelle et sexuelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Laurane Steyer, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 104 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner une personne atteinte d’autisme de haut niveau vis-à-vis des questions qu’elle se pose sur sa vie affective, relationnelle et sexuelle ? [document électronique] / Laurane Steyer, Auteur ; Constantin Giannakopoulos, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 104 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? / Céline Gilot (2015)
Titre : Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 100 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire autisme trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accueillir des enfants autistes dans l'enseignement préscolaire ordinaire ? [texte imprimé] / Céline Gilot, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse ; Constantin Giannakopoulos, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 100 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : inclusion scolaire autisme trouble autistique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001162 TFE TFE Exclu du prêt Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? / Anne Reis (2015)
Titre : Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Reis, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Denis Verda, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 163 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : notions mathématiques (adaptation) enfants atteints de troubles neurologiques Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment adapter les différentes notions mathématiques en maternelle pour des enfants atteints de troubles neurologiques ? [texte imprimé] / Anne Reis, Auteur ; André Mbo Gonda, Directeur de thèse ; Denis Verda, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 163 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : notions mathématiques (adaptation) enfants atteints de troubles neurologiques Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001168 TFE TFE Exclu du prêt Comment aider et accompagner des enfants ayant des difficultés en écriture (en graphie) et ce, du point de vue de l'orthopédagogie ? / Marie De Vogeleer (2017)
Titre : Comment aider et accompagner des enfants ayant des difficultés en écriture (en graphie) et ce, du point de vue de l'orthopédagogie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie De Vogeleer, Auteur ; Anne Wlomainck, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : aide accompagnement enfant difficulté écriture graphie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aider et accompagner des enfants ayant des difficultés en écriture (en graphie) et ce, du point de vue de l'orthopédagogie ? [texte imprimé] / Marie De Vogeleer, Auteur ; Anne Wlomainck, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 96 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : aide accompagnement enfant difficulté écriture graphie Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001371 TFE TFE Exclu du prêt Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? / Nathalie Marie-Isabelle Delporte (2017)
Titre : Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Marie-Isabelle Delporte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. + annexes Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : aide enfant dysphasie troubles de la mémoire mémoire mémorisation orthographe Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aider un enfant souffrant de dysphasie et ayant des troubles de la mémoire à mémoriser l'orthographe des mots ? [texte imprimé] / Nathalie Marie-Isabelle Delporte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 81 p. + annexes : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : aide enfant dysphasie troubles de la mémoire mémoire mémorisation orthographe Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001369 TFE TFE Exclu du prêt Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? / Gaëlle Pedroso (2018)
Titre : Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? : Mise en place d'ateliers de sensibilisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Pedroso, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 66 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles spécifiques du langage atelier de sensibilisation parent enseignant Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aider les enseignants et les parents à la compréhension des troubles spécifiques de l'apprentissage ? : Mise en place d'ateliers de sensibilisation [texte imprimé] / Gaëlle Pedroso, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 66 p. : ill. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles spécifiques du langage atelier de sensibilisation parent enseignant Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001477 TFE TFE Exclu du prêt Comment améliorer la gestion et la réalisation des devoirs pour des élèves du fondamental spécialisé de type 3 ? / Mahaut Jadin (2022)
Titre : Comment améliorer la gestion et la réalisation des devoirs pour des élèves du fondamental spécialisé de type 3 ? Type de document : document électronique Auteurs : Mahaut Jadin, Auteur ; Florence De Wagter, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 67 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : devoirs enseignement fondamental spécialisé type 3 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment améliorer la gestion et la réalisation des devoirs pour des élèves du fondamental spécialisé de type 3 ? [document électronique] / Mahaut Jadin, Auteur ; Florence De Wagter, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 67 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : devoirs enseignement fondamental spécialisé type 3 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment l’aménagement d’une classe à la manière d’une classe flexible influencerait-il la dynamique d’une classe s’inscrivant dans une école de l’enseignement spécialisé de type 3 ? / Chiara Giorgio (2023)
Titre : Comment l’aménagement d’une classe à la manière d’une classe flexible influencerait-il la dynamique d’une classe s’inscrivant dans une école de l’enseignement spécialisé de type 3 ? Type de document : document électronique Auteurs : Chiara Giorgio, Auteur ; Florence De Wagter, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2023 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 108 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : classe flexible (aménagement) type 3 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment l’aménagement d’une classe à la manière d’une classe flexible influencerait-il la dynamique d’une classe s’inscrivant dans une école de l’enseignement spécialisé de type 3 ? [document électronique] / Chiara Giorgio, Auteur ; Florence De Wagter, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2023 . - 108 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : classe flexible (aménagement) type 3 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aménager le temps de récréation dans le but de diminuer les situations de conflits et favoriser un environnement propice aux apprentissages ? / Julie Deltour (2021)
Titre : Comment aménager le temps de récréation dans le but de diminuer les situations de conflits et favoriser un environnement propice aux apprentissages ? Type de document : document électronique Auteurs : Julie Deltour, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 77 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : récréation conflits Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment aménager le temps de récréation dans le but de diminuer les situations de conflits et favoriser un environnement propice aux apprentissages ? [document électronique] / Julie Deltour, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 77 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : récréation conflits Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? / Marine Pierre (2017)
Titre : Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Pierre, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 81 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant spectre autistique autisme déscolarisation TEACCH Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment amener un enfant atteint du spectre autistique déscolarisé depuis 5 ans, à intégrer et à utiliser un programme éducatif TEACCH mis en place dans sa classe ? [texte imprimé] / Marine Pierre, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 81 p. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant spectre autistique autisme déscolarisation TEACCH Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001381 TFE TFE Exclu du prêt Comment amener les enfants ayant des troubles du comportement à l’autorégulation de leur colère ? / Bridget Hella (2021)
Titre : Comment amener les enfants ayant des troubles du comportement à l’autorégulation de leur colère ? Type de document : document électronique Auteurs : Bridget Hella, Auteur ; Serge Bastin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 121 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : colère émotion troubles du comportement Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment amener les enfants ayant des troubles du comportement à l’autorégulation de leur colère ? [document électronique] / Bridget Hella, Auteur ; Serge Bastin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 121 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : colère émotion troubles du comportement Index. décimale : ZO Orthopédagogie