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1... 2... 3... pensez ! Philosophons les enfants ! / Johanna Hawken (2019)
Titre : 1... 2... 3... pensez ! Philosophons les enfants ! : 10 règles d'or et outils pédagogiques ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Hawken (1986-....), Auteur ; Maral Kerovpyan (1984-....), Illustrateur ; Edwige Chirouter (1970-...), Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'essentiel Importance : 214 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17606-2 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie pour enfants Tags : enfant (philosophie) questions universelles ouverture d'esprit raison pensée créativité bienveillance pluralisme atelier philo estime intellectuelle de soi pensée mouvementée doute critique pensée ritualisée et temporalisée esprit critique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Qu'est-ce que la philosophie ? Cette question fait débat depuis des siècles, si bien qu'un brouillard mystérieux (et parfois intimidant) semble entourer cette discipline. Ce doute est d'autant plus paralysant si l'on souhaite philosopher avec des enfants. Sans aller jusqu'à dire que ce livre a trouvé la solution ultime, il propose dix clés pour comprendre l'acte de philosopher et les méthodes pour y initier les enfants : dix caractéristiques de la pratique philosophique, assorties d'outils et de conseils pédagogiques ! Pourquoi vouloir philosopher avec les enfants ? Car tous les enfants méritent d'avoir un espace pour découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence.
Car tous les enfants gagneraient à découvrir, dès le plus jeune âge, la pluralité des points de vue, la diversité des individus et la richesse du partage des idées sur notre condition humaine. (Decitre)1... 2... 3... pensez ! Philosophons les enfants ! : 10 règles d'or et outils pédagogiques ! [texte imprimé] / Johanna Hawken (1986-....), Auteur ; Maral Kerovpyan (1984-....), Illustrateur ; Edwige Chirouter (1970-...), Préfacier, etc. . - Chronique Sociale, 2019 . - 214 p. : ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-367-17606-2 : 14,90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Philosophie pour enfants Tags : enfant (philosophie) questions universelles ouverture d'esprit raison pensée créativité bienveillance pluralisme atelier philo estime intellectuelle de soi pensée mouvementée doute critique pensée ritualisée et temporalisée esprit critique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Qu'est-ce que la philosophie ? Cette question fait débat depuis des siècles, si bien qu'un brouillard mystérieux (et parfois intimidant) semble entourer cette discipline. Ce doute est d'autant plus paralysant si l'on souhaite philosopher avec des enfants. Sans aller jusqu'à dire que ce livre a trouvé la solution ultime, il propose dix clés pour comprendre l'acte de philosopher et les méthodes pour y initier les enfants : dix caractéristiques de la pratique philosophique, assorties d'outils et de conseils pédagogiques ! Pourquoi vouloir philosopher avec les enfants ? Car tous les enfants méritent d'avoir un espace pour découvrir leur capacité à penser le monde, à élaborer leurs idées et à trouver du sens à l'existence.
Car tous les enfants gagneraient à découvrir, dès le plus jeune âge, la pluralité des points de vue, la diversité des individus et la richesse du partage des idées sur notre condition humaine. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014359 !Livre Philosophie (jeunesse) Disponible 1600017505 !Livre Philosophie (jeunesse) Disponible 1600017506 !Livre Philosophie (jeunesse) Exclu du prêt Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine Castelle-Marie (2017)
Titre : Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions : en groupe, avec la méthode Vittoz Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Castelle-Marie, Auteur ; Annick Leca, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2017 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'essentiel Importance : 203 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17037-4 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : enfant (psychologie) émotions relaxation concentration jeux d'attention calme confiance en soi Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre est la présentation d'une expérience vécue avec des enfants de 8 à 12 ans, désireux d'améliorer leur état de présence, par la gestion de leur attention, de leur concentration et de leurs émotions. Riche de 31 fiches, il espère donner des clés aux parents soucieux de donner toutes les chances de réussite à leurs enfants en leur permettant d'exprimer leurs émotions et d'acquérir une meilleure maîtrise de leur comportement.
Les enseignants, face à des élèves dispersés, y trouveront des moyens de les aider à se recentrer pour mieux gérer leur attention et leur concentration. Les éducateurs, confrontés à la gestion de groupes d'enfants perturbés et agités trouveront, dans ce livre, des jeux de type sensoriel, aptes à ramener le calme par une réceptivité plus consciente. Enfin, dans un langage simple et imagé, adapté aux plus jeunes, cet ouvrage aidera chacun à acquérir les hases de la méthode Vittoz et de la relaxation. (Decitre)Note de contenu : INITIER LES ENFANTS A LA METHODE VITTOZ, EN GROUPE
L'historique des groupes d'enfants
La coanimation des séances
L'importance de la supervision
LE FICHIER PRATIQUE
Faisons connaissances avec la Méthode Vittoz
Le Goût (réceptivité gustative)
La réceptivité tactile, le toucher
(Decitre)Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions : en groupe, avec la méthode Vittoz [texte imprimé] / Francine Castelle-Marie, Auteur ; Annick Leca, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Chronique Sociale, 2017 . - 203 p. : ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-367-17037-4 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : enfant (psychologie) émotions relaxation concentration jeux d'attention calme confiance en soi Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre est la présentation d'une expérience vécue avec des enfants de 8 à 12 ans, désireux d'améliorer leur état de présence, par la gestion de leur attention, de leur concentration et de leurs émotions. Riche de 31 fiches, il espère donner des clés aux parents soucieux de donner toutes les chances de réussite à leurs enfants en leur permettant d'exprimer leurs émotions et d'acquérir une meilleure maîtrise de leur comportement.
Les enseignants, face à des élèves dispersés, y trouveront des moyens de les aider à se recentrer pour mieux gérer leur attention et leur concentration. Les éducateurs, confrontés à la gestion de groupes d'enfants perturbés et agités trouveront, dans ce livre, des jeux de type sensoriel, aptes à ramener le calme par une réceptivité plus consciente. Enfin, dans un langage simple et imagé, adapté aux plus jeunes, cet ouvrage aidera chacun à acquérir les hases de la méthode Vittoz et de la relaxation. (Decitre)Note de contenu : INITIER LES ENFANTS A LA METHODE VITTOZ, EN GROUPE
L'historique des groupes d'enfants
La coanimation des séances
L'importance de la supervision
LE FICHIER PRATIQUE
Faisons connaissances avec la Méthode Vittoz
Le Goût (réceptivité gustative)
La réceptivité tactile, le toucher
(Decitre)Approche psycho-éducative du soutien scolaire d'enfants IMC n'ayant pas accès à la lecture / Samia Cepeda Santamaria (2018)
Titre : Approche psycho-éducative du soutien scolaire d'enfants IMC n'ayant pas accès à la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Samia Cepeda Santamaria, Auteur ; Ruddy Berode, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 52 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant IMC lecture carte heuristique compréhension Index. décimale : EE Educateur spécialisé Approche psycho-éducative du soutien scolaire d'enfants IMC n'ayant pas accès à la lecture [texte imprimé] / Samia Cepeda Santamaria, Auteur ; Ruddy Berode, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 52 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant IMC lecture carte heuristique compréhension Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001538 TFE TFE Exclu du prêt Ces enfants qui tiennent le coup / Boris Cyrulnik (2004)
Titre : Ces enfants qui tiennent le coup Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur Mention d'édition : 2e ed. Editeur : Révigny-sur-Ornain [France] : Hommes et perspectives Année de publication : 2004 Importance : 120 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911616-97-6 Prix : 15 € Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Tags : enfant résilient enfant traumatisme Index. décimale : 159.9 Psychologie Ces enfants qui tiennent le coup [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Auteur . - 2e ed. . - Révigny-sur-Ornain (France) : Hommes et perspectives, 2004 . - 120 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-911616-97-6 : 15 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de l'enfant Tags : enfant résilient enfant traumatisme Index. décimale : 159.9 Psychologie Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? / Mélissa Ouechen (2018)
Titre : Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 102 p. + 10 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant difficulté développement global école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment accompagner des enfants ayant des difficultés au niveau du développement global inclus dans des écoles maternelles ordinaires ? [texte imprimé] / Mélissa Ouechen, Auteur ; Elise De Witte, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 102 p. + 10 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant difficulté développement global école maternelle ordinaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001473 TFE TFE Exclu du prêt Comment amener les enfants à analyser l'évolution du personnage du Petit Chaperon rouge à travers la mise en réseau d'albums ? / Pauline Quartier (2017)
Titre : Comment amener les enfants à analyser l'évolution du personnage du Petit Chaperon rouge à travers la mise en réseau d'albums ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Quartier, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 47 p. + annexes Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : enfant analyse conte Petit Chaperon rouge mise en réseau album Index. décimale : NP Normale Primaire Comment amener les enfants à analyser l'évolution du personnage du Petit Chaperon rouge à travers la mise en réseau d'albums ? [texte imprimé] / Pauline Quartier, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 47 p. + annexes : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : enfant analyse conte Petit Chaperon rouge mise en réseau album Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001407 TFE TFE Exclu du prêt Comment amener les enfants dysphasiques à la lecture en s’appuyant sur leur vécu ? / Oliviia van Tieghem de Ten Beghe (2022)
Titre : Comment amener les enfants dysphasiques à la lecture en s’appuyant sur leur vécu ? Type de document : document électronique Auteurs : Oliviia van Tieghem de Ten Beghe, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 72 p. Format : 30 cm Accompagnement : 32 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : enfants dysphasiques lecture vécu Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment amener les enfants dysphasiques à la lecture en s’appuyant sur leur vécu ? [document électronique] / Oliviia van Tieghem de Ten Beghe, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 72 p. ; 30 cm + 32 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : enfants dysphasiques lecture vécu Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment un éducateur, qui travaille avec des enfants de 0 à 11 ans, peut-il répondre à la transgression autrement que par la punition ? / Jessica Buche (2017)
Titre : Comment un éducateur, qui travaille avec des enfants de 0 à 11 ans, peut-il répondre à la transgression autrement que par la punition ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Buche, Auteur ; Emmanuelle Delmarquette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 60 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant handicap transgression punition surdité trouble du comportement Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment un éducateur, qui travaille avec des enfants de 0 à 11 ans, peut-il répondre à la transgression autrement que par la punition ? [texte imprimé] / Jessica Buche, Auteur ; Emmanuelle Delmarquette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 60 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant handicap transgression punition surdité trouble du comportement Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001343 TFE TFE Exclu du prêt Comment l’éducateur spécialisé peut-il accompagner au quotidien des enfants placés en milieu hospitalier par défaut de structure adéquate ? / Amélie Buyck (2022)
Titre : Comment l’éducateur spécialisé peut-il accompagner au quotidien des enfants placés en milieu hospitalier par défaut de structure adéquate ? : CHU Saint-Pierre – Service pédiatrique – Atelier Robert du Bois Type de document : document électronique Auteurs : Amélie Buyck, Auteur ; Martine Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 69 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant à l'hôpital Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l’éducateur spécialisé peut-il accompagner au quotidien des enfants placés en milieu hospitalier par défaut de structure adéquate ? : CHU Saint-Pierre – Service pédiatrique – Atelier Robert du Bois [document électronique] / Amélie Buyck, Auteur ; Martine Kaiser, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 69 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant à l'hôpital Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l'éducateur spécialisé peut-il aider les enfants atteints de polyhandicap à entrer en contact avec le monde extérieur à l'aide des sens et plus particulièrement de l'odorat ? / Sophie Van Franck (2017)
Titre : Comment l'éducateur spécialisé peut-il aider les enfants atteints de polyhandicap à entrer en contact avec le monde extérieur à l'aide des sens et plus particulièrement de l'odorat ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Van Franck, Auteur ; Serge Bastin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 62 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant handicap polyhandicap contact monde extérieur sens odorat Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l'éducateur spécialisé peut-il aider les enfants atteints de polyhandicap à entrer en contact avec le monde extérieur à l'aide des sens et plus particulièrement de l'odorat ? [texte imprimé] / Sophie Van Franck, Auteur ; Serge Bastin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 62 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : enfant handicap polyhandicap contact monde extérieur sens odorat Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001342 TFE TFE Exclu du prêt