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29 résultat(s) recherche sur le tag 'graphisme'
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Graphismes de Noël / Anne Jullig in La classe maternelle, N°224 (Décembre 2013)
[article]
in La classe maternelle > N°224 (Décembre 2013) . - 38-68
Titre : Graphismes de Noël : Découvrir l'écrit MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jullig, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : 38-68 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : graphisme Noël guirlande flocon boule sapin étoile cadeau Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires [article] Graphismes de Noël : Découvrir l'écrit MS-GS [texte imprimé] / Anne Jullig, Auteur . - 2013 . - 38-68.
Langues : Français (fre)
in La classe maternelle > N°224 (Décembre 2013) . - 38-68
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : graphisme Noël guirlande flocon boule sapin étoile cadeau Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003752 $Périodique Revues Exclu du prêt Graphismes des 5 sens / Anne Semmel
Titre : Graphismes des 5 sens : MS, GS, CP ; vue, ouie, odorat, toucher, goût, les organes des sens, les sens étonnants des animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Semmel, Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Collection : Graphismes Importance : non paginé Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1906-4 Langues : Français (fre) Catégories : Système sensoriel Tags : vue ouïe odorat toucher goût 5 sens graphisme Index. décimale : 159.93 Sensation. Les sens Résumé : Ce fichier de 48 planches photocopiables propose des dessins aux traits simples, regroupés autour d'un thème proche du vécu des jeunes enfants : les 5 sens. Supports d'exploitations variées en classe, ces planches permettent de répondre à un triple objectif: - découverte du monde, grâce au choix et à l'organisation des nombreux motifs proposés; - représentations des organes des sens; - éléments évocateurs de différentes sensations (le citron est acide, le soleil est chaud, etc.); - sens étonnants de certains animaux (vision "fragmentée" de l'abeille, radar de la chauve-souris, etc.). Les fiches sont systématiquement classées par sens: l'ouïe, la vue, l'odorat, le goût, le toucher. Chaque enseignant pourra ainsi les utiliser en fonction de son thème de travail du moment. • Entraînement aux différentes techniques graphiques "de base": tracés de complexité progressive, coloriage, découpage et collage. • Préparation à l'apprentissage de l'écriture grâce - au développement de la concentration et de la précision du geste; - à l'apprentissage d'une bonne tenue de l'outil et du crayon; - au renforcement des muscles des doigts et de la main et à l'assouplissement du poignet. Tous les exercices-jeux proposés peuvent être pratiqués en atelier, libre OU dirigé, en liaison avec d'autres activités (lecture d'une histoire, travail d'éveil... en guise d'évaluation. Un matériel graphique riche et de qualité, en adéquation parfaite avec les objectifs de l'école maternelle.
(Decitre)Graphismes des 5 sens : MS, GS, CP ; vue, ouie, odorat, toucher, goût, les organes des sens, les sens étonnants des animaux [texte imprimé] / Anne Semmel, Auteur . - Retz, [s.d.] . - non paginé : ill. ; 28 cm. - (Graphismes) .
ISBN : 978-2-7256-1906-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Système sensoriel Tags : vue ouïe odorat toucher goût 5 sens graphisme Index. décimale : 159.93 Sensation. Les sens Résumé : Ce fichier de 48 planches photocopiables propose des dessins aux traits simples, regroupés autour d'un thème proche du vécu des jeunes enfants : les 5 sens. Supports d'exploitations variées en classe, ces planches permettent de répondre à un triple objectif: - découverte du monde, grâce au choix et à l'organisation des nombreux motifs proposés; - représentations des organes des sens; - éléments évocateurs de différentes sensations (le citron est acide, le soleil est chaud, etc.); - sens étonnants de certains animaux (vision "fragmentée" de l'abeille, radar de la chauve-souris, etc.). Les fiches sont systématiquement classées par sens: l'ouïe, la vue, l'odorat, le goût, le toucher. Chaque enseignant pourra ainsi les utiliser en fonction de son thème de travail du moment. • Entraînement aux différentes techniques graphiques "de base": tracés de complexité progressive, coloriage, découpage et collage. • Préparation à l'apprentissage de l'écriture grâce - au développement de la concentration et de la précision du geste; - à l'apprentissage d'une bonne tenue de l'outil et du crayon; - au renforcement des muscles des doigts et de la main et à l'assouplissement du poignet. Tous les exercices-jeux proposés peuvent être pratiqués en atelier, libre OU dirigé, en liaison avec d'autres activités (lecture d'une histoire, travail d'éveil... en guise d'évaluation. Un matériel graphique riche et de qualité, en adéquation parfaite avec les objectifs de l'école maternelle.
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Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600012686 !Livre Biologie (Corps humain) Disponible N°224 - Décembre 2013 - Graphismes de Noël (Bulletin de La classe maternelle)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon
Titre : N°224 - Décembre 2013 - Graphismes de Noël Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 122 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Prix : 6.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Noël graphisme Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires [n° ou bulletin]
est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon
N°224 - Décembre 2013 - Graphismes de Noël [texte imprimé] . - 2013 . - 122 p. : ill. en coul. ; 22 cm.
6.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Noël graphisme Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires
- Cette nuit-là... / Frédéric Degrez in La classe maternelle, N°224 (Décembre 2013)
- Les bricolages du trimestre / Violaine Lamérand in La classe maternelle, N°224 (Décembre 2013)
- Graphismes de Noël / Anne Jullig in La classe maternelle, N°224 (Décembre 2013)
Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003752 $Périodique Revues Exclu du prêt Graphisme au quotidien / Cathy Le Moal (2011)
Titre : Graphisme au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur Editeur : Montpellier : Scérén-CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : 2011 Collection : Au quotidien Importance : 109 p. Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-433-8 Prix : 14.30 € Catégories : 3.50 Arts visuels Tags : graphisme (maternelle) Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Graphisme au quotidien : de la petite à la grande section de maternelle [texte imprimé] / Cathy Le Moal, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur . - Scérén-CRDP de l'académie de Montpellier, 2011 . - 109 p. : ill. ; 29 cm. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86626-433-8 : 14.30 €
Catégories : 3.50 Arts visuels Tags : graphisme (maternelle) Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports N°283 - Novembre 2019 - Le graphisme sans fiches (Bulletin de La classe maternelle)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon
Titre : N°283 - Novembre 2019 - Le graphisme sans fiches Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 121 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement préscolaire Tags : graphisme anglais (apprentissage) absence élève Halloween bricolage rituel anglais lettres collections Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : Sommaire
BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : les rituels.
ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de novembre. Le thème d’halloween se prolonge ce mois-ci avec des citrouilles en pâte à sel qu’on pourra éclairer de l’intérieur à l’aide d’une guirlande led pour décorer la classe encore quelque temps. Et pour marquer l’allongement de la durée des nuits, au grand bonheur des animaux nocturnes, on représentera en monotype des chats de sortie sur les toits.
LANGAGE ORAL • PS > GS : Programmation en anglais. L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 2 (novembre-décembre).
ACTIVITÉS ARTISTIQUES • MS-GS : Le graphisme sans fiches. Consacrer le temps de graphisme à la seule reproduction de formes prive les élèves d’un temps d’émerveillement, d’expérimentation et de perfectionnement que n’offre pas le travail sur fiche. La démarche proposée ici montre comment les mettre en véritable situation de découverte des motifs graphiques, pour mieux explorer le champ des possibles, expérimenter des tracés et réaliser des expositions mettant en valeur leurs productions.
FORMES ET GRANDEURS • TPS-PS : Quatre petits coins de rien du tout. Comment Petit Carré va-t-il réussir à entrer dans la maison de ses amis les Ronds, qui a une porte ronde ? Telle est la question centrale de cet album de Jérôme Ruillier, et autour de laquelle s’articule l’activité « Formes et grandeurs » proposée dans l’exploitation publiée ici. Une séquence en 6 séances, à mener avec vos très jeunes élèves (TPS-PS).
LANGAGE • GS : Vers la lecture. À regarder de près les évaluations de début d’année en CP, il paraît utile de proposer aux élèves de GS des exercices spécifiques visant à développer la conscience phonologique, le code alphabétique et l’encodage. Ce fichier, auquel la manipulation (de pinces à linge) donne un aspect ludique, fait travailler ces compétences à partir d’images d’animaux que les enfants devront bien identifier pour pouvoir jouer avec le son initial de leur nom. Les ateliers peuvent être mis en place dès le premier trimestre et tout au long de l’année pour ce qui concerne la conscience phonologique. Les autres jeux ne seront proposés qu’à partir de janvier, une fois que les enfants auront été sensibilisés à la relation phonie-graphie de certaines lettres.
UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : Quantifier des collections avec les barres rouge et bleu. « Quantifier des collections jusqu’à dix au moins » est un attendu du programme 2015 de l’école maternelle, rappelé par les recommandations pédagogiques du 28 mai 2019 1. Les barres rouge et bleu sont un moyen simple de construire cette compétence.
COMMENT JE L’AI FAIT : « J’enseigne l’anglais en maternelle ». De la Petite Section à la Grande Section, Frédérique Morénas, enseignante en maternelle depuis 14 ans dans le département de l’Allier, propose à ses élèves une immersion dans la langue anglaise, dans différents temps d’apprentissage ou de rituels.
(La Classe)[n° ou bulletin]
est un bulletin de La classe maternelle / Ivan Collignon
N°283 - Novembre 2019 - Le graphisme sans fiches [texte imprimé] . - 2019 . - 121 p. : ill. en coul. ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : graphisme anglais (apprentissage) absence élève Halloween bricolage rituel anglais lettres collections Index. décimale : 372.3 Activités préscolaires Note de contenu : Sommaire
BIENVENUE DANS MA CLASSE : Christophe travaille depuis plus de 15 ans en maternelle. Depuis qu’il y est, il n’a plus envie de retourner chez les grands. Cette année, il nous ouvre les portes de sa classe. Ce mois-ci : les rituels.
ACTIVITÉS ARTISTIQUES • PS > GS : Bricolages de novembre. Le thème d’halloween se prolonge ce mois-ci avec des citrouilles en pâte à sel qu’on pourra éclairer de l’intérieur à l’aide d’une guirlande led pour décorer la classe encore quelque temps. Et pour marquer l’allongement de la durée des nuits, au grand bonheur des animaux nocturnes, on représentera en monotype des chats de sortie sur les toits.
LANGAGE ORAL • PS > GS : Programmation en anglais. L’anglais n’est pas directement au programme de maternelle, mais c’est la langue la plus maîtrisée par les enseignants et la plus utile dans le monde actuel. Les jeunes élèves qui commencent à l’étudier prennent un peu d’avance et apprécient ! Voici une proposition d’activités par périodes (de vacances à vacances), pour leur apprendre peu, mais bien ! Dans ce numéro, la période 2 (novembre-décembre).
ACTIVITÉS ARTISTIQUES • MS-GS : Le graphisme sans fiches. Consacrer le temps de graphisme à la seule reproduction de formes prive les élèves d’un temps d’émerveillement, d’expérimentation et de perfectionnement que n’offre pas le travail sur fiche. La démarche proposée ici montre comment les mettre en véritable situation de découverte des motifs graphiques, pour mieux explorer le champ des possibles, expérimenter des tracés et réaliser des expositions mettant en valeur leurs productions.
FORMES ET GRANDEURS • TPS-PS : Quatre petits coins de rien du tout. Comment Petit Carré va-t-il réussir à entrer dans la maison de ses amis les Ronds, qui a une porte ronde ? Telle est la question centrale de cet album de Jérôme Ruillier, et autour de laquelle s’articule l’activité « Formes et grandeurs » proposée dans l’exploitation publiée ici. Une séquence en 6 séances, à mener avec vos très jeunes élèves (TPS-PS).
LANGAGE • GS : Vers la lecture. À regarder de près les évaluations de début d’année en CP, il paraît utile de proposer aux élèves de GS des exercices spécifiques visant à développer la conscience phonologique, le code alphabétique et l’encodage. Ce fichier, auquel la manipulation (de pinces à linge) donne un aspect ludique, fait travailler ces compétences à partir d’images d’animaux que les enfants devront bien identifier pour pouvoir jouer avec le son initial de leur nom. Les ateliers peuvent être mis en place dès le premier trimestre et tout au long de l’année pour ce qui concerne la conscience phonologique. Les autres jeux ne seront proposés qu’à partir de janvier, une fois que les enfants auront été sensibilisés à la relation phonie-graphie de certaines lettres.
UNE COMPÉTENCE, UNE DÉMARCHE : Quantifier des collections avec les barres rouge et bleu. « Quantifier des collections jusqu’à dix au moins » est un attendu du programme 2015 de l’école maternelle, rappelé par les recommandations pédagogiques du 28 mai 2019 1. Les barres rouge et bleu sont un moyen simple de construire cette compétence.
COMMENT JE L’AI FAIT : « J’enseigne l’anglais en maternelle ». De la Petite Section à la Grande Section, Frédérique Morénas, enseignante en maternelle depuis 14 ans dans le département de l’Allier, propose à ses élèves une immersion dans la langue anglaise, dans différents temps d’apprentissage ou de rituels.
(La Classe)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012555 $Périodique Revues Disponible Le corps et ses représentations / Magdalena (2001)
Titre : Le corps et ses représentations : le schéma corporel, le corps en activité, les organes vitaux, l'hygiène et la santé, les 5 sens ; maternelle - CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Magdalena (1961-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2001 Collection : Graphismes Importance : pagination multiple Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1070-2 Langues : Français (fre) Catégories : Système sensoriel Tags : corps humain graphismes Index. décimale : 159.93 Sensation. Les sens Résumé : Ce fichier de 54 planches photocopiables propose des activités pour susciter l'observation et la réflexion autour d'un thème concret et familier aux élèves de maternelle et de CP : le corps et ses représentations. Ces fiches abordent les thèmes suivants : * le schéma corporel, * le corps en activité, * les organes vitaux, * le squelette et la dentition, * l'hygiène et la santé, * les 5 sens... Attrayantes et ludiques, les activités sont très diversifiées et offrent : * des comptines sur le corps, les dents, l'hygiène, les doigts de la main ; * des puzzles pour découper et reconstituer le squelette, le corps, le visage ; * des motifs à reproduire à l'aide de quadrillage ; * des images séquentielles pour remettre dans l'ordre chronologique les étapes du brossage des dents ou d'une journée à l'école ; * des exercices d'association pour aborder les différents âges de la vie, les 5 sens, les produits dangereux, les maladies... Certaines de ces fiches ont des prolongements directs en géométrie, en arts plastiques ou en maîtrise de la langue. Un matériel de classe ludique et prêt à l'emploi, pour permettre aux enfants d'acquérir une meilleure connaissance du corps humain. (Decitre) Note de contenu : Le schéma corporel
Le corps en activité
Les organes vitaux
L'hygiène et la santé
Les 5 sens.
(Decitre)Le corps et ses représentations : le schéma corporel, le corps en activité, les organes vitaux, l'hygiène et la santé, les 5 sens ; maternelle - CP [texte imprimé] / Magdalena (1961-....), Auteur . - Retz, 2001 . - pagination multiple : ill. ; 28 cm. - (Graphismes) .
ISBN : 978-2-7256-1070-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Système sensoriel Tags : corps humain graphismes Index. décimale : 159.93 Sensation. Les sens Résumé : Ce fichier de 54 planches photocopiables propose des activités pour susciter l'observation et la réflexion autour d'un thème concret et familier aux élèves de maternelle et de CP : le corps et ses représentations. Ces fiches abordent les thèmes suivants : * le schéma corporel, * le corps en activité, * les organes vitaux, * le squelette et la dentition, * l'hygiène et la santé, * les 5 sens... Attrayantes et ludiques, les activités sont très diversifiées et offrent : * des comptines sur le corps, les dents, l'hygiène, les doigts de la main ; * des puzzles pour découper et reconstituer le squelette, le corps, le visage ; * des motifs à reproduire à l'aide de quadrillage ; * des images séquentielles pour remettre dans l'ordre chronologique les étapes du brossage des dents ou d'une journée à l'école ; * des exercices d'association pour aborder les différents âges de la vie, les 5 sens, les produits dangereux, les maladies... Certaines de ces fiches ont des prolongements directs en géométrie, en arts plastiques ou en maîtrise de la langue. Un matériel de classe ludique et prêt à l'emploi, pour permettre aux enfants d'acquérir une meilleure connaissance du corps humain. (Decitre) Note de contenu : Le schéma corporel
Le corps en activité
Les organes vitaux
L'hygiène et la santé
Les 5 sens.
(Decitre)Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! / Estelle Bénazet (2018)
Titre : Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! : Comment travailler les prérequis à l'écriture dans une classe de maturité 1 de l'enseignement spécialisé de type 8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Bénazet, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 73 p. + XIV Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles praxiques graphisme classe maturité 1 enseignement spécialisé type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quand les troubles praxiques gênent le graphisme ! : Comment travailler les prérequis à l'écriture dans une classe de maturité 1 de l'enseignement spécialisé de type 8 [texte imprimé] / Estelle Bénazet, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 73 p. + XIV ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : troubles praxiques graphisme classe maturité 1 enseignement spécialisé type 8 Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001470 TFE TFE Exclu du prêt De la trace à l'écriture / Danielle Agouridas (2006)
Titre : De la trace à l'écriture : une approche culturelle et sensorielle du graphisme : observer, tracer, découvrir l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Agouridas, Auteur ; Chantal Bouguennec, Auteur ; Arlette Weber, Auteur ; Danielle Agouridas Editeur : Champs-sur-Marne : Scérén-CRDP Académie de Créteil Année de publication : 2006 Importance : 40 p. ; Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 20 pl. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-182-3 Prix : 19 € Note générale : "Nouvelle forme, contenu identique"--Couv. Le vol. 2 est un portefeuille qui comprend 20 affiches et a pour titre: Photos-références. Publ. antérieurement sous le titre: Du graphisme à l'écriture. Ce fichier s'adresse aux enseignants du cycle 1 au cycle 3 du primaire. Catégories : Arts graphiques
Écriture
Enseignement
Enseignement de l'écritureTags : écriture (enseignement) arts graphiques graphisme Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture De la trace à l'écriture : une approche culturelle et sensorielle du graphisme : observer, tracer, découvrir l'écriture [texte imprimé] / Danielle Agouridas, Auteur ; Chantal Bouguennec, Auteur ; Arlette Weber, Auteur ; Danielle Agouridas . - Champs-sur-Marne : Scérén-CRDP Académie de Créteil, 2006 . - 40 p. ; : ill. en coul. ; 30 cm + 20 pl. en coul.
ISBN : 978-2-86918-182-3 : 19 €
"Nouvelle forme, contenu identique"--Couv. Le vol. 2 est un portefeuille qui comprend 20 affiches et a pour titre: Photos-références. Publ. antérieurement sous le titre: Du graphisme à l'écriture. Ce fichier s'adresse aux enseignants du cycle 1 au cycle 3 du primaire.
Catégories : Arts graphiques
Écriture
Enseignement
Enseignement de l'écritureTags : écriture (enseignement) arts graphiques graphisme Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600005768 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josianne Lacombe (2007)
Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Mention d'édition : 3e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Outils pour enseigner Importance : 245 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5401-1 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant
Psychologie de l'enfantTags : développement de l'enfant bébé naissance psychomotricité loi de la différenciation loi de la variabilité fonction tonique relaxation sens ouïe vue toucher posture motricité espace temps schéma corporel motricité globale motricité fine latéralité image du corps graphisme affectivité Freud Jung inconscient ça moi surmoi intelligence langage apprentissage jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le travail éducatif ou thérapeutique auprès d'enfants et de leur famille suscite constamment des questions et cet ouvrage semble bien y répondre, ainsi qu' en témoigne l'intérêt constant d'un public nombreux en Belgique, en France, au Canada et en Suisse. Cette nouvelle édition tient compte de l'évolution technologique (scanner, IRM...) mise au service des neurosciences, qui apportent des données nouvelles sur le fonctionnement du cerveau et ne cessent de nous faire cheminer vers une compréhension plus affinée de l'être humain. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage, véritable outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illustrations concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (Decitre) Note de contenu : LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
La fonction tonique
Le développement de la posture
Le développement de la motricité
La latéralité
La structuration de l'espace
La structuration du temps
Schéma corporel et image du corps
Le développement du graphisme
LE DEVELOPPEMENT DES PROCESSUS PSYCHIQUES
L'affectivité
L'intelligence
Le langage
L'évaluation des apprentissages en préscolaire
Le jeu, le jouet, le jouer
(Decitre)Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur . - 3e ed. . - De Boeck, 2007 . - 245 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5401-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de l'enfant
Psychologie de l'enfantTags : développement de l'enfant bébé naissance psychomotricité loi de la différenciation loi de la variabilité fonction tonique relaxation sens ouïe vue toucher posture motricité espace temps schéma corporel motricité globale motricité fine latéralité image du corps graphisme affectivité Freud Jung inconscient ça moi surmoi intelligence langage apprentissage jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Le travail éducatif ou thérapeutique auprès d'enfants et de leur famille suscite constamment des questions et cet ouvrage semble bien y répondre, ainsi qu' en témoigne l'intérêt constant d'un public nombreux en Belgique, en France, au Canada et en Suisse. Cette nouvelle édition tient compte de l'évolution technologique (scanner, IRM...) mise au service des neurosciences, qui apportent des données nouvelles sur le fonctionnement du cerveau et ne cessent de nous faire cheminer vers une compréhension plus affinée de l'être humain. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage, véritable outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illustrations concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (Decitre) Note de contenu : LES PRINCIPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
La fonction tonique
Le développement de la posture
Le développement de la motricité
La latéralité
La structuration de l'espace
La structuration du temps
Schéma corporel et image du corps
Le développement du graphisme
LE DEVELOPPEMENT DES PROCESSUS PSYCHIQUES
L'affectivité
L'intelligence
Le langage
L'évaluation des apprentissages en préscolaire
Le jeu, le jouet, le jouer
(Decitre)Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600000482 !Livre Psychologie Exclu du prêt Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josianne Lacombe (1996)
Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner Importance : 224 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2325-3 Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant
Psychologie de l'enfantTags : développement de l'enfant bébé naissance psychomotricité loi de la différenciation loi de la variabilité fonction tonique relaxation sens ouïe vue toucher posture motricité espace temps schéma corporel motricité globale motricité fine latéralité image du corps graphisme affectivité Freud Jung inconscient ça moi surmoi intelligence langage apprentissage jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (4e de couv.) Note de contenu : Le développement de l'enfant
Le nouveau-né
Les principes du développement psychomoteur
La fonction tonique
Le développement de la posture
Le développement de la motricité
La latéralité
La structuration de l'espace
La structuration du temps
Schéma corporel et image du corps
Le développement du graphisme
Le développement des processus psychiques
L'affectivité
L'intelligence
Le langage
Stimulation ; Médiation ; Apprentissage
L'évaluation des apprentissages en préscolaire
Le jeu ; Les jouetsLe développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur . - De Boeck, 1996 . - 224 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-2325-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de l'enfant
Psychologie de l'enfantTags : développement de l'enfant bébé naissance psychomotricité loi de la différenciation loi de la variabilité fonction tonique relaxation sens ouïe vue toucher posture motricité espace temps schéma corporel motricité globale motricité fine latéralité image du corps graphisme affectivité Freud Jung inconscient ça moi surmoi intelligence langage apprentissage jeu Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. (4e de couv.) Note de contenu : Le développement de l'enfant
Le nouveau-né
Les principes du développement psychomoteur
La fonction tonique
Le développement de la posture
Le développement de la motricité
La latéralité
La structuration de l'espace
La structuration du temps
Schéma corporel et image du corps
Le développement du graphisme
Le développement des processus psychiques
L'affectivité
L'intelligence
Le langage
Stimulation ; Médiation ; Apprentissage
L'évaluation des apprentissages en préscolaire
Le jeu ; Les jouets