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2 résultat(s) recherche sur le tag 'projet individuel'
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Le projet individuel / Philippe Chavaroche (2017)
Titre : Le projet individuel : repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Chavaroche (1951-....), Auteur Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2017 Collection : Trames Importance : 132 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0566-3 Prix : 10.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé
Handicap
relation éducativeTags : projet individuel handicap mental handicap mental (accompagnement) Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Le projet individuel est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir. Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions. Pourquoi cette notion de projet s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que l'autonomie, le bien-être, les progrès ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un programme normatif auquel elle devra se conformer ? Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une méthodologie prête à l'emploi du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique. Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le projet individuel et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance projective des professionnels ou des proches. Le projet individuel d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie. (4e de couv.) Le projet individuel : repères pour une pratique avec les personnes gravement handicapées mentales [document électronique] / Philippe Chavaroche (1951-....), Auteur . - Érès, 2017 . - 132 p. ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-0566-3 : 10.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé
Handicap
relation éducativeTags : projet individuel handicap mental handicap mental (accompagnement) Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Le projet individuel est une référence incontournable de l'accompagnement des personnes handicapées, unanimement partagée par les acteurs du travail éducatif et social comme un appel à l'expression du sujet sur son propre devenir. Toutefois, les pratiques qu'il génère appellent plusieurs questions. Pourquoi cette notion de projet s'impose-t-elle maintenant dans notre société ? Que signifie-t-elle pour les personnes présentant des handicaps mentaux graves ? Qu'en est-il de leur possibilité de s'inscrire de manière autonome dans un futur dont elles concevraient et maîtriseraient la teneur ? Qui fait le projet et pour qui ? Ne risque-t-on pas d'y écrire des stéréotypes tels que l'autonomie, le bien-être, les progrès ? N'est-ce pas un moyen d'enfermer la personne dans une vision réductrice de son avenir, un programme normatif auquel elle devra se conformer ? Dans cet ouvrage, Philippe Chavaroche ne propose pas une méthodologie prête à l'emploi du projet individuel (comme il en existe déjà), mais une réflexion sur cette pratique. Comme tous les outils utilisés dans le champ de l'accompagnement des personnes en situation de fragilité, le projet individuel et son maniement doivent être soumis à l'analyse et à la critique afin d'écarter le danger toujours présent d'un effacement du sujet derrière la toute-puissance projective des professionnels ou des proches. Le projet individuel d'une personne gravement handicapée ne peut être qu'un cheminement clinique où ce qui compte est non pas ce que l'on voudrait qu'elle soit mais ce qu'elle est, souvent de façon très précaire, dans sa grande difficulté de vie. (4e de couv.) Réservation
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Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600014457 Livre Éducateur spécialisé Sorti jusqu'au 22/11/2023 1600014458 Livre Éducateur spécialisé Sorti jusqu'au 03/04/2024 Projet individuel et stimulation basale / Thierry Rofidal (2018)
Titre : Projet individuel et stimulation basale : vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Rofidal (1954-....), Auteur ; Concetta Pagano, Auteur ; Andreas Fröhlich (1946-....), Préfacier, etc. ; Carole Haye, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville-Sainte-Agne [France] : Érès Année de publication : 2018 Collection : Trames Importance : 192 p. Présentation : graph. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5726-6 Prix : 14,50 € Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé
Handicap
relation éducativeTags : projet individuel stimulation basale polyhandicap polyhandicap (accompagnement) Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Le projet individuel représente, non seulement un document administratif devenu une obligation pour les établissements médico-sociaux, mais aussi un outil de travail pour toute l’équipe professionnelle. En effet, il permet de réfléchir au « pourquoi » de l’accompagnement de la personne en situation de handicap sévère avant de décider des moyens dans la vie quotidienne.
Accompagner la personne polyhandicapée au sens « basal » du terme, c’est donner du sens à ce qu’elle vit en valorisant ses compétences sensorielles, motrices, cognitives et émotionnelles, si minimes soient-elles. Cela implique un partage, une présence et une proximité physique qui requièrent le respect de l’autre et témoignent d’une proximité d’humanité. Accompagner, c’est « faire avec » la personne et non faire « à la place de ».
À partir de leur expérience professionnelle et institutionnelle, les auteurs proposent une réflexion qui s’appuie sur les principes pédagogiques et philosophiques de l’approche de la Stimulation basale®. Ils développent une démarche globale et transdisciplinaire du projet afin que celui-ci devienne un véritable outil d’accompagnement prenant en compte les besoins et les compétences des personnes en situation de handicap sévère. (4e de couv.)Projet individuel et stimulation basale : vers une pédagogie de l'accompagnement de la personne en situation de polyhandicap [texte imprimé] / Thierry Rofidal (1954-....), Auteur ; Concetta Pagano, Auteur ; Andreas Fröhlich (1946-....), Préfacier, etc. ; Carole Haye, Préfacier, etc. . - Érès, 2018 . - 192 p. : graph. ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-5726-6 : 14,50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé
Handicap
relation éducativeTags : projet individuel stimulation basale polyhandicap polyhandicap (accompagnement) Index. décimale : 364 Problèmes sociaux requérant aide et assistance. Typologie de l'aide sociale Résumé : Le projet individuel représente, non seulement un document administratif devenu une obligation pour les établissements médico-sociaux, mais aussi un outil de travail pour toute l’équipe professionnelle. En effet, il permet de réfléchir au « pourquoi » de l’accompagnement de la personne en situation de handicap sévère avant de décider des moyens dans la vie quotidienne.
Accompagner la personne polyhandicapée au sens « basal » du terme, c’est donner du sens à ce qu’elle vit en valorisant ses compétences sensorielles, motrices, cognitives et émotionnelles, si minimes soient-elles. Cela implique un partage, une présence et une proximité physique qui requièrent le respect de l’autre et témoignent d’une proximité d’humanité. Accompagner, c’est « faire avec » la personne et non faire « à la place de ».
À partir de leur expérience professionnelle et institutionnelle, les auteurs proposent une réflexion qui s’appuie sur les principes pédagogiques et philosophiques de l’approche de la Stimulation basale®. Ils développent une démarche globale et transdisciplinaire du projet afin que celui-ci devienne un véritable outil d’accompagnement prenant en compte les besoins et les compétences des personnes en situation de handicap sévère. (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014459 Livre Éducateur spécialisé Disponible 1600014460 Livre Éducateur spécialisé Disponible