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Faire des adultes / Paul Osterrieth (2000)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Faire des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Osterrieth, Auteur Mention d'édition : 21e ed. Editeur : Bruxelles [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 2000 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 7 Importance : 191 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-012-1 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : éducation  motivation  sanction  récompense  développement de la personne  mémoire  intelligence  enfant  relation affective  morale Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse, avec une clarté qui est la marque de la maîtrise, une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la formation morale, les sanctions et les récompenses, le développement de la personne, la mémoire, l'intelligence et maint autre problème trop souvent simplifié ou faussé, il nous livre des points de vue fondés sur les données d'une science encore jeune, mais meilleur guide, sans doute, que les idéologies, les modes et les préjugés. Tous ceux qui ont pour mission de faire des enfants les adultes de demain, parents, enseignants, éducateurs psychologues, trouveront dans cet ouvrage un enrichissement qui les rendra plus aptes à leur tâche. (Decitre) Note de contenu : MÉTHODE La structure générale du récit La segmentation du texte narratif : épisodes et séquences Le niveau figuratif Le niveau narratif Le niveau thématique Synthèse : le cadre théorique APPLICATIONS Texte littéraire Théâtre Livres pour enfants Bande dessinée Publicité Article de presse Dessin de presse la médiation impossible Espace (Decitre) Faire des adultes [texte imprimé] / Paul Osterrieth, Auteur  . -  21e ed. . - Charles Dessart, 2000 . - 191 p. ; 22 cm. - (Psychologie et sciences humaines; 7) . ISBN : 978-2-87009-012-1 Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : éducation  motivation  sanction  récompense  développement de la personne  mémoire  intelligence  enfant  relation affective  morale Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Qu'apporte à l'éducation la psychologie scientifique moderne ? Le Professeur Osterrieth analyse, avec une clarté qui est la marque de la maîtrise, une série de thèmes fondamentaux, sur lesquels tout éducateur se doit de méditer. Sur le but de l'éducation, sur l'importance des relations affectives, sur la motivation, la formation morale, les sanctions et les récompenses, le développement de la personne, la mémoire, l'intelligence et maint autre problème trop souvent simplifié ou faussé, il nous livre des points de vue fondés sur les données d'une science encore jeune, mais meilleur guide, sans doute, que les idéologies, les modes et les préjugés. Tous ceux qui ont pour mission de faire des enfants les adultes de demain, parents, enseignants, éducateurs psychologues, trouveront dans cet ouvrage un enrichissement qui les rendra plus aptes à leur tâche. (Decitre) Note de contenu : MÉTHODE La structure générale du récit La segmentation du texte narratif : épisodes et séquences Le niveau figuratif Le niveau narratif Le niveau thématique Synthèse : le cadre théorique APPLICATIONS Texte littéraire Théâtre Livres pour enfants Bande dessinée Publicité Article de presse Dessin de presse la médiation impossible Espace (Decitre)

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1600000605	! Livre	Psychologie		Disponible
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La psychologie de l'enfant / Corinne Morel (1999)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La psychologie de l'enfant : De la naissance à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Morel, Auteur Editeur : Paris [France] : Grancher Année de publication : 1999 Collection : ABC Sous-collection : Psychologie Importance : 267 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7339-0616-3 Prix : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : psychologie  enfant  naissance  stade oral  Winnicott  stade anal  Freud  Bowlby  Klein  attachement  Spitz  relation objectale  Mahler  séparation  ainsworth  stade du miroir  Lacan  langage  développement intellectuel  développement psycho-affectif  stade phallique  complexe d'Oedipe  surmoi  Wallon  socialisation  période de latence  jeu  adolescence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment parler à son enfant ? Comment l'aider à s'éveiller ? D'où proviennent ses angoisses ? Pourquoi s'oppose-t-il à ses parents ? Quels sont ses besoins affectifs en fonction de son âge ? Comment s'élabore et se développe son intelligence ? Quelle est la valeur psychologique et symbolique des jeux, des dessins, des contes ? Pourquoi l'adolescent est-il en crise ? Ce livre très complet s'adresse aux parents, mais aussi à tous ceux qui sont en contact avec les enfants ou les adolescents, et qui remplissent à leur égard une fonction éducative. Il est destiné à tous les adultes qui désirent établir une communication saine avec l'enfant, qui souhaitent accomplir leur tâche le mieux possible, qui estiment nécessaire de connaître et de comprendre l'enfant ou l'adolescent pour mieux s'en occuper et qui s'efforcent de l'aider à devenir un adulte équilibré et heureux. La psychologie de l'enfant et de l'adolescent constitue également un indiscutable apport à toute personne soucieuse de se comprendre, car tout adulte a d'abord été un enfant... (Decitre) Note de contenu : L'ENFANT DE LA NAISSANCE A TROIS ANS De la conception à la naissance Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans Le développement intellectuel L'ENFANT DE TROIS A SIX ANS Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans L'ENFANT DE SIX A DOUZE ANS Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans LA PUBERTE ET L'ADOLESCENCE Le développement psycho-affectif de l'adolescent Le développement intellectuel de l'adolescent ASPECTS PRATIQUES DE L'EDUCATION Le tempérament Les contes de fées Le jeu Le dessin COMPRENDRE ET APAISER Comprendre et apaiser les angoisses Comprendre et apaiser les pleurs Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité Comprendre et apaiser les conflits Comprendre et apaiser les réactions à la séparation Comprendre et apaiser les troubles du sommeil Comprendre et apaiser les rivalités fraternelles (Decitre) La psychologie de l'enfant : De la naissance à l'adolescence [texte imprimé] / Corinne Morel, Auteur . - Grancher, 1999 . - 267 p. ; 22 cm. - (ABC. Psychologie) . ISBN : 978-2-7339-0616-3 : 18 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : psychologie  enfant  naissance  stade oral  Winnicott  stade anal  Freud  Bowlby  Klein  attachement  Spitz  relation objectale  Mahler  séparation  ainsworth  stade du miroir  Lacan  langage  développement intellectuel  développement psycho-affectif  stade phallique  complexe d'Oedipe  surmoi  Wallon  socialisation  période de latence  jeu  adolescence Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Comment parler à son enfant ? Comment l'aider à s'éveiller ? D'où proviennent ses angoisses ? Pourquoi s'oppose-t-il à ses parents ? Quels sont ses besoins affectifs en fonction de son âge ? Comment s'élabore et se développe son intelligence ? Quelle est la valeur psychologique et symbolique des jeux, des dessins, des contes ? Pourquoi l'adolescent est-il en crise ? Ce livre très complet s'adresse aux parents, mais aussi à tous ceux qui sont en contact avec les enfants ou les adolescents, et qui remplissent à leur égard une fonction éducative. Il est destiné à tous les adultes qui désirent établir une communication saine avec l'enfant, qui souhaitent accomplir leur tâche le mieux possible, qui estiment nécessaire de connaître et de comprendre l'enfant ou l'adolescent pour mieux s'en occuper et qui s'efforcent de l'aider à devenir un adulte équilibré et heureux. La psychologie de l'enfant et de l'adolescent constitue également un indiscutable apport à toute personne soucieuse de se comprendre, car tout adulte a d'abord été un enfant... (Decitre) Note de contenu : L'ENFANT DE LA NAISSANCE A TROIS ANS De la conception à la naissance Le développement psycho-affectif de la naissance à trois ans Le développement intellectuel L'ENFANT DE TROIS A SIX ANS Le développement psycho-affectif de l'enfant de trois à six ans Le développement intellectuel de l'enfant de deux à sept ans L'ENFANT DE SIX A DOUZE ANS Le développement psycho-affectif de l'enfant de six à douze ans Le développement intellectuel de l'enfant de six à douze ans LA PUBERTE ET L'ADOLESCENCE Le développement psycho-affectif de l'adolescent Le développement intellectuel de l'adolescent ASPECTS PRATIQUES DE L'EDUCATION Le tempérament Les contes de fées Le jeu Le dessin COMPRENDRE ET APAISER Comprendre et apaiser les angoisses Comprendre et apaiser les pleurs Comprendre et apaiser la colère et l'agressivité Comprendre et apaiser les conflits Comprendre et apaiser les réactions à la séparation Comprendre et apaiser les troubles du sommeil Comprendre et apaiser les rivalités fraternelles (Decitre)

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Faire des adultes / Paul Osterrieth (1966)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Faire des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Osterrieth, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Charles Dessart Année de publication : 1966 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 7 Importance : 217 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : éducation  motivation  sanction  récompense  développement de la personne  mémoire  intelligence  enfant  relation affective  morale Index. décimale : 159.9 Psychologie Faire des adultes [texte imprimé] / Paul Osterrieth, Auteur . - Charles Dessart, 1966 . - 217 p. ; 19 cm. - (Psychologie et sciences humaines; 7) . Langues : Français (fre) Catégories : 4.10 Psychologie Tags : éducation  motivation  sanction  récompense  développement de la personne  mémoire  intelligence  enfant  relation affective  morale Index. décimale : 159.9 Psychologie