| Titre : | Jeux de société et apprentissages numériques : maternelle | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Madeleine Corbenois, Auteur ; Monique Martel, Auteur ; Gilbert Bellier, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Bordas pédagogie | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Pratique pédagogique | | Importance : | 205 p. | | Présentation : | tableaux | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-04-729780-3 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Jeu éducatif
Méthode pédagogique
| | Tags : | jeux de société numérique(apprentissages) savoirs numériques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | "Cet ouvrage est le résultat de recherches et de travaux réalisés dans les différentes sections de maternelle, sur plusieurs années. Dans une première partie, les auteurs montrent comment une culture des nombres peu se développer, dès La petite section, grâce aux jeux de société. Dans une seconde partie, ils expliquent comment la mise en réseau de différents jeux développe des attitudes intellectuelles, des compétences transférables à d'autres disciplines, et favorise l'accès à l'abstraction. Dans une troisième partie, ils montrent comment l'exploitation de ces différents jeux permet de stabiliser, de consolider et de généraliser les savoirs numériques. Toutes les situations pédagogiques présentées sont assorties des démarches des élèves et d'exemples de travaux." (4e de couv.) |
Jeux de société et apprentissages numériques : maternelle [texte imprimé] / Madeleine Corbenois, Auteur ; Monique Martel, Auteur ; Gilbert Bellier, Auteur . - Bordas pédagogie, 2003 . - 205 p. : tableaux ; 21 cm. - ( Pratique pédagogique) . ISBN : 978-2-04-729780-3 Langues : Français ( fre) | Catégories : | Jeu éducatif
Méthode pédagogique
| | Tags : | jeux de société numérique(apprentissages) savoirs numériques | | Index. décimale : | 51 Mathématiques | | Résumé : | "Cet ouvrage est le résultat de recherches et de travaux réalisés dans les différentes sections de maternelle, sur plusieurs années. Dans une première partie, les auteurs montrent comment une culture des nombres peu se développer, dès La petite section, grâce aux jeux de société. Dans une seconde partie, ils expliquent comment la mise en réseau de différents jeux développe des attitudes intellectuelles, des compétences transférables à d'autres disciplines, et favorise l'accès à l'abstraction. Dans une troisième partie, ils montrent comment l'exploitation de ces différents jeux permet de stabiliser, de consolider et de généraliser les savoirs numériques. Toutes les situations pédagogiques présentées sont assorties des démarches des élèves et d'exemples de travaux." (4e de couv.) |
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