| Titre : | Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse : corrigés | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Claire Charnet, Auteur ; Jacqueline Robin-nipi, Auteur | | Editeur : | Paris : Hachette Français langue étrangère | | Année de publication : | 1997 | | Importance : | 24 p. | | Format : | 26 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-155095-8 | | Prix : | 5,95 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Français Langue Étrangère
Rédaction de résumés
| | Tags : | FLE savoir-écrire résumé(rédaction) compte rendu(rédaction) synthèse(rédaction) | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | "Cet ouvrage est le corrigé du livre de l'élève, qui sert à perfectionner la compréhension et l'expression du français grâce à :
* la mise en oeuvre de techniques pratiques conduisant de l'observation d'un texte à la rédaction d'un résumé, d'un compte rendu ou d'une synthèse,
* des activités de difficulté croissante destinées à entraîner à la rédaction de textes de longueur, de niveau et de sujet variés.
A la fin de l'ouvrage, un chapitre entier est consacré à la synthèse." |
Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse : corrigés [texte imprimé] / Claire Charnet, Auteur ; Jacqueline Robin-nipi, Auteur . - Paris : Hachette Français langue étrangère, 1997 . - 24 p. ; 26 cm. ISBN : 978-2-01-155095-8 : 5,95 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Français Langue Étrangère
Rédaction de résumés
| | Tags : | FLE savoir-écrire résumé(rédaction) compte rendu(rédaction) synthèse(rédaction) | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Résumé : | "Cet ouvrage est le corrigé du livre de l'élève, qui sert à perfectionner la compréhension et l'expression du français grâce à :
* la mise en oeuvre de techniques pratiques conduisant de l'observation d'un texte à la rédaction d'un résumé, d'un compte rendu ou d'une synthèse,
* des activités de difficulté croissante destinées à entraîner à la rédaction de textes de longueur, de niveau et de sujet variés.
A la fin de l'ouvrage, un chapitre entier est consacré à la synthèse." |
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