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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5005-1 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Tags : apprentissage  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. (Decitre) Note de contenu : Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées (Decitre) Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - De Boeck, 2006 . - 144 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-5005-1 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Tags : apprentissage  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. (Decitre) Note de contenu : Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées (Decitre)

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1600008524	! Livre	Pédagogie		Disponible
1600008522	! Livre	Pédagogie		Disponible
1600008525	! Livre	Pédagogie		Disponible
1600014184	! Livre	Pédagogie		Exclu du prêt
1600008526	! Livre	Pédagogie		Sorti jusqu'au 03/11/2025

Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Outils pour enseigner Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4282-7 Prix : 15.95 EUR Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Enseignement primaire Pédagogie Tags : pédagogie (pratiques)  école fondamentale Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves, ... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. (Decitre) Note de contenu : Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées (Decitre) Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart, Auteur ; Patrick Pierret, Auteur ; Victor Nizet, Préfacier, etc. . - De Boeck, 2003 . - 144 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-4282-7 : 15.95 EUR Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Enseignement primaire Pédagogie Tags : pédagogie (pratiques)  école fondamentale Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Favoriser la construction et le développement des compétences, assurer la différenciation pédagogique, rendre les apprentissages fonctionnels et mobilisables, susciter la participation active de chaque élève dans le travail commun : tels sont les contours du métier d'enseignant aujourd'hui. Cela implique le recours à des pratiques pédagogiques à la fois multiples et complémentaires : exploitation de situations-problèmes, réalisation de projets, organisation de travaux de groupes, gestion d'ateliers d'inter-apprentissage, utilisation du contrat et du jeu, mise sur pieds de conseils d'élèves, ... Ces pratiques sont ici explicitées et illustrées de nombreux exemples concrets. (Decitre) Note de contenu : Les situations-problèmes L'apprentissage par problèmes Les ateliers d'apprentissage Le travail de groupe Les projets Les contrats pédagogiques Le conseil d'élèves Les jeux Des démarches de conceptualisation Les démarches d'apprentissage guidées (Decitre)

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