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Français, langue d'accueil Mention de date : mai-juin 2017
Paru le : 29/05/2017
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[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre CuqTitre : | N°411 - mai-juin 2017 - Français, langue d'accueil | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 2017 | Importance : | 76 p. | Présentation : | ill. en coul. | Format : | 27 cm | Prix : | 9,90 € | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Français
| Tags : | réfugiés | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Note de contenu : | ÉPOQUE
Portrait – Stella Baruk, des chiffres et des lettres
Région – Le Havre, 500 ans d’histoire
Tendance – Comme un viel air de nostalgie
Sport – Mad in France
Idées – Sarah Lamort : « Le demandeur d’asile est devenu sujet de droit »
Médias – Drôle de campagne présidentielle
Musique – Le flamboyant Mali de M et Toumani Diatabé
Langue – Alain Rey : « Raconter l’aventure de chaque mot »
Métiers des langues – Assistante trilingue, discrète mais incontournable
Mot à mot – Dites-moi Professeur
Politique linguistique – L’ordonnance de Villers-Cotterêts
DOSSIER – Le français langue d’accueil
– « Français, langue d’accueil » ou « français langue d’accueil »
– L’accueil des réfugiés dans les centres universitaires de France
– Thot, l’école du français et de la confiance retrouvée
– Simuler pour stimuler
MÉTIER
Réseaux
Focus – Véronique Castellotti : « C’est toujours la relation qui fait qu’on apprend ou non »
Vie de prof – « Un jour j’apprendrai ta langue natale »
Initiative – Intégrer l’album de jeunesse en classe de FLE
Français professionnel – Français langue militaire : du renfort
Manières de classe – « Marbre » et « viandes froides »
Expérience – Personne et personnage : de l’utilité du théâtre en FLE
Que dire, que faire ?– Comment valoriser les efforts de l’apprenant
Didactique – Des formations pour les formateurs
Innovation – Facebook pour progresser en français
Ressources
MÉMO
À voir
À lire
À écouter
INTERLUDES
Graphe – Accueil
Poésie – Tchicaya U Tam’si : « Le Mauvais Sang »
En scène ! – Un monde imagé
BD – Les Noeils : Dans une verre d’eau
OUTILS
Jeux
Mnémo – L’incroyable histoire des adverbes en -ment
Quiz – Maestro
Test – Faites de la musique !
Fiche pédagogique – Le français par le dialogue : de l’oral à l’écrit
Fiche pédagogique – Marbre et viande froide
Dans votre espace abonné sur fdlm.org :
Les reportages audio
Micro-trottoir : « accueil »
Société : les sondages d’opinion en matière politique
Régions : escapade dans la campagne béarnaise
Langue française : j’te kiffe, je t’aime de Mariette Darrigrand
Des fiches pédagogiques pour exploiter les articles
– Tendance – Comme un viel air de nostalgie
– Dossier – Le français langue d’acccueil
– BD – Les Noeils dans un verre d’eau
(FDLM) | En ligne : | https://www.fdlm.org/pdf/fdlm-411-052017.pdf |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre CuqN°411 - mai-juin 2017 - Français, langue d'accueil [texte imprimé] . - 2017 . - 76 p. : ill. en coul. ; 27 cm. 9,90 € Langues : Français ( fre) Catégories : | Français
| Tags : | réfugiés | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Note de contenu : | ÉPOQUE
Portrait – Stella Baruk, des chiffres et des lettres
Région – Le Havre, 500 ans d’histoire
Tendance – Comme un viel air de nostalgie
Sport – Mad in France
Idées – Sarah Lamort : « Le demandeur d’asile est devenu sujet de droit »
Médias – Drôle de campagne présidentielle
Musique – Le flamboyant Mali de M et Toumani Diatabé
Langue – Alain Rey : « Raconter l’aventure de chaque mot »
Métiers des langues – Assistante trilingue, discrète mais incontournable
Mot à mot – Dites-moi Professeur
Politique linguistique – L’ordonnance de Villers-Cotterêts
DOSSIER – Le français langue d’accueil
– « Français, langue d’accueil » ou « français langue d’accueil »
– L’accueil des réfugiés dans les centres universitaires de France
– Thot, l’école du français et de la confiance retrouvée
– Simuler pour stimuler
MÉTIER
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Focus – Véronique Castellotti : « C’est toujours la relation qui fait qu’on apprend ou non »
Vie de prof – « Un jour j’apprendrai ta langue natale »
Initiative – Intégrer l’album de jeunesse en classe de FLE
Français professionnel – Français langue militaire : du renfort
Manières de classe – « Marbre » et « viandes froides »
Expérience – Personne et personnage : de l’utilité du théâtre en FLE
Que dire, que faire ?– Comment valoriser les efforts de l’apprenant
Didactique – Des formations pour les formateurs
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