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Philosopher par le dialogue / PhiloCité (2020)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Philosopher par le dialogue : Quatre méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : PhiloCité, Auteur Editeur : Paris [France] : Librairie J. Vrin Année de publication : 2020 Collection : Pratiques philosophiques Importance : 243 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2988-6 Prix : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Tags : philosophie  communauté de recherches philosophiques (CRP)  discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP)  atelier de réflexion sur la condition humaine (ARCH)  réfutation socratique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Défendre une philosophie qui s'apprend et se vit dans et par le dialogue s'inscrit au sein d'un projet plus vaste et longtemps négligé : celui d'une philosophie pour tous. Ce manuel, en interrogeant les difficultés inhérentes à un tel projet, entend aider à les surmonter. L'équipe de PhiloCité ouvre les coulisses de ses ateliers et de ses formations pour présenter quatre méthodes d'animation philosophique. Elles se distinguent tant par les dispositifs qu'elles proposent que par les principes pédagogiques sur lesquels elles s'appuient et les définitions du « philosopher » qu'elles véhiculent : la « Communauté de Recherche Philosophique », la « Discussion à Visée Démocratique et Philosophique », l'« Atelier de Réflexion sur la Condition Humaine » et la « réfutation socratique ». En vous accompagnant dans cette tâche sans fin, nous entendons contribuer à promouvoir la philosophie comme une pratique à la fois vivante, orale et collective. (4e de couv.) Philosopher par le dialogue : Quatre méthodes [texte imprimé] / PhiloCité, Auteur . - Librairie J. Vrin, 2020 . - 243 p. ; 18 cm. - (Pratiques philosophiques) . ISBN : 978-2-7116-2988-6 : 19 € Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Tags : philosophie  communauté de recherches philosophiques (CRP)  discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP)  atelier de réflexion sur la condition humaine (ARCH)  réfutation socratique Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Défendre une philosophie qui s'apprend et se vit dans et par le dialogue s'inscrit au sein d'un projet plus vaste et longtemps négligé : celui d'une philosophie pour tous. Ce manuel, en interrogeant les difficultés inhérentes à un tel projet, entend aider à les surmonter. L'équipe de PhiloCité ouvre les coulisses de ses ateliers et de ses formations pour présenter quatre méthodes d'animation philosophique. Elles se distinguent tant par les dispositifs qu'elles proposent que par les principes pédagogiques sur lesquels elles s'appuient et les définitions du « philosopher » qu'elles véhiculent : la « Communauté de Recherche Philosophique », la « Discussion à Visée Démocratique et Philosophique », l'« Atelier de Réflexion sur la Condition Humaine » et la « réfutation socratique ». En vous accompagnant dans cette tâche sans fin, nous entendons contribuer à promouvoir la philosophie comme une pratique à la fois vivante, orale et collective. (4e de couv.)

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1600017493	! Livre	Philosophie générale		Disponible
1600017494	! Livre	Philosophie générale		Disponible

Ann M. Sharp / Maughn Rollins Gregory (2023)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ann M. Sharp : Aux sources de la philosophie pour enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Maughn Rollins Gregory, Editeur scientifique ; Megan Jane Laverty, Editeur scientifique ; Gaëlle Jeanmart, Préfacier, etc. ; Johanna Hawken (1986-....), Traducteur Editeur : Paris [France] : Librairie J. Vrin Année de publication : 2023 Collection : Pratiques philosophiques Importance : 453 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-3138-4 Prix : 28 € Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Philosophie pour enfants Tags : philosophie  philosophie pour enfants Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : La philosophie pour enfants a été créée dans les années 1970, sous l'impulsion de Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp, tous deux enseignants-chercheurs à l'Université de Montclair (Massachussetts). Cette pratique philosophique nouvelle est aujourd'hui répandue dans plus de soixante-dix pays. Les travaux pionniers de Sharp, ainsi que l'originalité de son approche à la fois théorique et pratique de la pédagogie collaborative, au sein d'une communauté de recherche, ont malheureusement trop souvent été éclipsés par l'oeuvre de son célèbre collègue. En France notamment, ses écrits restent très peu connus et n'avaient pas encore été traduits jusqu'à présent : le présent recueil a pour ambition de réparer cette injustice. Rassemblant à la fois des textes majeurs et des études sur la pensée de Sharp, cet ouvrage propose de revenir aux sources de la philosophie pour enfants, afin de mieux comprendre ses enjeux, ses principes et ses fondements théoriques. Sharp apporte un éclairage unique sur les liens entre éducation, philosophie, individualité et communauté, non seulement par ses travaux en philosophie et en théorie de l'éducation, mais aussi grâce à ses études stimulantes sur la littérature, le féminisme, la théorie esthétique et certaines formes de spiritualité. Son oeuvre, originale et parfois subversive, offre une lecture vivifiante, tant sur le plan pédagogique qu'éthique et politique. Ann M. Sharp : Aux sources de la philosophie pour enfants [texte imprimé] / Maughn Rollins Gregory, Editeur scientifique ; Megan Jane Laverty, Editeur scientifique ; Gaëlle Jeanmart, Préfacier, etc. ; Johanna Hawken (1986-....), Traducteur . - Librairie J. Vrin, 2023 . - 453 p. ; 18 cm. - (Pratiques philosophiques) . ISBN : 978-2-7116-3138-4 : 28 € Langues : Français (fre) Catégories : Philosophie Philosophie pour enfants Tags : philosophie  philosophie pour enfants Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : La philosophie pour enfants a été créée dans les années 1970, sous l'impulsion de Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp, tous deux enseignants-chercheurs à l'Université de Montclair (Massachussetts). Cette pratique philosophique nouvelle est aujourd'hui répandue dans plus de soixante-dix pays. Les travaux pionniers de Sharp, ainsi que l'originalité de son approche à la fois théorique et pratique de la pédagogie collaborative, au sein d'une communauté de recherche, ont malheureusement trop souvent été éclipsés par l'oeuvre de son célèbre collègue. En France notamment, ses écrits restent très peu connus et n'avaient pas encore été traduits jusqu'à présent : le présent recueil a pour ambition de réparer cette injustice. Rassemblant à la fois des textes majeurs et des études sur la pensée de Sharp, cet ouvrage propose de revenir aux sources de la philosophie pour enfants, afin de mieux comprendre ses enjeux, ses principes et ses fondements théoriques. Sharp apporte un éclairage unique sur les liens entre éducation, philosophie, individualité et communauté, non seulement par ses travaux en philosophie et en théorie de l'éducation, mais aussi grâce à ses études stimulantes sur la littérature, le féminisme, la théorie esthétique et certaines formes de spiritualité. Son oeuvre, originale et parfois subversive, offre une lecture vivifiante, tant sur le plan pédagogique qu'éthique et politique.

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1600017804	! Livre	Philosophie (jeunesse)		Disponible