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Cyberdépendance et autres croquemitaines / Pascal Minotte (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Cyberdépendance et autres croquemitaines Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2010 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fabert Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures Importance : 59 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-146-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cyberdépendance Dépendance Tags : cyberdépendance  internet  jeu vidéo  T.I.C.  dépendance Index. décimale : 159.9 Psychologie Cyberdépendance et autres croquemitaines [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur . - Ministère de la Communauté française : Bruxelles (Belgique) : Fabert, 2010 . - 59 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures) . ISBN : 978-2-84922-146-4 Langues : Français (fre) Catégories : Cyberdépendance Dépendance Tags : cyberdépendance  internet  jeu vidéo  T.I.C.  dépendance Index. décimale : 159.9 Psychologie

Qui a peur du grand méchant web ? / Pascal Minotte (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Qui a peur du grand méchant web ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2012 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fabert Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 56 Importance : 54 cm Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cyberdépendance Réseau informatique Tags : internet  réseaux sociaux  éducation technologie  cyberdépendance Index. décimale : 004.738.52 L' internet (WWW) Qui a peur du grand méchant web ? [texte imprimé] / Pascal Minotte, Auteur . - Ministère de la Communauté française : Bruxelles (Belgique) : Fabert, 2012 . - 54 cm ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 56) . Langues : Français (fre) Catégories : Cyberdépendance Réseau informatique Tags : internet  réseaux sociaux  éducation technologie  cyberdépendance Index. décimale : 004.738.52 L' internet (WWW)

Ces familles qui ne demandent rien / Jean-Paul Mugnier (2011) 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Ces familles qui ne demandent rien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Mugnier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2011 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fabert Collection : Yapaka.be Sous-collection : Temps d'arrêt lectures num. 53 Importance : 50 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-175-4 Prix : 3,95 € Langues : Français (fre) Catégories : Établissement d'aide à l'enfance Protection de l'enfance Tags : maltraitance  protection de l'enfance  aide à l'enfance  violence domestique Index. décimale : 179.2 Cruauté envers les enfants Résumé : Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d’aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l’enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d’accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passé cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d’envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s’assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l’histoire de ces familles. Ce texte propose d’apporter des pistes de réflexions pour permettre à chacun de trouver des réponses à ces interrogations et lutter contre le sentiment de découragement que souvent ces familles inspirent. (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE Le temps de la rencontre ou celui du signalement La demande, avec ou sans « D » majuscule De la demande à l’interpellation Une alternative qui donne le choix : de la théorie du Common Knowledge au concept d’intersubjectivité Le temps du traitement ou celui de la mesure Les jeux relationnels : une perspective transgénérationnelle Un important facteur de risque de répétition de la violence : l’attachement désorganisé Les temps de l’évaluation L’évaluation durant la mesure L’évaluation à court terme L’évaluation à long terme Bibliographie (yapaka.be) En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta53_ces_familles_qui_ne_demandent_ri [...] Ces familles qui ne demandent rien [texte imprimé] / Jean-Paul Mugnier, Auteur . - Ministère de la Communauté française : Bruxelles (Belgique) : Fabert, 2011 . - 50 p. ; 18 cm. - (Yapaka.be. Temps d'arrêt lectures; 53) . ISBN : 978-2-84922-175-4 : 3,95 € Langues : Français (fre) Catégories : Établissement d'aide à l'enfance Protection de l'enfance Tags : maltraitance  protection de l'enfance  aide à l'enfance  violence domestique Index. décimale : 179.2 Cruauté envers les enfants Résumé : Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d’aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l’enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d’accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? Passé cette première difficulté, de nouvelles questions apparaissent : est-il possible d’envisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents à se montrer à ce point défaillants ? Comment s’assurer, ensuite, que ces aides, laisseront des traces positives durables dans l’histoire de ces familles. Ce texte propose d’apporter des pistes de réflexions pour permettre à chacun de trouver des réponses à ces interrogations et lutter contre le sentiment de découragement que souvent ces familles inspirent. (yapaka.be) Note de contenu : SOMMAIRE Le temps de la rencontre ou celui du signalement La demande, avec ou sans « D » majuscule De la demande à l’interpellation Une alternative qui donne le choix : de la théorie du Common Knowledge au concept d’intersubjectivité Le temps du traitement ou celui de la mesure Les jeux relationnels : une perspective transgénérationnelle Un important facteur de risque de répétition de la violence : l’attachement désorganisé Les temps de l’évaluation L’évaluation durant la mesure L’évaluation à court terme L’évaluation à long terme Bibliographie (yapaka.be) En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/ta53_ces_familles_qui_ne_demandent_ri [...]

Harcèlement et brimades entre élèves / Jean-Pierre Bellon (2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Harcèlement et brimades entre élèves : la face cachée de la violence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Bertrand Gardette, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fabert Année de publication : 2013 Collection : Penser le monde de l'enfant Importance : 201 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-102-0 Prix : 20 € Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire  harcèlement scolaire Index. décimale : 316.62 Comportement social Harcèlement et brimades entre élèves : la face cachée de la violence scolaire [texte imprimé] / Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Bertrand Gardette, Auteur . - Fabert, 2013 . - 201 p. ; 21 cm. - (Penser le monde de l'enfant) . ISBN : 978-2-84922-102-0 : 20 € Catégories : Violence scolaire Tags : violence scolaire  harcèlement scolaire Index. décimale : 316.62 Comportement social

Jeunes en voie de radicalisation / David Puaud (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Jeunes en voie de radicalisation : Mythes, réalités et travail éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : David Puaud, Auteur ; Stéphane Goncalves, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fabert Année de publication : 2018 Collection : Penser le monde de l'enfant Importance : 56 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-502-8 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Islam Tags : radicalisation (jeunes) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Les moments emblématiques terroristes de 2015 questionnent le " vivre ensemble " dans la société française, notamment les acteurs de la communauté éducative. Les radicalisations violentes, particulièrement liées à l'islam, font l'objet d'un traitement médiatique et politique sans précédent. Qu'en est-il vraiment de ce phénomène ? Mythe ou réali… Les moments emblématiques terroristes de 2015 questionnent le " vivre ensemble " dans la société française, notamment les acteurs de la communauté éducative. Les radicalisations violentes, particulièrement liées à l'islam, font l'objet d'un traitement médiatique et politique sans précédent. Qu'en est-il vraiment de ce phénomène ? Mythe ou réalité ? L'immersion des acteurs sociaux de proximité leur permet d'observer et d'être en lien avec des jeunes en situation de fragilité psychique et/ou de marginalités sociales. Quelles sont les différentes formes de radicalisations auxquelles ils sont confrontés ? Quelles stratégies en termes de prévention sociale et/ou éducative ? A l'heure où les débats autour de la " question identitaire " se renforcent, il devient important de mettre en perspective les attitudes, dispositions et méthodes d'actions éducatives afin de mener un travail de prévention, mais également diffuser les expertises en termes de savoir-être et savoir-faire de ces professionnels face à ce type de phénomènes. (Decitre) Jeunes en voie de radicalisation : Mythes, réalités et travail éducatif [texte imprimé] / David Puaud, Auteur ; Stéphane Goncalves, Auteur . - Fabert, 2018 . - 56 p. ; 21 cm. - (Penser le monde de l'enfant) . ISBN : 978-2-84922-502-8 : 12 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Islam Tags : radicalisation (jeunes) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Les moments emblématiques terroristes de 2015 questionnent le " vivre ensemble " dans la société française, notamment les acteurs de la communauté éducative. Les radicalisations violentes, particulièrement liées à l'islam, font l'objet d'un traitement médiatique et politique sans précédent. Qu'en est-il vraiment de ce phénomène ? Mythe ou réali… Les moments emblématiques terroristes de 2015 questionnent le " vivre ensemble " dans la société française, notamment les acteurs de la communauté éducative. Les radicalisations violentes, particulièrement liées à l'islam, font l'objet d'un traitement médiatique et politique sans précédent. Qu'en est-il vraiment de ce phénomène ? Mythe ou réalité ? L'immersion des acteurs sociaux de proximité leur permet d'observer et d'être en lien avec des jeunes en situation de fragilité psychique et/ou de marginalités sociales. Quelles sont les différentes formes de radicalisations auxquelles ils sont confrontés ? Quelles stratégies en termes de prévention sociale et/ou éducative ? A l'heure où les débats autour de la " question identitaire " se renforcent, il devient important de mettre en perspective les attitudes, dispositions et méthodes d'actions éducatives afin de mener un travail de prévention, mais également diffuser les expertises en termes de savoir-être et savoir-faire de ces professionnels face à ce type de phénomènes. (Decitre)

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1600021313	! Livre	Sociologie		Disponible