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L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle / André Giordan (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé-Cantor, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2002 Collection : Giordan-Martinand Importance : 247 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08619-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : sciences  maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance. L'école maternelle devient le point de départ obligé. Le but n'est pas d'enseigner les sciences ou les techniques pour elles-mêmes. Le projet est plutôt d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine approche de leur monde. Ce livre propose aux enseignants des idées, des outils et des ressources. (Decitre) Note de contenu : QUELQUES SITUATIONS Autour d'un objet : le baladeur Autour d'un " coin " : le coin nature et jardinage Autour d'une situation d'environnement : l'eau Autour d'une situation de vie : le corps et la santé Autour d'un projet : aménager la cour de récréation LES SCIENCES, LES TECHNIQUES ET LA PENSEE ENFANTINE Quelle activité scientifique et technique ? Comment connaître les conceptions des enfants ? Comment transformer les conceptions ? Quels savoirs scientifiques et techniques ? PRATIQUE DES ACTIVITES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES EN CLASSE MATERNELLE Quelles ressources ? Quels outils ? Quelles pratiques innovantes ? (Decitre) L'enseignement scientifique et technique à l'école maternelle [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé-Cantor, Auteur . - Delagrave, 2002 . - 247 p. : ill. ; 24 cm. - (Giordan-Martinand) . ISBN : 978-2-206-08619-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : sciences  maternelle Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Dans une société transformée par les sciences et les techniques, une éducation à ces domaines (santé et environnement inclus) devient indispensable. Or celle ci n'est performante que si elle démarre très tôt, dès la plus petite enfance. L'école maternelle devient le point de départ obligé. Le but n'est pas d'enseigner les sciences ou les techniques pour elles-mêmes. Le projet est plutôt d'éveiller chez l'enfant une disponibilité, une ouverture sur les savoirs, une curiosité d'aller vers ce qui n'est pas évident, familier et surtout... une certaine approche de leur monde. Ce livre propose aux enseignants des idées, des outils et des ressources. (Decitre) Note de contenu : QUELQUES SITUATIONS Autour d'un objet : le baladeur Autour d'un " coin " : le coin nature et jardinage Autour d'une situation d'environnement : l'eau Autour d'une situation de vie : le corps et la santé Autour d'un projet : aménager la cour de récréation LES SCIENCES, LES TECHNIQUES ET LA PENSEE ENFANTINE Quelle activité scientifique et technique ? Comment connaître les conceptions des enfants ? Comment transformer les conceptions ? Quels savoirs scientifiques et techniques ? PRATIQUE DES ACTIVITES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES EN CLASSE MATERNELLE Quelles ressources ? Quels outils ? Quelles pratiques innovantes ? (Decitre)

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Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600002710	! Livre	Sciences (généralités et didactique)		Disponible
1600002783	! Livre	Sciences (généralités et didactique)		Disponible