[n° ou bulletin] est un bulletin de / Didier Catteau| Titre : | N°42 - Juin-Juillet-Août 2019 - Faire entrer le jeu vidéo en classe | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2019 | | Importance : | 42 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 28 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Enseignement
| | Tags : | jeu vidéo (enseignement) | | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | | Résumé : | Edito: Le temps suspendu
Revoici la cavalcade de fin d’année scolaire, avec son lot de stress, d’évaluations, de corrections, de dossiers à boucler, de conseils de classe en enfilade, de réunions de parents, mais aussi de sorties avec ses élèves, de jours blancs à utiliser intelligemment si possible, de larmes de joie ou de déception.
Une période durant laquelle on rêve tous d’appuyer sur « pause », de suspendre le temps, de sortir la tête du guidon pour aligner le présent sur une ligne d’horizon porteuse de sens, sur les ambitions et les défis qui nous mobilisent.
L’été permettra de recharger les batteries, d’imaginer de nouveaux projets, de nouvelles séquences de cours, et pourquoi pas de prendre du recul et d’examiner à tête reposée les changements qui se profilent.
Ce numéro évoque certains de ces changements : l’adoption du tronc commun dont on verra dans notre rubrique Libres Propos qu’il est loin d’être une exception belge francophone ; la redéfinition des différentes composantes du métier d’enseignant, avec un accent particulier sur le travail collaboratif ; l’examen des premiers plans de pilotage appelés à devenir contrats d’objectifs ; les nouvelles mesures relatives à la gratuité qui entreront en vigueur en septembre…
Notre dossier, quant à lui, se concentre sur l’usage pédagogique (et très multiple) qu’on peut faire du jeu vidéo. Avec un focus sur la collaboration entre pédagogues, développeurs de jeux et artistes dans la création de serious games. Et bien entendu des reportages dans des classes où l’enseignant utilise le jeu vidéo voire même en produit avec ses élèves, mariant jeu et apprentissages.
Parmi d’autres articles, vous trouverez encore un reportage sur le conseil coopératif et citoyen, espace de parole ritualisé en classe et projet-pilote du Pacte pour un Enseignement d’excellence pour renforcer la démocratie scolaire. (Enseignement.be) | | Note de contenu : | Editorial
Le temps suspendu
L'info
Le travail des enseignants : un trèfle à cinq feuilles
Tendre vers la gratuité scolaire, concrètement
Un regard critique et bienveillant sur les plans de pilotage
Un avocat dans l’école, à la barre
Nouveau tronc commun : c'est pour bientôt
Dédra-MATH-isons, pour mathématiciens en herbe
Parcours ton orientation
RELANG harmonise l’apprentissage des langues étrangères
Dossier
Jeux vidéo & pédagogie
Jeux vidéo et pédagogie
Drôle de planète : un jeu qui va dans de nombreuses directions
Créer un récit ou un jeu vidéo : même combat ?
Le cours de potions de Severus Rogue
Subnautica et consorts… en classe
Avec Minecraft, vers l’infini et au-delà
Le diagnostic numérique au service du pédagogique
Complément bibliographique
L'acteur
Agnès Rousseau : « Partenaires pour nos enfants »
Focus
Construire un conseil coopératif et citoyen en classe
Clic et Tic
Un laboratoire consacré au numérique
Droit de regard
Une école qui chérirait le plaisir d’apprendre
Libres propros
Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ?
Lectures
Comment l’école reste inégalitaire
Renforcer le leadership des directions
A votre service
N’oubliez pas de transmettre la copie de votre diplôme
Périodiques en quelques clic
Coté psy
Bouger pour mieux apprendre
Carte PROF
Beyond Bruegel
De Michaux à Merckx
Nuit des Choeurs à Villers-la-Ville
Le musée Rops, pour petits et grands
(Enseignement.be)
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[n° ou bulletin] est un bulletin de / Didier CatteauN°42 - Juin-Juillet-Août 2019 - Faire entrer le jeu vidéo en classe [texte imprimé] . - 2019 . - 42 p. : ill. en coul. ; 28 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Enseignement
| | Tags : | jeu vidéo (enseignement) | | Index. décimale : | 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs | | Résumé : | Edito: Le temps suspendu
Revoici la cavalcade de fin d’année scolaire, avec son lot de stress, d’évaluations, de corrections, de dossiers à boucler, de conseils de classe en enfilade, de réunions de parents, mais aussi de sorties avec ses élèves, de jours blancs à utiliser intelligemment si possible, de larmes de joie ou de déception.
Une période durant laquelle on rêve tous d’appuyer sur « pause », de suspendre le temps, de sortir la tête du guidon pour aligner le présent sur une ligne d’horizon porteuse de sens, sur les ambitions et les défis qui nous mobilisent.
L’été permettra de recharger les batteries, d’imaginer de nouveaux projets, de nouvelles séquences de cours, et pourquoi pas de prendre du recul et d’examiner à tête reposée les changements qui se profilent.
Ce numéro évoque certains de ces changements : l’adoption du tronc commun dont on verra dans notre rubrique Libres Propos qu’il est loin d’être une exception belge francophone ; la redéfinition des différentes composantes du métier d’enseignant, avec un accent particulier sur le travail collaboratif ; l’examen des premiers plans de pilotage appelés à devenir contrats d’objectifs ; les nouvelles mesures relatives à la gratuité qui entreront en vigueur en septembre…
Notre dossier, quant à lui, se concentre sur l’usage pédagogique (et très multiple) qu’on peut faire du jeu vidéo. Avec un focus sur la collaboration entre pédagogues, développeurs de jeux et artistes dans la création de serious games. Et bien entendu des reportages dans des classes où l’enseignant utilise le jeu vidéo voire même en produit avec ses élèves, mariant jeu et apprentissages.
Parmi d’autres articles, vous trouverez encore un reportage sur le conseil coopératif et citoyen, espace de parole ritualisé en classe et projet-pilote du Pacte pour un Enseignement d’excellence pour renforcer la démocratie scolaire. (Enseignement.be) | | Note de contenu : | Editorial
Le temps suspendu
L'info
Le travail des enseignants : un trèfle à cinq feuilles
Tendre vers la gratuité scolaire, concrètement
Un regard critique et bienveillant sur les plans de pilotage
Un avocat dans l’école, à la barre
Nouveau tronc commun : c'est pour bientôt
Dédra-MATH-isons, pour mathématiciens en herbe
Parcours ton orientation
RELANG harmonise l’apprentissage des langues étrangères
Dossier
Jeux vidéo & pédagogie
Jeux vidéo et pédagogie
Drôle de planète : un jeu qui va dans de nombreuses directions
Créer un récit ou un jeu vidéo : même combat ?
Le cours de potions de Severus Rogue
Subnautica et consorts… en classe
Avec Minecraft, vers l’infini et au-delà
Le diagnostic numérique au service du pédagogique
Complément bibliographique
L'acteur
Agnès Rousseau : « Partenaires pour nos enfants »
Focus
Construire un conseil coopératif et citoyen en classe
Clic et Tic
Un laboratoire consacré au numérique
Droit de regard
Une école qui chérirait le plaisir d’apprendre
Libres propros
Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ?
Lectures
Comment l’école reste inégalitaire
Renforcer le leadership des directions
A votre service
N’oubliez pas de transmettre la copie de votre diplôme
Périodiques en quelques clic
Coté psy
Bouger pour mieux apprendre
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Beyond Bruegel
De Michaux à Merckx
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Le musée Rops, pour petits et grands
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