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Le virage réflexif en éducation / Maurice Tardif ; Cecília Borges ; Annie Malo (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Tardif, Autre ; Cecília Borges, Autre ; Annie Malo, Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement Importance : 228 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7111-7 Catégories : Enseignant Sciences de l'éducation Tags : science de l'éducation  enseignant  professeur  instituteur  auto-évaluation  identité de l'enseignant Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Depuis les années 1980, autant à travers les adhésions que les réactions critiques qu'elle a suscité, la conception de Schön concernant le praticien réflexif et la réflexion est devenue une référence obligée, voire quasi-paradigme au sein de la recherche internationale sur l'enseignement et la profession enseignante. Près de trente ans plus tard, cet ouvrage collectif s'efforce de prendre la mesure du virage réflexif initié par Schön. Quel sens faut-il donner à ce virage réflexif ? Quelles ont été son importance et ses retombées pour la profession enseignante et la formation à l'enseignement ? Cette orientation réflexive est-elle encore pertinente de nos jours pour penser l'activité et la formation professionnelle des enseignants ? Telles sont les questions qui sont au coeur de cet ouvrage, fruit d'une collaboration internationale entre des chercheurs nord-américains et européens. (Decitre) Note de contenu : LE VIRAGE REFLEXIF EN DEBAT Un cadre conceptuel pour mieux comprendre la littérature sur la réflexion en enseignement Réflexivité et expérience du travail enseignant Praticien réflexif, réflexion et travail enseignant : l'oubli de l'objet et des outils d'enseignement LA REFLEXION ENTRE TRAVAIL ET FORMATION Controverses éducatives et réflexivité : quant-à-soi personnel ou professionnalisation Réflexivité et formation professionnelle des enseignants : actualités d'un paradigme en construction Les écrits réflexifs en formation : de la pratique des étudiants à la nécessité d'une cohérence Decitre) Le virage réflexif en éducation : où en sommes-nous 30 ans après Schön ? [texte imprimé] / Maurice Tardif, Autre ; Cecília Borges, Autre ; Annie Malo, Autre . - De Boeck Université, 2012 . - 228 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-7111-7 Catégories : Enseignant Sciences de l'éducation Tags : science de l'éducation  enseignant  professeur  instituteur  auto-évaluation  identité de l'enseignant Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Depuis les années 1980, autant à travers les adhésions que les réactions critiques qu'elle a suscité, la conception de Schön concernant le praticien réflexif et la réflexion est devenue une référence obligée, voire quasi-paradigme au sein de la recherche internationale sur l'enseignement et la profession enseignante. Près de trente ans plus tard, cet ouvrage collectif s'efforce de prendre la mesure du virage réflexif initié par Schön. Quel sens faut-il donner à ce virage réflexif ? Quelles ont été son importance et ses retombées pour la profession enseignante et la formation à l'enseignement ? Cette orientation réflexive est-elle encore pertinente de nos jours pour penser l'activité et la formation professionnelle des enseignants ? Telles sont les questions qui sont au coeur de cet ouvrage, fruit d'une collaboration internationale entre des chercheurs nord-américains et européens. (Decitre) Note de contenu : LE VIRAGE REFLEXIF EN DEBAT Un cadre conceptuel pour mieux comprendre la littérature sur la réflexion en enseignement Réflexivité et expérience du travail enseignant Praticien réflexif, réflexion et travail enseignant : l'oubli de l'objet et des outils d'enseignement LA REFLEXION ENTRE TRAVAIL ET FORMATION Controverses éducatives et réflexivité : quant-à-soi personnel ou professionnalisation Réflexivité et formation professionnelle des enseignants : actualités d'un paradigme en construction Les écrits réflexifs en formation : de la pratique des étudiants à la nécessité d'une cohérence Decitre)

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1600003059	! Livre	Pédagogie		Disponible