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Créativité, émotion et apprentissage Mention de date : Mai-juin 2021
Paru le : 14/06/2021
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[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre CuqTitre : | N°434 - Mai-juin 2021 - Créativité, émotion et apprentissage | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 2021 | Importance : | 82 p. | Présentation : | ill. en coul. | Format : | 27 cm | Langues : | Français (fre) | Catégories : | Français
| Tags : | Luxembourg Kenya Sedef Ecer rédactrice russe langue d'intégration (bénévolat) | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Note de contenu : | ÉPOQUE
Portrait – C215 de couleurs humanistes
Région – Le Luxembourg, terre de contrastes
Tendance – La bonne occase
Sport – Francis Ngannou, le pouvoir de la force
Idées – Jean-Pierre Le Goff : « Le progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort »
Histoire – La Commune en un tour de ruines
Hommage – Michel Le Bris, l’invitation au voyage
DOSSIER – CRÉATIVITÉ, ÉMOTION ET APPRENTISSAGE
« La simulation globale déverrouille l’apprentissage »
Enseigner les émotions en classe de langue
Quand créativité et apprentissage font bon ménage
Jeu, langage et créativité… Action !
LANGUE
Entretien – Hélène Carrère d’Encausse : « Donner le goût de la langue »
Politique linguistique – Turkestan, la valse des écritures
Etonnants francophones – « Mon rêve : briser les murs linguistiques en Afrique »
Mot à mot – Dites-moi professeur
Évènement – Un grand bol d’air numérique
MÉTIER
Réseaux
Anniversaire – 60 printemps et toujours vert!
Vie de prof – « Un hasard merveilleux »
Question d’écritures – La chance vous sourit…
Expérience – Littérature québécoise : une complice des succès en enseignement FLE!
Tribune – Du lien entre insertion professionnelle et apprentissage du français
Focus – Eva-Marie Golder: « L’omniprésence des écrans affecte la pensée autonome »
Astuces de classe – Quelles activités d’écriture créatives plaisent aux apprenants?
FLE en France – FLI : entre volontariat et professorat, quel équilibre?
Zoom – Kamishibaï : une boîte magique pour la classe
Ressources
MÉMO
À voir
À lire
À écouter
INTERLUDES
Graphe – Voyage
Poésie – Charles Baudelaire : « À une passante »
En scène ! – Quiproquos!
BD –Les Nœils : « Relation express »
OUTILS
Jeux – Casse-têtes en couleurs
Mnémo – L’incroyable histoire des comparatifs
Quiz – Soyons créatifs !
Test – Créons, crénom !
Fiche pédagogique – Des cours de danse contemporaine au collège
Fiche pédagogique – Lupin, préparons le coup du siècle !
Dans votre espace abonné sur fdlm.org :
Des fiches pédagogiques pour exploiter les articles
Culture – La chance vous sourit…
Mnémo – L’incroyable histoire des comparatifs
Dossier – Jeu, langage et créativité… Action !
Les reportages audio
Culture – L’Araignée de Louise Bourgeois
Éducation – Reportage à Marseille sur le projet « ADOLéDANSE »
Économie – Jérôme Pimot, un ancien livreur à vélo en pointe contre l’ubérisation
Expression – La Commune
(fdlm) | En ligne : | https://www.fdlm.org/pdf/fdlm-434-052021.pdf |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Jean-Pierre CuqN°434 - Mai-juin 2021 - Créativité, émotion et apprentissage [texte imprimé] . - 2021 . - 82 p. : ill. en coul. ; 27 cm. Langues : Français ( fre) Catégories : | Français
| Tags : | Luxembourg Kenya Sedef Ecer rédactrice russe langue d'intégration (bénévolat) | Index. décimale : | 811.133.1 Français | Note de contenu : | ÉPOQUE
Portrait – C215 de couleurs humanistes
Région – Le Luxembourg, terre de contrastes
Tendance – La bonne occase
Sport – Francis Ngannou, le pouvoir de la force
Idées – Jean-Pierre Le Goff : « Le progrès matériel lié à la modernité a fait oublier la mort »
Histoire – La Commune en un tour de ruines
Hommage – Michel Le Bris, l’invitation au voyage
DOSSIER – CRÉATIVITÉ, ÉMOTION ET APPRENTISSAGE
« La simulation globale déverrouille l’apprentissage »
Enseigner les émotions en classe de langue
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Jeu, langage et créativité… Action !
LANGUE
Entretien – Hélène Carrère d’Encausse : « Donner le goût de la langue »
Politique linguistique – Turkestan, la valse des écritures
Etonnants francophones – « Mon rêve : briser les murs linguistiques en Afrique »
Mot à mot – Dites-moi professeur
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