Documents disponibles dans la sous-collection

Itinéraire des pédagogies de groupe / Philippe Meirieu (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Itinéraire des pédagogies de groupe : apprendre en groupe - 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Mention d'édition : 8e édition Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : Synthèse Importance : 202 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-803-2 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Comportement de groupe Pédagogie Tags : enseignement par groupe  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. (Decitre) Note de contenu : LES PEDAGOGIES DE GROUPE De la classe au groupe R Cousinet, une synthèse exemplaire La dérive économique des pratiques de groupe LE GROUPE EN PEDAGOGIE Entrée en pédagogie Des finalités et des objectifs (Decitre) Itinéraire des pédagogies de groupe : apprendre en groupe - 1 [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur  . -  8e édition . - Chronique Sociale, 2010 . - 202 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation. Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-803-2 : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Comportement de groupe Pédagogie Tags : enseignement par groupe  pédagogie Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. (Decitre) Note de contenu : LES PEDAGOGIES DE GROUPE De la classe au groupe R Cousinet, une synthèse exemplaire La dérive économique des pratiques de groupe LE GROUPE EN PEDAGOGIE Entrée en pédagogie Des finalités et des objectifs (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600019169	! Livre	Pédagogie		Disponible

Conduire un projet dans les services / Martine Chambon (2003)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Conduire un projet dans les services Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Chambon, Auteur ; Henri Pérouze, Auteur ; Pierre Ducret, Préfacier, etc. Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : 2003 Collection : Pédagogie formation Sous-collection : Synthèse Importance : 219 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-489-8 Prix : 19,30 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 6.25 Economie Projet de recherche Tags : projet (création) Index. décimale : 658 Organisation des entreprises. Gestion commerciale Résumé : Depuis une dizaine d'années, différents organismes privés et publics tentent de moderniser leurs services par la conduite de projet. Ce nouveau mode de management bouscule la lourdeur des organisations traditionnelles. A défaut de référents culturels et de bases méthodologiques, nombre de projets s'essoufflent et des chefs de projet découragés réintègrent l'organigramme classique. C'est l'expérience de missions d'assistance à la conduite de projet auprès de nombreux organismes privés ou publics qui a permis aux auteurs d'élaborer cet ouvrage. Destiné en priorité aux responsables de projet et leurs équipes, il est conçu comme un guide pratique pour les sensibiliser aux facteurs de succès, aux écueils à éviter, pour baliser leurs marges de manoeuvre et les guider dans la structuration et l'animation de leur projet. Avec ses 75 fiches pratiques et ses exemples Conduire un projet dans les services sera l'accompagnateur permanent de ceux qui ont à lancer ou à relancer un projet dans le cadre d'une activité de service. (Eyrolles) Note de contenu : Une culture, une organisation Une culture Une organisation, des instances Une méthodologie Définir Organiser Mettre en oeuvre et animer Boucler Fiches pratiques Pour évaluer Pour améliorer votre efficacité Pour aller plus loin (Eyrolles) Conduire un projet dans les services [texte imprimé] / Martine Chambon, Auteur ; Henri Pérouze, Auteur ; Pierre Ducret, Préfacier, etc.  . -  5e édition . - Chronique Sociale, 2003 . - 219 p. ; 23 cm. - (Pédagogie formation. Synthèse) . ISBN : 978-2-85008-489-8 : 19,30 EUR Langues : Français (fre) Catégories : 6.25 Economie Projet de recherche Tags : projet (création) Index. décimale : 658 Organisation des entreprises. Gestion commerciale Résumé : Depuis une dizaine d'années, différents organismes privés et publics tentent de moderniser leurs services par la conduite de projet. Ce nouveau mode de management bouscule la lourdeur des organisations traditionnelles. A défaut de référents culturels et de bases méthodologiques, nombre de projets s'essoufflent et des chefs de projet découragés réintègrent l'organigramme classique. C'est l'expérience de missions d'assistance à la conduite de projet auprès de nombreux organismes privés ou publics qui a permis aux auteurs d'élaborer cet ouvrage. Destiné en priorité aux responsables de projet et leurs équipes, il est conçu comme un guide pratique pour les sensibiliser aux facteurs de succès, aux écueils à éviter, pour baliser leurs marges de manoeuvre et les guider dans la structuration et l'animation de leur projet. Avec ses 75 fiches pratiques et ses exemples Conduire un projet dans les services sera l'accompagnateur permanent de ceux qui ont à lancer ou à relancer un projet dans le cadre d'une activité de service. (Eyrolles) Note de contenu : Une culture, une organisation Une culture Une organisation, des instances Une méthodologie Définir Organiser Mettre en oeuvre et animer Boucler Fiches pratiques Pour évaluer Pour améliorer votre efficacité Pour aller plus loin (Eyrolles)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600014282	! Livre	Économie		Disponible