[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Le français dans le monde / Jean-Pierre Cuq

Titre :	N°442 - Septembre-Octobre 2022 - Dispositifs d'accompagnement pour l'enseignement-apprentissage des langues
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2022
Importance :	82 p.
Présentation :	ill. en coul.
Format :	27 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Français
Tags :	apprentissage des langues  volontaires internationaux (Ghana)  couscous  écriture  Kamel Daoud  francophonie (Québec)  éducation bilingue (Etats-Unis)  Rodrigo Pacheco (Equateur)  Leyla McCalla  Beyrouth-sur-Seine
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	ÉPOQUE Portrait – Kamel Daoud : l’aventure, c’est l’écriture Tendance – Après les paves… la plage Région – À Québec, la francophonie, c’est l’Amérique ! Sport – Money, money… Idées – Jérôme Batout : « La province prend sa revanche sans être revancharde » Cinéma – Paris, décor de cinéma Créativité – Génération Z, génération poètes ? DOSSIER – Dispositifs d’accompagnement pour l’enseignement-apprentissage des langues François Mangenot : « Les environnements numériques ne développent pas automatiquement l’autonomie mais la présupposent » Sophie Othman : Quelle valeur ajoutée des environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage ? Immersion en plein bush : apprendre en faisant Dispositifs alternatifs à l’apprentissage des langues LANGUE Entretien – Fabrice Jaumont : « Les mentalités doivent changer sur l’éducation bilingue » Étonnants francophones – Rodrigo Pacheco : « Je veux créer des alliances pour préserver la forêt » Mot à mot – Dites-moi professeur Politique linguistique – Laponie : les langues sames, en voie de disparition ? Langues de France – Un Conseil à suivre de près Mots – Dicos 2023 : un récit en 150 nouveaux mots MÉTIER Réseaux – Cynthia Eid : « Une carte pour les enseignant·e·s de français » Vie de prof – Au Ghana, des volontaires internationaux pour le français FLE en France – Vivre et étudier en France : la mobilité en partage Focus – Ghislain Leroy : « Les pédagogies alternatives ne sont pas un bloc homogène » Question d’écritures – Situation(s) d’argumentation : convaincre et persuader Expérience – Dans la salle virtuelle des « recettes de grammaire » Innovation – S’ouvrir au monde depuis sa salle de classe Bibliothèque FLE – L’effet « Bulles » : quand la pédagogie passe par le prêt d’objets Astuces de classe – Comment introduire l’art en classe ? Interculturel – Le couscous, emblème de la diversité partagée Tribune didactique – Indispensable formation des bénévoles Ressources /didactique Ressources MÉMO À voir À lire À écouter INTERLUDES Graphe – Rimer Poésie – Aglaée Collin et Hannah Starck : « Nous n’avons pas compris », « Drap bleu » En scène ! – Quand les souvenirs s’emmêlent BD – Les Noeils : Des phobies, il en faut bien OUTILS Fiche pédagogique RFI – AbcCode : un outil éducatif pour les enfants Fiche pédagogique – Connaissez-vous vraiment votre ordinateur ? Fiche pédagogique – Miss.Tic : des pochoirs qui en disent long Mnémo – L’incroyable histoire du pronom COD Jeux – Le S, leçon express Dans votre espace abonné sur fdlm.org : Des fiches pédagogiques pour exploiter les articles Région : À Québec, la francophonie c’est l’Amérique ! Mnémo : L’incroyable histoire du pronom COD Les reportages audio Dossier : abcCode, la plateforme ludique de e-learning pour initier les enfants au codage Culture : L’Afrique en contes/formations montage radio en Côte d’Ivoire Tendance : La Coupe nationale des quartiers joue dans la cour des grands Expression : Remédiation (Fdlm)
En ligne :	https://www.fdlm.org/pdf/fdlm-442-092022.pdf

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est un bulletin de Le français dans le monde / Jean-Pierre Cuq

N°442 - Septembre-Octobre 2022 - Dispositifs d'accompagnement pour l'enseignement-apprentissage des langues [texte imprimé] . - 2022 . - 82 p. : ill. en coul. ; 27 cm.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Français
Tags :	apprentissage des langues  volontaires internationaux (Ghana)  couscous  écriture  Kamel Daoud  francophonie (Québec)  éducation bilingue (Etats-Unis)  Rodrigo Pacheco (Equateur)  Leyla McCalla  Beyrouth-sur-Seine
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	ÉPOQUE Portrait – Kamel Daoud : l’aventure, c’est l’écriture Tendance – Après les paves… la plage Région – À Québec, la francophonie, c’est l’Amérique ! Sport – Money, money… Idées – Jérôme Batout : « La province prend sa revanche sans être revancharde » Cinéma – Paris, décor de cinéma Créativité – Génération Z, génération poètes ? DOSSIER – Dispositifs d’accompagnement pour l’enseignement-apprentissage des langues François Mangenot : « Les environnements numériques ne développent pas automatiquement l’autonomie mais la présupposent » Sophie Othman : Quelle valeur ajoutée des environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage ? Immersion en plein bush : apprendre en faisant Dispositifs alternatifs à l’apprentissage des langues LANGUE Entretien – Fabrice Jaumont : « Les mentalités doivent changer sur l’éducation bilingue » Étonnants francophones – Rodrigo Pacheco : « Je veux créer des alliances pour préserver la forêt » Mot à mot – Dites-moi professeur Politique linguistique – Laponie : les langues sames, en voie de disparition ? Langues de France – Un Conseil à suivre de près Mots – Dicos 2023 : un récit en 150 nouveaux mots MÉTIER Réseaux – Cynthia Eid : « Une carte pour les enseignant·e·s de français » Vie de prof – Au Ghana, des volontaires internationaux pour le français FLE en France – Vivre et étudier en France : la mobilité en partage Focus – Ghislain Leroy : « Les pédagogies alternatives ne sont pas un bloc homogène » Question d’écritures – Situation(s) d’argumentation : convaincre et persuader Expérience – Dans la salle virtuelle des « recettes de grammaire » Innovation – S’ouvrir au monde depuis sa salle de classe Bibliothèque FLE – L’effet « Bulles » : quand la pédagogie passe par le prêt d’objets Astuces de classe – Comment introduire l’art en classe ? Interculturel – Le couscous, emblème de la diversité partagée Tribune didactique – Indispensable formation des bénévoles Ressources /didactique Ressources MÉMO À voir À lire À écouter INTERLUDES Graphe – Rimer Poésie – Aglaée Collin et Hannah Starck : « Nous n’avons pas compris », « Drap bleu » En scène ! – Quand les souvenirs s’emmêlent BD – Les Noeils : Des phobies, il en faut bien OUTILS Fiche pédagogique RFI – AbcCode : un outil éducatif pour les enfants Fiche pédagogique – Connaissez-vous vraiment votre ordinateur ? Fiche pédagogique – Miss.Tic : des pochoirs qui en disent long Mnémo – L’incroyable histoire du pronom COD Jeux – Le S, leçon express Dans votre espace abonné sur fdlm.org : Des fiches pédagogiques pour exploiter les articles Région : À Québec, la francophonie c’est l’Amérique ! Mnémo : L’incroyable histoire du pronom COD Les reportages audio Dossier : abcCode, la plateforme ludique de e-learning pour initier les enfants au codage Culture : L’Afrique en contes/formations montage radio en Côte d’Ivoire Tendance : La Coupe nationale des quartiers joue dans la cour des grands Expression : Remédiation (Fdlm)
En ligne :	https://www.fdlm.org/pdf/fdlm-442-092022.pdf