[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Repères / Jacques Samarut

Titre :	N°32 - 2005 - Les frontières de la littérature telle qu’elle s’enseigne
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Danielle Dubois-Marcoin, Responsable de l'équipe de recherche ; Catherine Tauveron, Responsable de l'équipe de recherche
Année de publication :	2005
Importance :	228 p.
Format :	24 cm
Prix :	17 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Didactique du Français Littérature
Tags :	littérature (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	1. Présentation 3 - 15 Les frontières de la littérature telle qu’elle s’enseigne [article] 3 - 15 sem-link Danielle Dubois-Marcoin sem-link Catherine Tauveron Plan Documents liés Référence bibliographique 2. L’enseignement de la littérature sous la dépendance du rapport social à la lecture 17 - 43 Au Nord, bien loin de la francophonie [article] 17 - 30 sem-link Katri Sarmavuori Résumés Plan Figures Référence bibliographique Pour une exploitation efficiente de la littérature orale dans l’enseignement-apprentissage du français [article] 31 - 43 sem-link Georges Sawadogo Résumés Plan Référence bibliographique 3. Les pratiques de lecture et la constitution des corpus sous la dépendance des contextes historiques, politiques et économiques 45 - 113 Le rôle de la littérature dans l’enseignement de la langue roumaine à l’école primaire [article] 45 - 52 sem-link Christina Alexandru Résumés Plan Référence bibliographique Propos sur la lecture de la littérature et la culture. Entre obligation et liberté de choix [article] 53 - 72 sem-link Dorota Michulka Résumés Plan Figures Référence bibliographique Le théâtre et l’art dramatique dans l’enseignement primaire en Écosse : le défi du programme de la citoyenneté [article] 73 - 92 sem-link Adrienne Scullion Résumés Plan Figures Référence bibliographique Le traitement méthodologique de la poésie enfantine dans le livre scolaire brésilien et portugais [article] 93 - 113 sem-link Renata Junqueira de Souza sem-link Fernanda Fraga de Azevedo Résumés Plan Figures Référence bibliographique 4. Les pratiques de lecture, objets de recherches didactiques 115 - 192 L’enseignement des grands auteurs dans les écoles élémentaires de la Grèce : lecture et réaction [article] 115 - 122 sem-link Jina Kalogirou Résumés Plan Référence bibliographique Le texte littéraire à l’école primaire au Portugal : programmes, projets, théories et pratiques [article] 123 - 158 sem-link Luísa Alvares Pereira sem-link Fátima Albuquerque Résumés Plan Référence bibliographique De l’enseignement de la littérature dans le cadre scolaire espagnol à la formation pour l’éducation littéraire [article] 159 - 192 sem-link Antonio Mendoza sem-link Ana Diaz-Plaja Résumés Plan Figures Référence bibliographique Revue des revues / Ouvrages reçus / Notes de lecture 193 - 215 Revues [note bibliographique] 193 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 193 Référence bibliographique Notes de lecture 193 - 215 C. Tauveron & P. Sève (2005) : Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d’auteur à l’école de la GS au CM [compte-rendu] 193 - 200 sem-link Romian Hélène Référence bibliographique Annie Rouxel & Gérard Langlade (éds.) : Le sujet lecteur. Lecture subjective et enseignement de la littérature. Actes du colloque Sujets lecteurs et enseignement de la littérature. Rennes, janvier 2004. Université Rennes 2 et IUFM de Bretagne, 2004 [compte-rendu] 201 - 203 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique Jean-Pierre Gerfaud & Jean-Paul Tourrel, La littérature au pluriel. Enjeux et méthode d’une lecture anthropologique, Bruxelles, 2004 [compte-rendu] 204 - 206 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique K. Canvat et G. Legros, Les valeurs dans/de la littérature, Collection Diptyque, Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français, Namur, 2004 [compte-rendu] 206 - 210 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Jean-Louis Dufays, Louis Gemenne, Dominique Ledur (2005) : Pour une lecture littéraire. Histoire, théories, pistes pour la classe, Bruxelles [compte-rendu] 211 - 213 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique V. Jouve, Poétique des valeurs, Paris, Presses Universitaires de France, 2001 [compte-rendu] 213 - 214 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique A. Manguel, Pinocchio et Robinson. Pour une éthique de la lecture, Alberto Manguel & l’Escampette Editions, 2005 [compte-rendu] 214 - 215 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Summaries [résumés] 217 - 220 Référence bibliographique Zusammenfassungen [résumés] 221 - 224 Référence bibliographique Resumenes [résumés] 225 - 228 Référence bibliographique (Persee.fr)

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est un bulletin de Repères / Jacques Samarut

N°32 - 2005 - Les frontières de la littérature telle qu’elle s’enseigne [texte imprimé] / Danielle Dubois-Marcoin, Responsable de l'équipe de recherche ; Catherine Tauveron, Responsable de l'équipe de recherche . - 2005 . - 228 p. ; 24 cm.
17 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	Didactique du Français Littérature
Tags :	littérature (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	1. Présentation 3 - 15 Les frontières de la littérature telle qu’elle s’enseigne [article] 3 - 15 sem-link Danielle Dubois-Marcoin sem-link Catherine Tauveron Plan Documents liés Référence bibliographique 2. L’enseignement de la littérature sous la dépendance du rapport social à la lecture 17 - 43 Au Nord, bien loin de la francophonie [article] 17 - 30 sem-link Katri Sarmavuori Résumés Plan Figures Référence bibliographique Pour une exploitation efficiente de la littérature orale dans l’enseignement-apprentissage du français [article] 31 - 43 sem-link Georges Sawadogo Résumés Plan Référence bibliographique 3. Les pratiques de lecture et la constitution des corpus sous la dépendance des contextes historiques, politiques et économiques 45 - 113 Le rôle de la littérature dans l’enseignement de la langue roumaine à l’école primaire [article] 45 - 52 sem-link Christina Alexandru Résumés Plan Référence bibliographique Propos sur la lecture de la littérature et la culture. Entre obligation et liberté de choix [article] 53 - 72 sem-link Dorota Michulka Résumés Plan Figures Référence bibliographique Le théâtre et l’art dramatique dans l’enseignement primaire en Écosse : le défi du programme de la citoyenneté [article] 73 - 92 sem-link Adrienne Scullion Résumés Plan Figures Référence bibliographique Le traitement méthodologique de la poésie enfantine dans le livre scolaire brésilien et portugais [article] 93 - 113 sem-link Renata Junqueira de Souza sem-link Fernanda Fraga de Azevedo Résumés Plan Figures Référence bibliographique 4. Les pratiques de lecture, objets de recherches didactiques 115 - 192 L’enseignement des grands auteurs dans les écoles élémentaires de la Grèce : lecture et réaction [article] 115 - 122 sem-link Jina Kalogirou Résumés Plan Référence bibliographique Le texte littéraire à l’école primaire au Portugal : programmes, projets, théories et pratiques [article] 123 - 158 sem-link Luísa Alvares Pereira sem-link Fátima Albuquerque Résumés Plan Référence bibliographique De l’enseignement de la littérature dans le cadre scolaire espagnol à la formation pour l’éducation littéraire [article] 159 - 192 sem-link Antonio Mendoza sem-link Ana Diaz-Plaja Résumés Plan Figures Référence bibliographique Revue des revues / Ouvrages reçus / Notes de lecture 193 - 215 Revues [note bibliographique] 193 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 193 Référence bibliographique Notes de lecture 193 - 215 C. Tauveron & P. Sève (2005) : Vers une écriture littéraire ou comment construire une posture d’auteur à l’école de la GS au CM [compte-rendu] 193 - 200 sem-link Romian Hélène Référence bibliographique Annie Rouxel & Gérard Langlade (éds.) : Le sujet lecteur. Lecture subjective et enseignement de la littérature. Actes du colloque Sujets lecteurs et enseignement de la littérature. Rennes, janvier 2004. Université Rennes 2 et IUFM de Bretagne, 2004 [compte-rendu] 201 - 203 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique Jean-Pierre Gerfaud & Jean-Paul Tourrel, La littérature au pluriel. Enjeux et méthode d’une lecture anthropologique, Bruxelles, 2004 [compte-rendu] 204 - 206 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique K. Canvat et G. Legros, Les valeurs dans/de la littérature, Collection Diptyque, Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français, Namur, 2004 [compte-rendu] 206 - 210 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Jean-Louis Dufays, Louis Gemenne, Dominique Ledur (2005) : Pour une lecture littéraire. Histoire, théories, pistes pour la classe, Bruxelles [compte-rendu] 211 - 213 sem-link Le Manchec Claude Référence bibliographique V. Jouve, Poétique des valeurs, Paris, Presses Universitaires de France, 2001 [compte-rendu] 213 - 214 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique A. Manguel, Pinocchio et Robinson. Pour une éthique de la lecture, Alberto Manguel & l’Escampette Editions, 2005 [compte-rendu] 214 - 215 sem-link Delahaye Christa Référence bibliographique Summaries [résumés] 217 - 220 Référence bibliographique Zusammenfassungen [résumés] 221 - 224 Référence bibliographique Resumenes [résumés] 225 - 228 Référence bibliographique (Persee.fr)