🍂La bibliothèque sera fermée de 11h à 12h30 ce vendredi 16 octobre🍂
Pour vous connecter à votre compte :
Étudiant-e-s
Identifiant : numéro de matricule (17735)
Mot de passe : le même que pour extranet
Enseignant-e-s (s'inscrire au préalable à la bibliothèque)
Identifiant : id prof (pnom)
Mot de passe : code donné à l'inscription (à changer)
Horaire de la bibliothèque :
Lundi, mardi et jeudi : ouverte de 8h à 17h
Mercredi : ouverte de 8h à 16h
Vendredi : ouverte de 8h30 à 16h
TOUS LES JOURS : fermée de 11h30 à 12h30
Règlement de la bibliothèque
A partir de cette page vous pouvez :
La relation aux langues
Mention de date : Juillet 2026
Paru le : 01/07/2026
|
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Sébastien Langevin| Titre : | N°80 - Juillet 2026 - La relation aux langues | | Type de document : | texte imprimé | | Année de publication : | 2026 | | Importance : | 181 p. | | Format : | 23 cm | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Français
| | Tags : | langues | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Note de contenu : | Pédagogie et mise en relation des apprenants aux langues
Lire du théâtre en classe de FLE : l’émergence du je(u) par la voix du lecteur — Yichen Peng
Le musée pour les adultes migrants : lieux d’hospitalité et d’interaction participative — Élise Gandon
La frontière d’étrangéité en didactique du français langue étrangère — Amélie Cellier
La relation pédagogique transformée par l’expérience relationnelle
La relation langue-culture : représentations et pratiques en classe de FLE — Diana Martinez
Construire de nouvelles relations aux langues pour mieux accueillir la diversité linguistique et culturelle : l’exemple d’un dispositif de formation en Suisse romande — Paula Ristea
Mobilité internationale et transformation de la relation pédagogique : une analyse par le prisme de la résonance — Sophie Beaumont
Relation à l’altérité : la bienveillance interrogée — Maxime Alais
La langue : obstacle ou levier de désir de relation ?
Des représentations aux pratiques : l’impact du rapport aux langues sur l’apprentissage du français en Tunisie — Wafa Hmissi
Donner à voir les relations dans une mobilité courte entre France et Japon : de la situation éducative au paysage — Marie-Françoise Pungier
Représentations et médiations relationnelles dans la construction des compétences plurilingues des migrants — Sofia Stratilaki-Klein
Les autobiographies langagières comme outil de visibilisation de la désagrégation et de la reconfiguration des identités sociolinguistiques des étudiant.e.s en exil — Sílvia Melo-Pfeifer, Anthippi Potolia, Linda Lawrance
Varia
L’intégration de la formation hybride en FLE pour le développement des compétences orales des minorités linguistiques au Kazakhstan — Nurgul Meirmanova
(fdlm) |
[n° ou bulletin] est un bulletin de / Sébastien LangevinN°80 - Juillet 2026 - La relation aux langues [texte imprimé] . - 2026 . - 181 p. ; 23 cm. Langues : Français ( fre) | Catégories : | Français
| | Tags : | langues | | Index. décimale : | 811.133.1 Français | | Note de contenu : | Pédagogie et mise en relation des apprenants aux langues
Lire du théâtre en classe de FLE : l’émergence du je(u) par la voix du lecteur — Yichen Peng
Le musée pour les adultes migrants : lieux d’hospitalité et d’interaction participative — Élise Gandon
La frontière d’étrangéité en didactique du français langue étrangère — Amélie Cellier
La relation pédagogique transformée par l’expérience relationnelle
La relation langue-culture : représentations et pratiques en classe de FLE — Diana Martinez
Construire de nouvelles relations aux langues pour mieux accueillir la diversité linguistique et culturelle : l’exemple d’un dispositif de formation en Suisse romande — Paula Ristea
Mobilité internationale et transformation de la relation pédagogique : une analyse par le prisme de la résonance — Sophie Beaumont
Relation à l’altérité : la bienveillance interrogée — Maxime Alais
La langue : obstacle ou levier de désir de relation ?
Des représentations aux pratiques : l’impact du rapport aux langues sur l’apprentissage du français en Tunisie — Wafa Hmissi
Donner à voir les relations dans une mobilité courte entre France et Japon : de la situation éducative au paysage — Marie-Françoise Pungier
Représentations et médiations relationnelles dans la construction des compétences plurilingues des migrants — Sofia Stratilaki-Klein
Les autobiographies langagières comme outil de visibilisation de la désagrégation et de la reconfiguration des identités sociolinguistiques des étudiant.e.s en exil — Sílvia Melo-Pfeifer, Anthippi Potolia, Linda Lawrance
Varia
L’intégration de la formation hybride en FLE pour le développement des compétences orales des minorités linguistiques au Kazakhstan — Nurgul Meirmanova
(fdlm) |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600021475 | $ Périodique | Revues | | Disponible |
