| Titre : | Ecrire les pratiques professionnelles : Dispositifs d'analyse de pratiques et écriture | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : L'Harmattan | | Année de publication : | 2003 | | Collection : | Savoir et Formation | | Importance : | 245 p. | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7475-5563-0 | | Prix : | 23 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | Écriture
Rédaction technique
| | Tags : | écrit professionnel rapport d'AEMO | | Index. décimale : | 651.7 Correspondance. Rapports | | Résumé : | Dans une première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est ensuite question. Dans la troisième partie, "s'initier à l'écriture des pratiques professionnelles" trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. (Autrement) |
Ecrire les pratiques professionnelles : Dispositifs d'analyse de pratiques et écriture [texte imprimé] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - L'Harmattan, 2003 . - 245 p. ; 22 cm. - ( Savoir et Formation) . ISBN : 978-2-7475-5563-0 : 23 € Langues : Français ( fre) | Catégories : | Écriture
Rédaction technique
| | Tags : | écrit professionnel rapport d'AEMO | | Index. décimale : | 651.7 Correspondance. Rapports | | Résumé : | Dans une première partie, les auteurs s'intéressent aux obstacles de natures diverses auxquels se heurtent des professionnels, des enseignants puis des travailleurs sociaux, amenés à rendre compte par écrit de leurs pratiques. Dans une perspective formative, ce sont des "Dispositifs d'aide à l'élaboration et à l'écriture des pratiques" dont il est ensuite question. Dans la troisième partie, "s'initier à l'écriture des pratiques professionnelles" trois contributions traitent de l'une des voies le plus souvent empruntées, celle de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une formation professionnelle et/ou universitaire. (Autrement) |
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