Documents disponibles dans la collection

Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel Gonzales-Puell (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Gonzales-Puell, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Psychologiques Importance : 299 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11153-0 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé mental Tags : handicapé mental (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). (Decitre) Note de contenu : THEORIE ET CONCEPTS SUR L'INTELLIGENCE HUMAINE DIAGNOSTIQUER LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES CAUSES SOCIOCULTURELLES ET SOCIO-ECONOMIQUES DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE DANS LES PAYS DU TIERS MONDE LES PROBLEMES DE SANTE ET LES MALADIES PHYSIQUES DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES MALADIES MENTALES ET LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES LA FIN DE VIE, LE PROCESSUS DE DEUIL ET LE CONCEPT DE MORT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES. (Decitre) Comprendre les déficiences intellectuelles sévères et profondes : approche diagnostique et évolutive à l'âge adulte [texte imprimé] / Samuel Gonzales-Puell, Auteur . - L'Harmattan, 2009 . - 299 p. ; 24 cm. - (Psychologiques) . ISBN : 978-2-296-11153-0 : 29 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Handicapé mental Tags : handicapé mental (psychologie) Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce livre analyse de manière critique le concept de l'intelligence en suivant la démarche historique et épistémologique ; il traite de la question du diagnostic, tant au plan neuropsychologique qu'étiologique. Il s'efforce ainsi d'intégrer plusieurs domaines concernés et de démystifier le jargon qui les caractérise. Il aborde les facteurs culturels, sociaux et économiques, les problèmes de santé physique communément associés à la déficience intellectuelle ainsi que les troubles psychiatriques, le vieillissement, la fin de vie et la représentation de la mort. Ainsi, le livre couvre fort largement le domaine de la déficience intellectuelle, de la genèse du concept au concept de la mort - Un livre intelligent (Professeur Bernard Dan, Université libre de Bruxelles). (Decitre) Note de contenu : THEORIE ET CONCEPTS SUR L'INTELLIGENCE HUMAINE DIAGNOSTIQUER LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES CAUSES SOCIOCULTURELLES ET SOCIO-ECONOMIQUES DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE DANS LES PAYS DU TIERS MONDE LES PROBLEMES DE SANTE ET LES MALADIES PHYSIQUES DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LES MALADIES MENTALES ET LES TROUBLES DU COMPORTEMENT DANS LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES LA FIN DE VIE, LE PROCESSUS DE DEUIL ET LE CONCEPT DE MORT CHEZ LES PERSONNES DEFICIENTES INTELLECTUELLES. (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600011663	! Livre	Psychologie		Sorti jusqu'au 08/05/2023

La musicothérapie en clinique adulte / Josette Kupperschmitt (2000)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La musicothérapie en clinique adulte : ou l'expérience active de la musique dans un hôpital psychiatrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Josette Kupperschmitt, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Psychologiques Importance : 265 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9141-1 Catégories : Musique Tags : musicothérapie  adulte  clinique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Entre musique et thérapie : le trajet d'une pensée au travail essaie de définir le champ d'une expérience sur la musicothérapie. A un pôle, la musique avec son matériau particulièrement systématisé et un rapport privilégié au rythme qui s'exprime dans la répétition. A l'autre pôle, la psychothérapie qui prend en compte le fonctionnement psychique. La musicothérapie s'inscrit dans cette bipolarité. A travers un ensemble dynamique de variables psychologiques apparaît un vécu de la musique, basé sur des propriétés cognitives et affectives, sur lequel la thérapie peut se greffer. La musique est un fait social : la créativité qu'elle suscite étant une des voies de recherche de la musicothérapie, elle s'ouvre sur la vie sociale et ouvre les patients à cette même vie sociale. L'inscription de la musique dans la trace mnésique et le rapport de la musique au fantasme renvoient à l'approche psychanalytique. Cinq cas cliniques choisis pour leur abord musical différent montrent l'influence de l'apport " musique " à travers le travail thérapeutique. Ils sont le réseau associatif autour duquel se tisse ce travail, présents tout au long des différents développements, ils révèlent comment l'apprentissage de la musique exerce une poussée socialisante. La musicothérapie va s'appuyer à la fois sur les effets intégrateurs de la musique et sur les effets d'une intervention psychothérapique. La méthode sera quelque peu différente d'une psychothérapie, car il s'agit de laisser le sujet travailler la musique et associer progressivement sur la difficulté de l'apprentissage musical, la difficulté d'un vécu psychique. (Decitre) Note de contenu : De la musique à la psychothérapie Psychologie et musique Sociologie et musique, la musique : fait social Cas cliniques Psychanalyse et musique. (Decitre) La musicothérapie en clinique adulte : ou l'expérience active de la musique dans un hôpital psychiatrique [texte imprimé] / Josette Kupperschmitt, Auteur . - L'Harmattan, 2000 . - 265 p. ; 22 cm. - (Psychologiques) . ISBN : 978-2-7384-9141-1 Catégories : Musique Tags : musicothérapie  adulte  clinique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Entre musique et thérapie : le trajet d'une pensée au travail essaie de définir le champ d'une expérience sur la musicothérapie. A un pôle, la musique avec son matériau particulièrement systématisé et un rapport privilégié au rythme qui s'exprime dans la répétition. A l'autre pôle, la psychothérapie qui prend en compte le fonctionnement psychique. La musicothérapie s'inscrit dans cette bipolarité. A travers un ensemble dynamique de variables psychologiques apparaît un vécu de la musique, basé sur des propriétés cognitives et affectives, sur lequel la thérapie peut se greffer. La musique est un fait social : la créativité qu'elle suscite étant une des voies de recherche de la musicothérapie, elle s'ouvre sur la vie sociale et ouvre les patients à cette même vie sociale. L'inscription de la musique dans la trace mnésique et le rapport de la musique au fantasme renvoient à l'approche psychanalytique. Cinq cas cliniques choisis pour leur abord musical différent montrent l'influence de l'apport " musique " à travers le travail thérapeutique. Ils sont le réseau associatif autour duquel se tisse ce travail, présents tout au long des différents développements, ils révèlent comment l'apprentissage de la musique exerce une poussée socialisante. La musicothérapie va s'appuyer à la fois sur les effets intégrateurs de la musique et sur les effets d'une intervention psychothérapique. La méthode sera quelque peu différente d'une psychothérapie, car il s'agit de laisser le sujet travailler la musique et associer progressivement sur la difficulté de l'apprentissage musical, la difficulté d'un vécu psychique. (Decitre) Note de contenu : De la musique à la psychothérapie Psychologie et musique Sociologie et musique, la musique : fait social Cas cliniques Psychanalyse et musique. (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600003843	! Livre	Musicothérapie		Disponible

Violence, indifférence ou altruisme ? / Marcel Frydman (2005)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur ; Dieudonné Leclercq Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Psychologiques Importance : 252 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8524-8 Prix : 24.27 € Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : citoyenneté  civisme  altruisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. (Decitre) Note de contenu : La non-assistance a personne en danger Les agressions délibérées Les apports de la recherche Les recherches du service de psychologie sociale de l'université de Mons Le comportement d'aide à l'issue de l'office religieux Le comportement d'aide des usagers de la route Le comportement d'aide en faveur d'un handicapé Le comportement d'aide à l'égard d'un bébé Le comportement d'aide à l'égard d'un enfant Le comportement d'aide chez l'enfant Expérimentation d'un programme multidimentionnel Evaluation d'une préparation systématique de l'enfant en milieu scolaire Les interprétations du comportement de fuite par l'enfant Etude du comportement d'abstention chez l'enfant Le comportement d'abstention chez l'enfant à l'égard de l'un de ses pairs Le développement de l'attitude altruiste Une formation d'enseignants (Decitre) Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur ; Dieudonné Leclercq . - L'Harmattan, 2005 . - 252 p. : ill. ; 22 cm. - (Psychologiques) . ISBN : 978-2-7475-8524-8 : 24.27 € Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Tags : citoyenneté  civisme  altruisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. (Decitre) Note de contenu : La non-assistance a personne en danger Les agressions délibérées Les apports de la recherche Les recherches du service de psychologie sociale de l'université de Mons Le comportement d'aide à l'issue de l'office religieux Le comportement d'aide des usagers de la route Le comportement d'aide en faveur d'un handicapé Le comportement d'aide à l'égard d'un bébé Le comportement d'aide à l'égard d'un enfant Le comportement d'aide chez l'enfant Expérimentation d'un programme multidimentionnel Evaluation d'une préparation systématique de l'enfant en milieu scolaire Les interprétations du comportement de fuite par l'enfant Etude du comportement d'abstention chez l'enfant Le comportement d'abstention chez l'enfant à l'égard de l'un de ses pairs Le développement de l'attitude altruiste Une formation d'enseignants (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600008042	! Livre	Citoyenneté		Disponible