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Les mathématiques apprivoisées / Anne Siety (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les mathématiques apprivoisées : pour en finir avec les blocages en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Siety, Auteur ; Zeno, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hachette Littératures Année de publication : 2014 Importance : 319 p. Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-235663-4 Prix : 28.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : nombres  opérations  proportionnalité  pourcentages  échelles  géométrie  médiatrice  symétrie axiale  volume (mathématiques) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques: un bonheur... ou une terreur. Combien d'élèves, lorsqu'ils font des mathématiques, sont saisis par l'angoisse et ne parviennent pas à mobiliser leur intelligence? C'est le fameux " blocage en maths ". Comment éviter ce blocage? ou le surmonter? La clé de la réussite: aborder les mathématiques sans se faire violence. S'appuyant sur son expérience de psychopédagogue, Anne Siety met ici en pratique une méthode originale et efficace. Les enfants s'autoriseront toutes les questions: de quoi est faite une droite? à quoi sert une médiatrice? qu'est-ce qu'un dixième? pourquoi un compas " fait-il " un cercle?... Chacun puisera les réponses en lui-même, en faisant appel à son vécu, à son corps, à son imagination, à ses émotions. A travers récits et dessins, l'auteur invite élèves et parents à apprivoiser les mathématiques, dans une démarche vivante et sereine. Accessible dès le CM1, cet ouvrage explore les points sensibles du programme de 6e et réunit les bases indispensables à tous les collégiens. Il s'adresse aux élèves, bien sûr, et aux parents désireux d'accompagner leurs enfants. Les enseignants, orthophonistes, psychologues..., régulièrement confrontés à l'énigme du " blocage ", pourront eux aussi s'en inspirer. (Decitre) Les mathématiques apprivoisées : pour en finir avec les blocages en maths [texte imprimé] / Anne Siety, Auteur ; Zeno, Illustrateur . - Paris (France) : Hachette Littératures, 2014 . - 319 p. : ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-01-235663-4 : 28.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : nombres  opérations  proportionnalité  pourcentages  échelles  géométrie  médiatrice  symétrie axiale  volume (mathématiques) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques: un bonheur... ou une terreur. Combien d'élèves, lorsqu'ils font des mathématiques, sont saisis par l'angoisse et ne parviennent pas à mobiliser leur intelligence? C'est le fameux " blocage en maths ". Comment éviter ce blocage? ou le surmonter? La clé de la réussite: aborder les mathématiques sans se faire violence. S'appuyant sur son expérience de psychopédagogue, Anne Siety met ici en pratique une méthode originale et efficace. Les enfants s'autoriseront toutes les questions: de quoi est faite une droite? à quoi sert une médiatrice? qu'est-ce qu'un dixième? pourquoi un compas " fait-il " un cercle?... Chacun puisera les réponses en lui-même, en faisant appel à son vécu, à son corps, à son imagination, à ses émotions. A travers récits et dessins, l'auteur invite élèves et parents à apprivoiser les mathématiques, dans une démarche vivante et sereine. Accessible dès le CM1, cet ouvrage explore les points sensibles du programme de 6e et réunit les bases indispensables à tous les collégiens. Il s'adresse aux élèves, bien sûr, et aux parents désireux d'accompagner leurs enfants. Les enseignants, orthophonistes, psychologues..., régulièrement confrontés à l'énigme du " blocage ", pourront eux aussi s'en inspirer. (Decitre)

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1600010021	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible

Mathématiques, ma chère terreur / Anne Siety (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Mathématiques, ma chère terreur Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Siety, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Littératures Année de publication : 2001 Collection : Pluriel ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-279125-1 Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qui n'a jamais connu les affres du " blocage " en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre... Élèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. À quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources de " blocage " ? Comment les dénouer ? Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté. Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique. A travers de nombreux cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées " inhumaines ", sollicitent au contraire chacun en profondeur. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de trouver du plaisir à faire des mathématiques. (Decitre) Mathématiques, ma chère terreur [texte imprimé] / Anne Siety, Auteur . - Hachette Littératures, 2001. - (Pluriel) . ISBN : 978-2-01-279125-1 Catégories : Enseignement des mathématiques Mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qui n'a jamais connu les affres du " blocage " en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre... Élèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. À quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources de " blocage " ? Comment les dénouer ? Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté. Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique. A travers de nombreux cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées " inhumaines ", sollicitent au contraire chacun en profondeur. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de trouver du plaisir à faire des mathématiques. (Decitre)

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1600010386	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible