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Maths avec les 5/6 ans / Gérard Vinrich (1990)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Maths avec les 5/6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vinrich, Auteur ; Josette Guillot, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1990 Collection : Une année de Importance : 47 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-103419-5 Catégories : Enseignement des mathématiques Enseignement préscolaire Tags : enseignement(maternelle)  chiffres Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Une année de Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Dans le fonctionnement dans la classe Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Dans la durée Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Les séquences décrites proposent des directions de travail en vue de permettre à l'enfant de s'approprier progressivement la signification des chiffres rencontrés dans son environnement écrit." (4e de cou.) Maths avec les 5/6 ans [texte imprimé] / Gérard Vinrich, Auteur ; Josette Guillot, Auteur . - Nathan, 1990 . - 47 p. : ill. ; 26 cm. - (Une année de) . ISBN : 978-2-09-103419-5 Catégories : Enseignement des mathématiques Enseignement préscolaire Tags : enseignement(maternelle)  chiffres Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Une année de Un outil de travail pour chaque maître, qui replace l'acte pédagogique dans le fonctionnement de la classe et dans la durée. Dans le fonctionnement dans la classe Chaque séquence comporte une Unité Pédagogique conduite par le maître avec un groupe d'enfants et des Activités Satellites, pendant lesquelles les autres enfants travaillent d'une manière autonome, consolident ou approfondissent des notions déjà rencontrées. Dans la durée Un ensemble de séquences est prévu pour une année de travail. Pour chaque séquence, l'estimation du temps, le nombre de reprises et la période de l'année sont proposés. Les séquences décrites proposent des directions de travail en vue de permettre à l'enfant de s'approprier progressivement la signification des chiffres rencontrés dans son environnement écrit." (4e de cou.)

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Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600009076	! Livre	Mathématiques (théorie)		Disponible