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> 3 Culture > 3.15 Philosophie et éthique > Épistémologie > Croyance > Jugement de valeur
Voir aussi : Prise de décision / Système de valeurs
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N°67 - Juin-Juillet-Août 2022 - L'Education positive. Théorie; pratiques; enjeux et controverses (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier
Titre : N°67 - Juin-Juillet-Août 2022 - L'Education positive. Théorie; pratiques; enjeux et controverses Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : 73 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : 3 Culture Tags : Education positive Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.
Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?
(Sciences humaines)Note de contenu : L'ÉDUCATION POSITIVE
Le plus dur métier du monde
Dossier coordonné par Béatrice Kammerer
La positive attitude, de quoi parle-t-on ?
Béatrice Kammerer
LES FONDEMENTS THÉORIQUES
S'attacher, un lien pour grandir
Marc Olano, journaliste scientifique
L'éducation nouvelle en héritage
Sylvain Wagnon
Que doit-on à Françoise Dolto ?
Hugo Albandea
Dénoncer la pédagogie noire
Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation
Les neurosciences, une nouvelle science en éducation ?
Marie-Catherine Mérat
L'ÉDUCATION POSITIVE EN PRATIQUES
La naissance de la famille démocratique
François de Singly
Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ?
Camille Roelens
La galaxie de l'éducation positive
Béatrice Kammerer
La bienveillance éducative, mode d'emploi
Catherine de Coppet, journaliste et documentariste
Apprendre aux enfants à être heureux
Entretien avec Rebecca Shankland
Vers une planète positive ?
Cécile Peltier
ENJEUX ET CONTROVERSES
Être parent, ça s'apprend !
Claude Martin
Les mères, premières de cordée
Guillemette Faure
Une servitude volontaire dès la grossesse
Guillemette Faure
Parents, professionnels, tous acteurs
Catherine de Coppet
Les parents ont aussi le droit à la bienveillance
Bruno Humbeeck
Vers un monde de Bisounours ?
Béatrice Kammerer
Bibliographie
ACTUALITÉ DE LA RECHERCHE
Comment féminiser la vie politique ?
Maud Navarre
L'alternance est bénéfique pour un pays
Jean-Marie Pottier
Réguler Internet, un défi démocratique
3 questions à Romain Badouard
La mortalité infantile progresse en France
Pauline Tressols
La gamification s'empare du stade
Salomé Tissolong
Malvoyants et apprentis kinés
Emmanuelle Picaud
Quand la littérature s'empare des transclasses
Ève Charrin
Un anthropologue à la zad
Cyrielle Le Moigne-Tolba
Un site néolithique unique au monde
Vincent Capdepuy
Le plus vieil Homo sapiens
Romain Pigeaud
La première Européenne
Romain Pigeaud
Un Romain en bois
Romain Pigeaud
(Sciences humaines)[n° ou bulletin]
est un bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines / Jean-François Dortier
N°67 - Juin-Juillet-Août 2022 - L'Education positive. Théorie; pratiques; enjeux et controverses [texte imprimé] . - 2022 . - 73 p. : ill. en coul. ; 29 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : 3 Culture Tags : Education positive Index. décimale : 300 Sciences sociales Résumé : D’où vient l’éducation positive ? Emblématique de la parentalité du 21e siècle, elle reste indissociable de la vaste révolution du regard sur l’enfant amorcée dès le 19e siècle, qui a permis de le reconnaître comme un être sensible, requérant soins et protection, et comme un individu à part entière, sujet de droits.
Plébiscitée par les uns, fustigée par les autres, l’éducation positive est encore loin de faire consensus. Épuisement parental, charge mentale des mères, normativité, quelles sont les principales critiques adressées à ce courant ? Et comment veiller à ce que la bienveillance ne devienne pas un enfer pavé de bonnes intentions ?
(Sciences humaines)Note de contenu : L'ÉDUCATION POSITIVE
Le plus dur métier du monde
Dossier coordonné par Béatrice Kammerer
La positive attitude, de quoi parle-t-on ?
Béatrice Kammerer
LES FONDEMENTS THÉORIQUES
S'attacher, un lien pour grandir
Marc Olano, journaliste scientifique
L'éducation nouvelle en héritage
Sylvain Wagnon
Que doit-on à Françoise Dolto ?
Hugo Albandea
Dénoncer la pédagogie noire
Béatrice Kammerer, journaliste spécialisée en éducation
Les neurosciences, une nouvelle science en éducation ?
Marie-Catherine Mérat
L'ÉDUCATION POSITIVE EN PRATIQUES
La naissance de la famille démocratique
François de Singly
Récompenses et punitions, peut-on s'en passer ?
Camille Roelens
La galaxie de l'éducation positive
Béatrice Kammerer
La bienveillance éducative, mode d'emploi
Catherine de Coppet, journaliste et documentariste
Apprendre aux enfants à être heureux
Entretien avec Rebecca Shankland
Vers une planète positive ?
Cécile Peltier
ENJEUX ET CONTROVERSES
Être parent, ça s'apprend !
Claude Martin
Les mères, premières de cordée
Guillemette Faure
Une servitude volontaire dès la grossesse
Guillemette Faure
Parents, professionnels, tous acteurs
Catherine de Coppet
Les parents ont aussi le droit à la bienveillance
Bruno Humbeeck
Vers un monde de Bisounours ?
Béatrice Kammerer
Bibliographie
ACTUALITÉ DE LA RECHERCHE
Comment féminiser la vie politique ?
Maud Navarre
L'alternance est bénéfique pour un pays
Jean-Marie Pottier
Réguler Internet, un défi démocratique
3 questions à Romain Badouard
La mortalité infantile progresse en France
Pauline Tressols
La gamification s'empare du stade
Salomé Tissolong
Malvoyants et apprentis kinés
Emmanuelle Picaud
Quand la littérature s'empare des transclasses
Ève Charrin
Un anthropologue à la zad
Cyrielle Le Moigne-Tolba
Un site néolithique unique au monde
Vincent Capdepuy
Le plus vieil Homo sapiens
Romain Pigeaud
La première Européenne
Romain Pigeaud
Un Romain en bois
Romain Pigeaud
(Sciences humaines)Réservation
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Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600016893 $Périodique Revues Disponible N°78 - Avril 2014 - Peut-on fonder une morale sans dieu ? (Bulletin de Philosophie Magazine)
Contient
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Philosophie Magazine / Alexandre Lacroix (2011)
Titre : N°78 - Avril 2014 - Peut-on fonder une morale sans dieu ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 98 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Prix : 6.50 € Langues : Français (fre) Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : morale dieu drogue crystal meth hyperobjet masochisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique [n° ou bulletin]
est un bulletin de Philosophie Magazine / Alexandre Lacroix (2011)
N°78 - Avril 2014 - Peut-on fonder une morale sans dieu ? [texte imprimé] . - 2014 . - 98 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
6.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : morale dieu drogue crystal meth hyperobjet masochisme Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004760 $Périodique Revues Disponible Peut-on fonder une morale sans dieu ? in Philosophie Magazine, N°78 (Avril 2014)
[article]
in Philosophie Magazine > N°78 (Avril 2014) . - 44-67
Titre : Peut-on fonder une morale sans dieu ? : [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : 44-67 Langues : Français (fre) Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : morale dieu bien (morale) mal (morale) catéchisme morale républicaine psychanalyse laïcité Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique [article] Peut-on fonder une morale sans dieu ? : [Dossier] [texte imprimé] . - 2014 . - 44-67.
Langues : Français (fre)
in Philosophie Magazine > N°78 (Avril 2014) . - 44-67
Catégories : 3.15 Philosophie et éthique Tags : morale dieu bien (morale) mal (morale) catéchisme morale républicaine psychanalyse laïcité Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004760 $Périodique Revues Disponible La pitié. Apologie athée de la religion chrétienne / Michel Guérin (2000)
Titre : La pitié. Apologie athée de la religion chrétienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Guérin, Auteur Editeur : Arles [France] : Actes Sud Année de publication : 2000 Collection : Le génie du philosophe Importance : 345 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-2522-9 Langues : Français (fre) Catégories : 3.15 Philosophie et éthique
3.20 ReligionIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Confrontant de façon originale - jusqu'à les opposer - la pitié et l'altruisme, Michel Guérin, lui-même athée, se risque à une apologie du christianisme. (Decitre) La pitié. Apologie athée de la religion chrétienne [texte imprimé] / Michel Guérin, Auteur . - Actes Sud, 2000 . - 345 p. ; 24 cm. - (Le génie du philosophe) .
ISBN : 978-2-7427-2522-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 3.15 Philosophie et éthique
3.20 ReligionIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Confrontant de façon originale - jusqu'à les opposer - la pitié et l'altruisme, Michel Guérin, lui-même athée, se risque à une apologie du christianisme. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001622 !Livre Philosophie générale Disponible Réflexions sur la question juive / Jean-Paul Sartre (1954)
Titre : Réflexions sur la question juive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Sartre, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 1954 Collection : Folio. Essais, ISSN 0769-6418 num. 10 Importance : 185 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032287-9 Langues : Français (fre) Catégories : Antisémitisme
ÉpistémologieTags : antisémitisme juifs réflexion philosophique épistémologie Index. décimale : 323.12 Mouvements racistes. Antisémitisme Résumé : "Si un homme attribue tout ou partie des malheurs du pays et de ses propres malheurs à la présence d’éléments juifs dans la communauté, s'il propose de remédier à cet état de choses en privant les juifs de certains de leurs droits ou en les écartant de certaines fonctions économiques et sociales ou en les expulsant du territoire ou en les exterminant tous, on dit qu'il a des opinions antisémites. Ce mot d'opinion fait rêver." (4e de cou.) Réflexions sur la question juive [texte imprimé] / Jean-Paul Sartre, Auteur . - Gallimard, 1954 . - 185 p. ; 18 cm. - (Folio. Essais, ISSN 0769-6418; 10) .
ISBN : 978-2-07-032287-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Antisémitisme
ÉpistémologieTags : antisémitisme juifs réflexion philosophique épistémologie Index. décimale : 323.12 Mouvements racistes. Antisémitisme Résumé : "Si un homme attribue tout ou partie des malheurs du pays et de ses propres malheurs à la présence d’éléments juifs dans la communauté, s'il propose de remédier à cet état de choses en privant les juifs de certains de leurs droits ou en les écartant de certaines fonctions économiques et sociales ou en les expulsant du territoire ou en les exterminant tous, on dit qu'il a des opinions antisémites. Ce mot d'opinion fait rêver." (4e de cou.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010557 !Livre Racisme Disponible Savoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre (2018)
Titre : Savoirs, opinions, croyances : une réponse laique et didactique aux contestations de la science en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Paris [France] : Belin Année de publication : 2018 Collection : Guide Belin (Paris), ISSN 1147-5196 Importance : 125 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9770-8 Prix : 9.90 Langues : Français (fre) Catégories : Croyance
Enseignement des sciences
LaïcitéTags : savoir et laïcité sciences (enseignement) croyance Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Que dire à un élève affirmant à son professeur de sciences : "Je ne crois pas à l'évolution des espèces, c'est contraire à ma religion." ? Ce livre propose aux enseignants des explications à mobiliser pour répondre, de manière laïque, à ces contestations qui gagnent du terrain à l'école et touchent des thèmes variés : évolution, origines de l'Homme, vaccination... En cours de sciences, on enseigne des savoirs et non des croyances religieuses ou des opinions.
Savoir, opinion, croyance : l'ouvrage propose des critères simples permettant de faire la différence. Il rappelle aussi les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. Concis et facile à lire, ce livre attendu par les enseignants aborde une question présente dans les nouveaux programmes du collège.Ecrit par un auteur qui a signé plusieurs ouvrages à succès chez Belin et intervient fréquemment dans les établissements scolaires, il s'adresse aux professeurs de sciences au collège et au lycée, aux professeurs des écoles et à tout public intéressé par la question des rapports savoirs/religion.(Decitre)Savoirs, opinions, croyances : une réponse laique et didactique aux contestations de la science en classe [texte imprimé] / Guillaume Lecointre, Auteur . - Belin, 2018 . - 125 p. ; 22 cm. - (Guide Belin (Paris), ISSN 1147-5196) .
ISBN : 978-2-7011-9770-8 : 9.90
Langues : Français (fre)
Catégories : Croyance
Enseignement des sciences
LaïcitéTags : savoir et laïcité sciences (enseignement) croyance Index. décimale : 371.2 Dispositions pédagogiques; orientation scolaire Résumé : Que dire à un élève affirmant à son professeur de sciences : "Je ne crois pas à l'évolution des espèces, c'est contraire à ma religion." ? Ce livre propose aux enseignants des explications à mobiliser pour répondre, de manière laïque, à ces contestations qui gagnent du terrain à l'école et touchent des thèmes variés : évolution, origines de l'Homme, vaccination... En cours de sciences, on enseigne des savoirs et non des croyances religieuses ou des opinions.
Savoir, opinion, croyance : l'ouvrage propose des critères simples permettant de faire la différence. Il rappelle aussi les fondements épistémologiques et méthodologiques de la démarche scientifique. Concis et facile à lire, ce livre attendu par les enseignants aborde une question présente dans les nouveaux programmes du collège.Ecrit par un auteur qui a signé plusieurs ouvrages à succès chez Belin et intervient fréquemment dans les établissements scolaires, il s'adresse aux professeurs de sciences au collège et au lycée, aux professeurs des écoles et à tout public intéressé par la question des rapports savoirs/religion.(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011564 !Livre Pédagogie Disponible