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Arbre, quel est ton nom? / Jeanne Lamarque (1996)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Arbre, quel est ton nom? : Guide pour la reconnaissance des arbres, arbustes et arbrisseaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Lamarque, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; J. Jossème-Cessac, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1996 Collection : Raymond Tavernier Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-010330-9 Langues : Français (fre) Catégories : Arbre Tags : botanique  arbre  plante Index. décimale : 58 Botanique Arbre, quel est ton nom? : Guide pour la reconnaissance des arbres, arbustes et arbrisseaux [texte imprimé] / Jeanne Lamarque, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; J. Jossème-Cessac, Auteur . - Bordas, 1996 . - 128 p. : ill. ; 30 cm. - (Raymond Tavernier) . ISBN : 978-2-04-010330-9 Langues : Français (fre) Catégories : Arbre Tags : botanique  arbre  plante Index. décimale : 58 Botanique

Les arts plastiques à l'école / Agnès Bourbonnais

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les arts plastiques à l'école : découvertes et expression ; cycles 1 et 2 ; guide du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Bourbonnais, Auteur ; Marie-Claude Collignon (19..-....), Auteur ; Monique Hibon, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Collection : Collection Tavernier num. 1993 Importance : 127 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-020900-1 Prix : 19 EUR Note générale : sur la couverture : "L'Ecole avant six ans" Langues : Français (fre) Catégories : Arts plastiques Tags : arts plastiques  école Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : Comment faire découvrir l'art aux jeunes enfants ? Comment les amener à développer leur sensibilité, leur imagination, leurs moyens d'expression, leurs capacités de jouissance et d'invention à travers les activités plastiques ? Les professeurs d'école enseignant en cycle 1 et en cycle 2 trouveront dans ce livre, avec l'appui d'exemples détaillés et abondamment illustrés : - de nombreuses suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place; - des comptes rendus de séances de travail et de visites avec les réactions des enfants; - des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les situations vécues; - des exemples de réalisations d'enfants et des documents d'artistes. Ce livre intéressera aussi d'autres professionnels de l'enfance (éducateurs, animateurs), les étudiants et les formateurs en I.U.F.M., ainsi que les parents désireux de coopérer plus étroitement avec l'école et de mieux connaître les objectifs et les pratiques de l'éducation artistique. (Decitre) Note de contenu : En préalable.. Emotions Regards Découverte du musée Un musée des Beaux-Arts Avant ? Pendant ? Après ? " Le Jardin d'Hiver " L'art dans la classe Comment présenter une œuvre ? Collections A partir d'un livre Progression d'une recherche Appropriation d'une exposition Graphisme et dessin La peinture Le volume Carrefours De la production individuelle au projet commun Le maître organisateur Une pédagogie de la créativité (Decitre) Les arts plastiques à l'école : découvertes et expression ; cycles 1 et 2 ; guide du maître [texte imprimé] / Agnès Bourbonnais, Auteur ; Marie-Claude Collignon (19..-....), Auteur ; Monique Hibon, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, [s.d.] . - 127 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Collection Tavernier; 1993) . ISBN : 978-2-04-020900-1 : 19 EUR sur la couverture : "L'Ecole avant six ans" Langues : Français (fre) Catégories : Arts plastiques Tags : arts plastiques  école Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : Comment faire découvrir l'art aux jeunes enfants ? Comment les amener à développer leur sensibilité, leur imagination, leurs moyens d'expression, leurs capacités de jouissance et d'invention à travers les activités plastiques ? Les professeurs d'école enseignant en cycle 1 et en cycle 2 trouveront dans ce livre, avec l'appui d'exemples détaillés et abondamment illustrés : - de nombreuses suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place; - des comptes rendus de séances de travail et de visites avec les réactions des enfants; - des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les situations vécues; - des exemples de réalisations d'enfants et des documents d'artistes. Ce livre intéressera aussi d'autres professionnels de l'enfance (éducateurs, animateurs), les étudiants et les formateurs en I.U.F.M., ainsi que les parents désireux de coopérer plus étroitement avec l'école et de mieux connaître les objectifs et les pratiques de l'éducation artistique. (Decitre) Note de contenu : En préalable.. Emotions Regards Découverte du musée Un musée des Beaux-Arts Avant ? Pendant ? Après ? " Le Jardin d'Hiver " L'art dans la classe Comment présenter une œuvre ? Collections A partir d'un livre Progression d'une recherche Appropriation d'une exposition Graphisme et dessin La peinture Le volume Carrefours De la production individuelle au projet commun Le maître organisateur Une pédagogie de la créativité (Decitre)

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1600018848	! Livre	Arts plastiques (Généralités)		Disponible

Biologie 3e / Michèle Cornet (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Biologie 3e : Sciences de base et sciences générales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Cornet, Auteur ; Raymond Tavernier, Directeur de la recherche ; Claude Lizeaux, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Éducation Année de publication : 2015 Collection : Sciences de base et sciences générales num. 3 Importance : 181 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9415-4 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Tags : nutrition  nutriments  transfert d'énergie chez les êtres vivants  écosystème Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Biologie offre un apprentissage de la matière facilité par une structure attractive : des doubles-pages d’activités pratiques, des synthèses mettant en avant les intelligences multiples et de nombreux exercices afin de tester ses connaissances et d’exercer ses compétences. (monlivrescolaire.be) Note de contenu : Il aborde les thèmes suivants, répartis en 2 Unités d’Acquis d’Apprentissages. En sciences de base : nutrition et transfert d’énergie chez les êtres vivants l’écosystème en équilibre ? En sciences générales nutrition et production d’énergie chez les hétérotrophes importance des végétaux verts à l’intérieur des écosystèmes (monlivrescolaire.be) Biologie 3e : Sciences de base et sciences générales [texte imprimé] / Michèle Cornet, Auteur ; Raymond Tavernier, Directeur de la recherche ; Claude Lizeaux, Directeur de la recherche . - De Boeck Éducation, 2015 . - 181 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Sciences de base et sciences générales; 3) . ISBN : 978-2-8041-9415-4 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Tags : nutrition  nutriments  transfert d'énergie chez les êtres vivants  écosystème Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Biologie offre un apprentissage de la matière facilité par une structure attractive : des doubles-pages d’activités pratiques, des synthèses mettant en avant les intelligences multiples et de nombreux exercices afin de tester ses connaissances et d’exercer ses compétences. (monlivrescolaire.be) Note de contenu : Il aborde les thèmes suivants, répartis en 2 Unités d’Acquis d’Apprentissages. En sciences de base : nutrition et transfert d’énergie chez les êtres vivants l’écosystème en équilibre ? En sciences générales nutrition et production d’énergie chez les hétérotrophes importance des végétaux verts à l’intérieur des écosystèmes (monlivrescolaire.be)

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D000038	! Manuel scolaire	Biologie (Manuels scolaires)		Disponible
1600016864	! Manuel scolaire	Biologie (Manuels scolaires)		Disponible
1600016865	! Manuel scolaire	Biologie (Manuels scolaires)		Disponible

Biologie 3e. Sciences de base et sciences générales / Michèle Cornet (2010)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Biologie 3e. Sciences de base et sciences générales Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Cornet, Auteur ; Vincent Audebert, Auteur ; Denis Baude, Auteur ; Claude Fabre, Auteur ; Jean-Pierre Floch, Auteur ; Danièle Héau-Locker, Auteur ; Claude Lizeaux, Auteur ; Philippe Roger, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; Marie Vareille, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Bio num. 3 Importance : 187 p. Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2582-0 Note générale : Ce manuel, conforme au nouveau programme de sciences de la Communauté française, s’adresse aux élèves du cours de biologie de 3e année en sciences de base (3 périodes de sciences par semaine) et en sciences générales (5 périodes de sciences par semaine). (Google Books) Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Tags : biologie  secondaire  nutrition  autotrophe  hétérotrophe  environnement Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Biologie 3e. Sciences de base et sciences générales [texte imprimé] / Michèle Cornet, Auteur ; Vincent Audebert, Auteur ; Denis Baude, Auteur ; Claude Fabre, Auteur ; Jean-Pierre Floch, Auteur ; Danièle Héau-Locker, Auteur ; Claude Lizeaux, Auteur ; Philippe Roger, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; Marie Vareille, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 187 p. : ill. ; 28 cm. - (Bio; 3) . ISBN : 978-2-8041-2582-0 Ce manuel, conforme au nouveau programme de sciences de la Communauté française, s’adresse aux élèves du cours de biologie de 3e année en sciences de base (3 périodes de sciences par semaine) et en sciences générales (5 périodes de sciences par semaine). (Google Books) Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Tags : biologie  secondaire  nutrition  autotrophe  hétérotrophe  environnement Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques

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1600012571	! Manuel scolaire	Biologie (Manuels scolaires)		Disponible

Biologie du CP au CM2 / Raymond Tavernier (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Biologie du CP au CM2 : guide pédagogique des cahiers d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1997 Importance : 77 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028574-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  primaire  guide pédagogique  activité Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître " mode d'emploi " du manuel précédent : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités en Biologie CP-CE1. Physique-Technologie CP-CE1. Deux guides pédagogiques pour l'utilisation des cahiers d'activités : Biologie du CP au CM2. Physique-Technologie du CP au CM2. Deux manuels pour les élèves : Sciences et technologie CE2-CM. Un livre du maître " mode d'emploi " des manuels précédents : Sciences et technologie cycle 3. Des cahiers d'activités en Biologie CE2, CM1, CM2. Physique-Technologie CE2, CM1, CM2. Deux guides pédagogiques pour l'utilisation des cahiers d'activités : Biologie du CP au CM2, Physique-Technologie du CP au CM2. Un livre de pédagogie : Enseigner la Biologie et la Géologie à l'école élémentaire. (4e de couv.) Biologie du CP au CM2 : guide pédagogique des cahiers d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Paris (France) : Bordas, 1997 . - 77 p. ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-028574-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  primaire  guide pédagogique  activité Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître " mode d'emploi " du manuel précédent : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités en Biologie CP-CE1. Physique-Technologie CP-CE1. Deux guides pédagogiques pour l'utilisation des cahiers d'activités : Biologie du CP au CM2. Physique-Technologie du CP au CM2. Deux manuels pour les élèves : Sciences et technologie CE2-CM. Un livre du maître " mode d'emploi " des manuels précédents : Sciences et technologie cycle 3. Des cahiers d'activités en Biologie CE2, CM1, CM2. Physique-Technologie CE2, CM1, CM2. Deux guides pédagogiques pour l'utilisation des cahiers d'activités : Biologie du CP au CM2, Physique-Technologie du CP au CM2. Un livre de pédagogie : Enseigner la Biologie et la Géologie à l'école élémentaire. (4e de couv.)

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1600002629	! Manuel scolaire	Sciences (généralités et didactique)		Disponible
1600002630	! Manuel scolaire	Sciences (généralités et didactique)		Disponible

Biologie pour le cycle des approfondissements CM1 / Raymond Tavernier (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Biologie pour le cycle des approfondissements CM1 : cahiers d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2001 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028420-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  4ème primaire  alimentation  os  muscle  naissance Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce cahier de Biologie est conforme aux programmes de 1995. C'est un ouvrage complet qui propose, sur tous les sujets du programme, des documents soigneusement choisis facilitant l'organisation de véritables séquences de classes. Chaque exercice permet une réflexion active des élèves et donne le moyen de découvrir et d'exprimer une notion scientifique très importante. Pour aider les enfants, cette notion fait d'ailleurs l'objet d'un texte court accompagné de mots-clés. Ces quelques lignes représentent ce que les élèves doivent avoir compris et ce qu'ils doivent retenir. Tous les documents proposés dans ce cahier ont été expérimentés dans différentes classes de CM1 par des maîtres différents. La variété et le nombre d'exercices proposés permettent à l'enseignant de sélectionner ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe et ceux qui seront proposés pour un moment de travail individuel autonome. (4e de couv.) Biologie pour le cycle des approfondissements CM1 : cahiers d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Bordas, 2001 . - 63 p. : ill. ; 27 cm. - (Nouvelle Collection Tavernier) . ISBN : 978-2-04-028420-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  4ème primaire  alimentation  os  muscle  naissance Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce cahier de Biologie est conforme aux programmes de 1995. C'est un ouvrage complet qui propose, sur tous les sujets du programme, des documents soigneusement choisis facilitant l'organisation de véritables séquences de classes. Chaque exercice permet une réflexion active des élèves et donne le moyen de découvrir et d'exprimer une notion scientifique très importante. Pour aider les enfants, cette notion fait d'ailleurs l'objet d'un texte court accompagné de mots-clés. Ces quelques lignes représentent ce que les élèves doivent avoir compris et ce qu'ils doivent retenir. Tous les documents proposés dans ce cahier ont été expérimentés dans différentes classes de CM1 par des maîtres différents. La variété et le nombre d'exercices proposés permettent à l'enseignant de sélectionner ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe et ceux qui seront proposés pour un moment de travail individuel autonome. (4e de couv.)

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1600002639	! Manuel scolaire	Sciences (généralités et didactique)		Disponible

Biologie pour le cycle des approfondissements CM2 / Raymond Tavernier (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Biologie pour le cycle des approfondissements CM2 : cahiers d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2001 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028391-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  5ème primaire  dent  système digestif  système respiratoire  gestation  naissance  fossile Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce cahier de Biologie est conforme aux programmes de 1995. C'est un ouvrage complet qui propose, sur tous les sujets du programme, des documents soigneusement choisis facilitant l'organisation de véritables séquences de classes. Chaque exercice permet une réflexion active des élèves et donne le moyen de découvrir et d'exprimer une notion scientifique très importante. Pour aider les enfants, cette notion fait d'ailleurs l'objet d'un texte court accompagné de mots-clés. Ces quelques lignes représentent ce que les élèves doivent avoir compris et ce qu'ils doivent retenir. Tous les documents proposés dans ce cahier ont été expérimentés dans différentes classes de CM2 par des maîtres différents. La variété et le nombre d'exercices proposés permettent à l'enseignant de sélectionner ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe et ceux qui seront proposés pour un moment de travail individuel autonome. (4e de couv.) Biologie pour le cycle des approfondissements CM2 : cahiers d'activités [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Bordas, 2001 . - 63 p. : ill. ; 27 cm. - (Nouvelle Collection Tavernier) . ISBN : 978-2-04-028391-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la biologie Tags : biologie  5ème primaire  dent  système digestif  système respiratoire  gestation  naissance  fossile Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Ce cahier de Biologie est conforme aux programmes de 1995. C'est un ouvrage complet qui propose, sur tous les sujets du programme, des documents soigneusement choisis facilitant l'organisation de véritables séquences de classes. Chaque exercice permet une réflexion active des élèves et donne le moyen de découvrir et d'exprimer une notion scientifique très importante. Pour aider les enfants, cette notion fait d'ailleurs l'objet d'un texte court accompagné de mots-clés. Ces quelques lignes représentent ce que les élèves doivent avoir compris et ce qu'ils doivent retenir. Tous les documents proposés dans ce cahier ont été expérimentés dans différentes classes de CM2 par des maîtres différents. La variété et le nombre d'exercices proposés permettent à l'enseignant de sélectionner ceux qui feront l'objet d'une séquence de classe et ceux qui seront proposés pour un moment de travail individuel autonome. (4e de couv.)

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1600002640	! Manuel scolaire	Sciences (généralités et didactique)		Disponible

La découverte du monde vivant / Raymond Tavernier (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La découverte du monde vivant : De la maternelle au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas pédagogie Année de publication : 2002 Collection : Guide des professeurs des écoles Importance : 415 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729644-8 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Tags : biologie  sciences  maternelle  primaire  préscolaire  nature  mare  rivière  mer  animaux  faune Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Les nouveaux programmes de 2002, pour l'école primaire, font une place importante à la découverte du monde vivant, précisant que celle-ci doit être abordée " à partir de mises en situation et d'observations du réel ". L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle au CM2. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités " prêtes à l'emploi ", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain. La découverte du monde vivant : De la maternelle au CM2 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Bordas pédagogie, 2002 . - 415 p. : ill. ; 27 cm. - (Guide des professeurs des écoles) . ISBN : 978-2-04-729644-8 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Tags : biologie  sciences  maternelle  primaire  préscolaire  nature  mare  rivière  mer  animaux  faune Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Les nouveaux programmes de 2002, pour l'école primaire, font une place importante à la découverte du monde vivant, précisant que celle-ci doit être abordée " à partir de mises en situation et d'observations du réel ". L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle au CM2. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités " prêtes à l'emploi ", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain.

Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 / Raymond Tavernier (2002)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2002 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 95 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028302-5 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Enseignement des sciences Tags : 1ère primaire  2ème primaire  sciences  vivant  matière  corps humain  cinq sens  faune  flore  états de la matière  électricité Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Adaptée à l'organisation de l'école élémentaire en cycles pédagogiques, elle fournit sur chacun des sujets des nouveaux programmes (B.O.E.N. du 9 mars 1995) des documents soigneusement choisis qui permettent l'organisation de véritables séquences de classe. Les notions fondamentales simples et accessibles sont clairement dégagées et une place privilégiée est réservée à une évaluation régulière des compétences. Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités : en biologie : Biologie CP, Biologie CE1, Physique-Technologie CP. Physique-Technologie CE1. (decitre.fr) Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur . - Bordas, 2002 . - 95 p. : ill. en coul.. - (Nouvelle Collection Tavernier) . ISBN : 978-2-04-028302-5 Langues : Français (fre) Catégories : 2 Sciences Enseignement des sciences Tags : 1ère primaire  2ème primaire  sciences  vivant  matière  corps humain  cinq sens  faune  flore  états de la matière  électricité Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Adaptée à l'organisation de l'école élémentaire en cycles pédagogiques, elle fournit sur chacun des sujets des nouveaux programmes (B.O.E.N. du 9 mars 1995) des documents soigneusement choisis qui permettent l'organisation de véritables séquences de classe. Les notions fondamentales simples et accessibles sont clairement dégagées et une place privilégiée est réservée à une évaluation régulière des compétences. Un manuel pour les élèves : découverte des Sciences CP-CE1. Un livre du maître : découverte des Sciences CP-CE1. Des cahiers d'activités : en biologie : Biologie CP, Biologie CE1, Physique-Technologie CP. Physique-Technologie CE1. (decitre.fr)

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1600002644	! Manuel scolaire	Sciences (expériences)		Disponible

Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 / Raymond Tavernier (1997)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1997 Collection : Nouvelle Collection Tavernier Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028334-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : physique  1ère primaire  2ème primaire  3ème primaire  livre du maître  vivant  matière Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Découverte des sciences au cycle des apprentissages fondamentaux CP-CE1 : livre du maître [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Bordas, 1997 . - 48 p. : ill. ; 27 cm. - (Nouvelle Collection Tavernier) . ISBN : 978-2-04-028334-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des sciences Tags : physique  1ère primaire  2ème primaire  3ème primaire  livre du maître  vivant  matière Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire

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1600002643	! Livre	Sciences (expériences)		Disponible

Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire / Raymond Tavernier (2006)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition 2006 Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2006 Importance : 479 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732122-5 Prix : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  primaire  sciences  enseignement  vivant  animaux  nutrition  reproduction  plantes  végétation  botanique  flore  faune  mobilité  milieu  environnement  humain  homme  sens  5 sens  os  muscle  digestion  respiration  circulation  sang  classification  évolution  arbre généalogique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Cette nouvelle édition du livre " Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire " a été profondément remaniée. Elle est conforme aux textes actuellement en vigueur : B.O. hors série du 14 février 2002 définissant les programmes des différents cycles de l'école primaire, B.O. n° 21 du 26 mai 2005 définissant les épreuves des concours de recrutement des professeurs des écoles. Cet ouvrage, écrit à l'intention des Etudiants, des Professeurs stagiaires des IUFM et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil de préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles facile à utiliser, accessible à tous (quelle que soit sa formation universitaire initiale), fournissant un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences des concours de recrutement ; proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; une liste des notions visées ; une sélection de documents de travail pour les élèves ; des sélections d'activités. (Decitre) Note de contenu : Qu'est-ce que le monde vivant ? Les êtres vivants se nourrissent Les êtres vivants se reproduisent Les êtres vivants se déplacent Les êtres vivants dans leur milieu Le corps humain et l'éducation à la santé La nouvelle classification scientifique L'évolution des êtres vivants Les grands phénomènes géologiques L'épreuve de sciences et technologie au concours de recrutement de professeurs des écoles (Decitre) Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur  . -  Nouvelle édition 2006 . - Paris (France) : Bordas, 2006 . - 479 p. : ill. ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-732122-5 : 22 € Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  primaire  sciences  enseignement  vivant  animaux  nutrition  reproduction  plantes  végétation  botanique  flore  faune  mobilité  milieu  environnement  humain  homme  sens  5 sens  os  muscle  digestion  respiration  circulation  sang  classification  évolution  arbre généalogique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Cette nouvelle édition du livre " Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire " a été profondément remaniée. Elle est conforme aux textes actuellement en vigueur : B.O. hors série du 14 février 2002 définissant les programmes des différents cycles de l'école primaire, B.O. n° 21 du 26 mai 2005 définissant les épreuves des concours de recrutement des professeurs des écoles. Cet ouvrage, écrit à l'intention des Etudiants, des Professeurs stagiaires des IUFM et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil de préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles facile à utiliser, accessible à tous (quelle que soit sa formation universitaire initiale), fournissant un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences des concours de recrutement ; proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; une liste des notions visées ; une sélection de documents de travail pour les élèves ; des sélections d'activités. (Decitre) Note de contenu : Qu'est-ce que le monde vivant ? Les êtres vivants se nourrissent Les êtres vivants se reproduisent Les êtres vivants se déplacent Les êtres vivants dans leur milieu Le corps humain et l'éducation à la santé La nouvelle classification scientifique L'évolution des êtres vivants Les grands phénomènes géologiques L'épreuve de sciences et technologie au concours de recrutement de professeurs des écoles (Decitre)

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Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire / Raymond Tavernier (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Mention d'édition : Nouv. éd. actualisée Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2012 Importance : 432 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-731475-3 Prix : 22 € Note générale : Un guide pour : - le concours de recrutement de professeurs des écoles - le travail en classe des enseignats Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  primaire  sciences  enseignement  vivant  animaux  nutrition  reproduction  plantes  végétation  botanique  flore  faune  mobilité  milieu  environnement  humain  homme  sens  5 sens  os  muscle  digestion  respiration  circulation  sang  classification  évolution  arbre généalogique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Cet ouvrage, écrit à l'intention des étudiants et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil de préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles facile à utiliser, accessible à tous (quelle que soit sa formation universitaire initiale), fournissant un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences des concours de recrutement, proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente, une liste des notions visées, une sélection de documents de travail pour les élèves, des sélections d'activités. (Filigranes) Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur  . -  Nouv. éd. actualisée . - Paris (France) : Bordas, 2012 . - 432 p. : ill. ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-731475-3 : 22 € Un guide pour : - le concours de recrutement de professeurs des écoles - le travail en classe des enseignats Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  primaire  sciences  enseignement  vivant  animaux  nutrition  reproduction  plantes  végétation  botanique  flore  faune  mobilité  milieu  environnement  humain  homme  sens  5 sens  os  muscle  digestion  respiration  circulation  sang  classification  évolution  arbre généalogique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Cet ouvrage, écrit à l'intention des étudiants et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil de préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles facile à utiliser, accessible à tous (quelle que soit sa formation universitaire initiale), fournissant un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences des concours de recrutement, proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente, une liste des notions visées, une sélection de documents de travail pour les élèves, des sélections d'activités. (Filigranes)

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1600016862	! Livre	Sciences (généralités et didactique)		Exclu du prêt
1600016863	! Livre	Sciences (généralités et didactique)		Disponible

Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire / Raymond Tavernier (1996)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire : Guide des professeurs des écoles I.U.F.M. Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1996 Importance : 479 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028418-3 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  être vivant  animaux  alimentation  digestion  respiration  sang  végétaux  reproduction  croissance  déplacement  os  muscles  organes  écologie  saison  eau  nature  évolution  roche  sol  arbre généaloggique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Ce livre, conforme aux textes officiels actuellement en vigueur (voir pages 5 et 443), s'adresse d'abord aux Etudiants et aux Professeurs des Ecoles stagiaires des I.U.F.M. Il a été écrit à leur intention avec un objectif précis : mettre entre leurs mains un outil de travail facile à utiliser, accessible à tous - quelle que soit la formation universitaire d'origine - et un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences du concours de recrutement et de la formation professionnelle. Mais ce livre s'adresse aussi à tous les Enseignants de l'École Élémentaire qui souhaitent trouver dans un ouvrage unique, à la fois des suggestions précises d'activités et des informations utiles à leur mise en œuvre dans une classe. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets qui figurent aux programmes du C.P. au C.M.2 : - une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; - une liste des notions visées pour chacun des niveaux ; - une sélection de documents de travail ; - des suggestions d'activités. (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) Les êtres vivants se nourrissent Les êtres vivants se reproduisent Les êtres vivants se déplacent Un peu d'écologie Des animaux vivent dans la classe Comment identifier et classer les êtres vivants L'évolution des êtres vivants Les roches et le sol Les grands phénomènes géologiques. Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire : Guide des professeurs des écoles I.U.F.M. [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur  . -  Nouvelle édition . - Paris (France) : Bordas, 1996 . - 479 p. : ill. ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-028418-3 Langues : Français (fre) Catégories : Biologie Enseignement de la biologie Enseignement de la géologie Géologie Tags : biologie  géologie  être vivant  animaux  alimentation  digestion  respiration  sang  végétaux  reproduction  croissance  déplacement  os  muscles  organes  écologie  saison  eau  nature  évolution  roche  sol  arbre généaloggique  volcan  tremblement de terre Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : Ce livre, conforme aux textes officiels actuellement en vigueur (voir pages 5 et 443), s'adresse d'abord aux Etudiants et aux Professeurs des Ecoles stagiaires des I.U.F.M. Il a été écrit à leur intention avec un objectif précis : mettre entre leurs mains un outil de travail facile à utiliser, accessible à tous - quelle que soit la formation universitaire d'origine - et un niveau scientifique suffisant pour répondre aux exigences du concours de recrutement et de la formation professionnelle. Mais ce livre s'adresse aussi à tous les Enseignants de l'École Élémentaire qui souhaitent trouver dans un ouvrage unique, à la fois des suggestions précises d'activités et des informations utiles à leur mise en œuvre dans une classe. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets qui figurent aux programmes du C.P. au C.M.2 : - une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; - une liste des notions visées pour chacun des niveaux ; - une sélection de documents de travail ; - des suggestions d'activités. (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) Les êtres vivants se nourrissent Les êtres vivants se reproduisent Les êtres vivants se déplacent Un peu d'écologie Des animaux vivent dans la classe Comment identifier et classer les êtres vivants L'évolution des êtres vivants Les roches et le sol Les grands phénomènes géologiques.

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1600000098	! Livre	Biologie humaine		Disponible
1600000099	! Livre	Biologie humaine		Sorti jusqu'au 15/04/2025
1600000097	! Livre	Biologie humaine		Exclu du prêt
PE13372	! Livre	Prêt Express		Disponible

Enseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire / Raymond Tavernier (2009)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire : physique et technologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier ; M.-A. Pierrard, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 2009 Importance : 399 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-731342-8 Prix : 28.40 € Catégories : 2 Sciences Tags : physique  technologie  matière (sciences)  énergie (sciences)  lumière (sciences)  mesure (sciences)  système solaire  Univers  électricité  équilibre (sciences)  mouvement (sciences)  informatique Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Conforme aux nouveaux programmes 2008 de l'école primaire (8.0. hors série n°3 du 19 juin 2008), cet ouvrage répond aux besoins des professeurs des écoles stagiaires des IUFM et des enseignants de l'école élémentaire. Sur tous les sujets figurant au programme, il propose une mise au point des connaissances de physique et de technologie à la fois rigoureuse et accessible à tous. Ces informations répondent aux questions qu'un professeur des écoles peut se poser et lui apportent les connaissances nécessaires pour ne pas être décontenancé par une question d'élève. Dans chaque chapitre, les professeurs trouveront ensuite de nombreuses suggestions de progressions, d'activités et de documents de travail, adaptés à chaque cycle d'enseignement et s'inscrivant dans le cadre de la démarche d'investigation. Abondamment illustré, prenant également en compte l'acquisition des compétences du socle commun et du brevet informatique et Internet (B2I), c'est un ouvrage complet pour aider le professeur à mettre en application un programme libellé dans des termes succincts. (Decitre) Enseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire : physique et technologie [texte imprimé] / Raymond Tavernier ; M.-A. Pierrard, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (France) : Bordas, 2009 . - 399 p. : ill. ; 27 cm. ISBN : 978-2-04-731342-8 : 28.40 € Catégories : 2 Sciences Tags : physique  technologie  matière (sciences)  énergie (sciences)  lumière (sciences)  mesure (sciences)  système solaire  Univers  électricité  équilibre (sciences)  mouvement (sciences)  informatique Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : Conforme aux nouveaux programmes 2008 de l'école primaire (8.0. hors série n°3 du 19 juin 2008), cet ouvrage répond aux besoins des professeurs des écoles stagiaires des IUFM et des enseignants de l'école élémentaire. Sur tous les sujets figurant au programme, il propose une mise au point des connaissances de physique et de technologie à la fois rigoureuse et accessible à tous. Ces informations répondent aux questions qu'un professeur des écoles peut se poser et lui apportent les connaissances nécessaires pour ne pas être décontenancé par une question d'élève. Dans chaque chapitre, les professeurs trouveront ensuite de nombreuses suggestions de progressions, d'activités et de documents de travail, adaptés à chaque cycle d'enseignement et s'inscrivant dans le cadre de la démarche d'investigation. Abondamment illustré, prenant également en compte l'acquisition des compétences du socle commun et du brevet informatique et Internet (B2I), c'est un ouvrage complet pour aider le professeur à mettre en application un programme libellé dans des termes succincts. (Decitre)

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1600007457	! Livre	Sciences (généralités et didactique)		Exclu du prêt

L'évaluation en maternelle / Maurice Guilbert (1992)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'évaluation en maternelle : guide du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Guilbert, Collaborateur ; Monique Hibon, Collaborateur ; Louisette Lièvre-Bourdin, Collaborateur ; Raymond Tavernier, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Bordas Année de publication : 1992 Collection : Raymond Tavernier Importance : 153 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-019516-8 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Evaluation des apprentissages Tags : évaluation  école maternelle  autoévaluation  enseignement  pédagogie(fondamentale) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "L'évaluation n'est pas une simple mode, elle est une nécessité. Comment élaborer une démarche adoptée aux pratiques de votre classe ou de votre école ? Comment associer vos élèves à leur propre évaluation ? Comment réaliser une évaluation efficace sans y consacrer un temps excessif ? Comment faire de l'évaluation une pratique courante ? Cet ouvrage, conçu comme un véritable outil de travail s'adresse à vous, enseignants, formateurs ou parents désireux de mieux comprendre le travail de l'école auprès de vos enfants. Il peut aussi alimenter et organiser la réflexion d'équipe au sein d'un cycle. Elaboré par une équipe d'enseignants de "terrain" et de formateurs, il propose une démarche rigoureuse à travers une approche concrète qui se réfère constamment à des pratiques courantes. C'est un ouvrage de méthodologie, directement utilisable qui donne les moyens: - de repérer les progrès de chaque enfant et les obstacles rencontrés; - de mettre en place des situations d'apprentissage adoptées; - d'ajuster les interventions en fonction des résultats réellement constatés." (www.amazon.fr) L'évaluation en maternelle : guide du maître [texte imprimé] / Maurice Guilbert, Collaborateur ; Monique Hibon, Collaborateur ; Louisette Lièvre-Bourdin, Collaborateur ; Raymond Tavernier, Collaborateur . - Bordas, 1992 . - 153 p. : ill. ; 30 cm. - (Raymond Tavernier) . ISBN : 978-2-04-019516-8 Langues : Français (fre) Catégories : École maternelle Evaluation des apprentissages Tags : évaluation  école maternelle  autoévaluation  enseignement  pédagogie(fondamentale) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "L'évaluation n'est pas une simple mode, elle est une nécessité. Comment élaborer une démarche adoptée aux pratiques de votre classe ou de votre école ? Comment associer vos élèves à leur propre évaluation ? Comment réaliser une évaluation efficace sans y consacrer un temps excessif ? Comment faire de l'évaluation une pratique courante ? Cet ouvrage, conçu comme un véritable outil de travail s'adresse à vous, enseignants, formateurs ou parents désireux de mieux comprendre le travail de l'école auprès de vos enfants. Il peut aussi alimenter et organiser la réflexion d'équipe au sein d'un cycle. Elaboré par une équipe d'enseignants de "terrain" et de formateurs, il propose une démarche rigoureuse à travers une approche concrète qui se réfère constamment à des pratiques courantes. C'est un ouvrage de méthodologie, directement utilisable qui donne les moyens: - de repérer les progrès de chaque enfant et les obstacles rencontrés; - de mettre en place des situations d'apprentissage adoptées; - d'ajuster les interventions en fonction des résultats réellement constatés." (www.amazon.fr)

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1600010567	! Livre	Pédagogie		Disponible