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Enseignants efficaces / Thomas Gordon (1981)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur Editeur : Québec : Le Jour Année de publication : 1981 Collection : Actualisation Importance : 501 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89044-059-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre) Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur . - Le Jour, 1981 . - 501 p. ; 23 cm. - (Actualisation) . ISBN : 978-2-89044-059-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre)

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Enseignants efficaces / Thomas Gordon (1979)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur Editeur : Québec : Le Jour Année de publication : 1979 Collection : Une nouvelle approche de l'éducation Importance : 502 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89044-007-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre) Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur . - Le Jour, 1979 . - 502 p. ; 22 cm. - (Une nouvelle approche de l'éducation) . ISBN : 978-2-89044-007-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre)

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Enseignants efficaces / Thomas Gordon (1981)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur Editeur : Québec : Le Jour Année de publication : 1981 Collection : Actualisation Importance : 501 p. Format : 23 cm Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre) Enseignants efficaces : Enseigner et être soi-même [texte imprimé] / Thomas Gordon, Auteur ; Luc Bernard Lalanne, Traducteur ; D.J. Piveteau, Collaborateur ; A. Chambert, Collaborateur . - Le Jour, 1981 . - 501 p. ; 23 cm. - (Actualisation) . Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Enseignant Pédagogie Psychologie de l'éducation Tags : psychopédagogie Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : Le Dr Thomas Gordon, aujourd'hui psychologue de renommée internationale, a été renvoyé de l'école vingt-trois fois au cours de ses études secondaires. Il présente ici une nouvelle approche de l'éducation fondée sur une relation mutuellement satisfaisante entre enseignants et étudiants. Il offre des procédés pratiques et concrets pour : - éviter les messages qui dévalorisent les étudiants et suscitent leur résistance ; - communiquer de façon à obtenir la coopération des élèves ; - surmonter les pièges de l'autoritarisme et de la permissivité ; - prendre des décisions qui respectent à la fois les besoins de l'enseignant et ceux des étudiants ; - résoudre les sempiternels conflits de discipline par la méthode sans perdant. Il fournit de nombreux exemples authentiques, vécus par des enseignants qui appliquent cette approche dans leurs classes. Il décrit les attitudes à adopter et démontre les étapes à suivre pour employer ces procédés avec succès. Des centaines de milliers d'enseignants œuvrant de la maternelle à l'université ont participé à cette formation ; ils retirent moins de stress et une plus grande satisfaction à enseigner. Cet ouvrage traite également des relations entre enseignants et des problèmes des parents face aux travaux scolaires de leurs enfants. (Decitre) Note de contenu : Le chaînon manquant Un modèle efficace de relations entre enseignants et élèves Que faire lorsque les élèves ont un problème ? Les multiples usages de l'écoute active Ce que peuvent faire les enseignants quand les élèves leur créent des problèmes Comment modifier l'environnement afin de prévenir les problèmes Les inévitables conflits La méthode " sans perdant " : une solution aux conflits L'application de la méthode " sans perdant " dans les écoles Les conflits de valeurs dans les écoles Transformer l'école en un milieu agréable (Decitre)

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