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L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? / Ezter Rocca-Fekete (2022)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Ezter Rocca-Fekete, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 53 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : nombre (décomposition  recomposition  acquisition) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire L’usage de la décomposition et recomposition des nombres favoriserait-il l’acquisition du nombre chez les jeunes enfants d’âge préscolaire ? [document électronique] / Ezter Rocca-Fekete, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 53 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) . Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : nombre (décomposition  recomposition  acquisition) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire