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L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : douze articles pour mieux comprendre et faire le point Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Lions-Olivieri (19..-....), Editeur scientifique ; Philippe Liria, Editeur scientifique Mention d'édition : 2e édition révisée et enrichie Editeur : Paris [France] : Maison des langues Année de publication : 2017 Importance : 297 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-84-84435-45-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des langues Tags : langues (enseignement) Index. décimale : 372.8 Branches spéciales d'enseignement Résumé : La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre ?a travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on "approche actionnelle" ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par "nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ? Ce livre est un recueil de douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professionnels de l’enseignement des langues et de la linguistique, qui, à travers leurs recherches, réflexions et leur expérience de terrain, font le point sur les pratiques pédagogiques de ces dernières années. Dans cette deuxième édition, révisée et enrichie, nous avons ajouté un article sur le TNI et la perspective actionnelle. (Decitre) Note de contenu : REGARDS CROISES SUR L'APPROCHE ACTIONNELLE Lecture du cadre : continuité ou rupture ? L'apprentissage des langues par l'action A propos de l'articulation entre l'agir de l'usage et l'agir de l'apprentissage dans une approche actionnelle :une perspective sociocognitive L'éducation pour l'autonomie : un nouveau modèle d'enseignement ? L'APPROCHE ACTIONNELLE EN PRATIQUE La perspective actionnelle définie par le CECR et ses répercussions dans l'enseignement des langues Mise en place dune méthode de FLE basée sur l'approche actionnelle dans un lycée hongrois La démarche de standardisation en Allemagne : un danger pour l'approche actionnelle dans l'enseignement des langues ? L'approche actionnelle en pratique : la tâche d'abord, la grammaire en suite ! (Decitre) L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues : douze articles pour mieux comprendre et faire le point [texte imprimé] / Marie-Laure Lions-Olivieri (19..-....), Editeur scientifique ; Philippe Liria, Editeur scientifique  . -  2e édition révisée et enrichie . - Paris (France) : Maison des langues, 2017 . - 297 p. : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-84-84435-45-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des langues Tags : langues (enseignement) Index. décimale : 372.8 Branches spéciales d'enseignement Résumé : La 4e de couverture indique quelques questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre ?a travers douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professeurs qui mettent en oeuvre une approche s'ouvrant sur de nouvelles pratiques : quelles sont les implications du Cadre européen commun de référence des langues dans l'enseignement des langues ? Qu'appelle-t-on "approche actionnelle" ? Qu'est-ce qu'une tâche ? Qu'entend-on par "nouveaux rôles des professeurs et des apprenants ? En quoi les nouvelles technologies peuvent être un merveilleux outil de support pour cette approche ? Ce livre est un recueil de douze articles de chercheurs en didactique des langues mais aussi de professionnels de l’enseignement des langues et de la linguistique, qui, à travers leurs recherches, réflexions et leur expérience de terrain, font le point sur les pratiques pédagogiques de ces dernières années. Dans cette deuxième édition, révisée et enrichie, nous avons ajouté un article sur le TNI et la perspective actionnelle. (Decitre) Note de contenu : REGARDS CROISES SUR L'APPROCHE ACTIONNELLE Lecture du cadre : continuité ou rupture ? L'apprentissage des langues par l'action A propos de l'articulation entre l'agir de l'usage et l'agir de l'apprentissage dans une approche actionnelle :une perspective sociocognitive L'éducation pour l'autonomie : un nouveau modèle d'enseignement ? L'APPROCHE ACTIONNELLE EN PRATIQUE La perspective actionnelle définie par le CECR et ses répercussions dans l'enseignement des langues Mise en place dune méthode de FLE basée sur l'approche actionnelle dans un lycée hongrois La démarche de standardisation en Allemagne : un danger pour l'approche actionnelle dans l'enseignement des langues ? L'approche actionnelle en pratique : la tâche d'abord, la grammaire en suite ! (Decitre)

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Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600019766	! Livre	Pédagogie		Disponible