Documents disponibles dans la collection

Les thérapies familiales systémiques / Karine Albernhe (2008)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Les thérapies familiales systémiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Albernhe, Auteur ; Thierry Albernhe, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris [France] : Masson Année de publication : 2008 Collection : Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 305 p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70358-4 Prix : 39.25 € Catégories : 4.40 Famille Thérapie Tags : thérapie systémique  famille Index. décimale : 159.9 Psychologie Les thérapies familiales systémiques [texte imprimé] / Karine Albernhe, Auteur ; Thierry Albernhe, Auteur  . -  3e éd. . - Masson, 2008 . - 305 p. ; 21cm. - (Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) . ISBN : 978-2-294-70358-4 : 39.25 € Catégories : 4.40 Famille Thérapie Tags : thérapie systémique  famille Index. décimale : 159.9 Psychologie

Stratégies éducatives de l'autisme / Eric Schopler (1998)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Stratégies éducatives de l'autisme : et des autres troubles du comportement Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Schopler, Auteur ; Robert Jay Reichler, Auteur ; Maragaret Lansing, Auteur ; Catherine Milcent, Traducteur Editeur : Paris [France] : Masson Année de publication : 1998 Collection : Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : 235 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00272-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Autisme Déficience mentale Tags : troubles du développement  autisme  déficience Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Aujourd'hui, nul n'ose prétendre savoir guérir l'autisme. En revanche, E. Schopler nous enseigne comment ne pas surhandicaper l'enfant autistique et comment ne pas stresser ou agresser inutilement un groupe familial déjà soumis à une très grande épreuve. Dans cet ouvrage, E. Schopler et ses collaborateurs nous livrent une méthodologie qui permet d'atténuer l'immense détresse des individus autistiques et de leurs proches en enseignant aux uns et aux autres comment communiquer, comment partager, donc comment vivre ensemble dans les meilleures conditions possibles. (Decitre) Stratégies éducatives de l'autisme : et des autres troubles du comportement [texte imprimé] / Eric Schopler, Auteur ; Robert Jay Reichler, Auteur ; Maragaret Lansing, Auteur ; Catherine Milcent, Traducteur . - Masson, 1998 . - 235 p. : ill. ; 21 cm. - (Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) . ISBN : 978-2-294-00272-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Autisme Déficience mentale Tags : troubles du développement  autisme  déficience Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Aujourd'hui, nul n'ose prétendre savoir guérir l'autisme. En revanche, E. Schopler nous enseigne comment ne pas surhandicaper l'enfant autistique et comment ne pas stresser ou agresser inutilement un groupe familial déjà soumis à une très grande épreuve. Dans cet ouvrage, E. Schopler et ses collaborateurs nous livrent une méthodologie qui permet d'atténuer l'immense détresse des individus autistiques et de leurs proches en enseignant aux uns et aux autres comment communiquer, comment partager, donc comment vivre ensemble dans les meilleures conditions possibles. (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600010723	! Livre	Psychologie		Disponible

Psychoses et autisme de l'enfant (1984)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Psychoses et autisme de l'enfant : clinique et traitement Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis de Villard, Editeur scientifique Editeur : Paris [France] : Masson Année de publication : 1984 Collection : Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : X-172 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-80212-6 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Déficience mentale Psychologie de l'enfant Tags : autisme  difficulté psychologique  peur  psychose  enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Psychoses et autisme de l'enfant : clinique et traitement [texte imprimé] / Régis de Villard, Editeur scientifique . - Masson, 1984 . - X-172 p. ; 21 cm. - (Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) . ISBN : 978-2-225-80212-6 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Déficience mentale Psychologie de l'enfant Tags : autisme  difficulté psychologique  peur  psychose  enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600011231	! Livre	Psychologie		Disponible

Troubles de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant / Jacques Thomas (2001)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Troubles de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant : approche neurocognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Thomas (1944-....), Auteur ; Guy Willems, Auteur ; Marie-Christine Mouren-Siméoni, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Masson Année de publication : 2001 Collection : Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756 Importance : XII-257 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-00697-5 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Hyperactivité Psychologie Psychologie de l'enfant Tags : enfant (handicap)  hyperactivité Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les troubles de l'attention s'imposent comme un problème majeur de notre société au sein des familles et des écoles. Ils peuvent exister dès la petite enfance, précéder la scolarité, puis causer, accompagner ou majorer des troubles de l'apprentissage. Ils se modifient à l'adolescence et se poursuivent chez l'adulte. Leurs manifestations prennent des formes différentes selon l'âge, mais leur gravité est sévère et les conséquences sont lourdes. Cet ouvrage propose une approche rendue possible par le développement des sciences et des thérapies neurocognitives et cognitives. Des définitions nouvelles s'appliquent à des concepts tels que attention, distractibilité, impulsivité, hyperactivité, style cognitif, langage intérieur, capacité de décision, métacognition. Le trouble de l'attention implique un état dont le vécu subjectif est insatisfaisant : la relation au temps et à la réalité est biaisée et, sous les altérations des processus attentionnels, il faut savoir appréhender la souffrance sous-jacente. Une meilleure efficience cognitive entraîne des modifications importantes, comme l'amélioration de l'humeur, la diminution de l'impulsivité et permet de réaliser l'intégration d'une nouvelle affirmation de soi. Cette nouvelle édition actualisée est enrichie d'un nouveau chapitre Dimension évolutive : anthropologique, sociale et éducative. Elle comporte également de nouveaux tableaux et cas cliniques. Enfin, un lexique complète cet ouvrage. Les médecins généralistes, psychiatres, pédiatres et neurologues, les psychologues, les orthophonistes et les étudiants, ainsi que toutes les personnes concernées par le développement de l'enfant, les difficultés de scolarité et les conflits de l'adolescence s'intéresseront à ce sujet. (Decitre) Note de contenu : Epidémiologie Historique Dimension évolutive : anthropologie sociale et éducative Les apports de la recherche Clinique Examens paracliniques Recherche clinique Comorbidité Abords thérapeutiques et prophylactiques Evolution : de l'enfant inattentif à l'adulte (Decitre) Troubles de l'attention, impulsivité et hyperactivité chez l'enfant : approche neurocognitive [texte imprimé] / Jacques Thomas (1944-....), Auteur ; Guy Willems, Auteur ; Marie-Christine Mouren-Siméoni, Préfacier, etc.  . -  2e éd. . - Masson, 2001 . - XII-257 p. ; 21 cm. - (Médecine et psychothérapie, ISSN 0398-6756) . ISBN : 978-2-294-00697-5 Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Hyperactivité Psychologie Psychologie de l'enfant Tags : enfant (handicap)  hyperactivité Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Les troubles de l'attention s'imposent comme un problème majeur de notre société au sein des familles et des écoles. Ils peuvent exister dès la petite enfance, précéder la scolarité, puis causer, accompagner ou majorer des troubles de l'apprentissage. Ils se modifient à l'adolescence et se poursuivent chez l'adulte. Leurs manifestations prennent des formes différentes selon l'âge, mais leur gravité est sévère et les conséquences sont lourdes. Cet ouvrage propose une approche rendue possible par le développement des sciences et des thérapies neurocognitives et cognitives. Des définitions nouvelles s'appliquent à des concepts tels que attention, distractibilité, impulsivité, hyperactivité, style cognitif, langage intérieur, capacité de décision, métacognition. Le trouble de l'attention implique un état dont le vécu subjectif est insatisfaisant : la relation au temps et à la réalité est biaisée et, sous les altérations des processus attentionnels, il faut savoir appréhender la souffrance sous-jacente. Une meilleure efficience cognitive entraîne des modifications importantes, comme l'amélioration de l'humeur, la diminution de l'impulsivité et permet de réaliser l'intégration d'une nouvelle affirmation de soi. Cette nouvelle édition actualisée est enrichie d'un nouveau chapitre Dimension évolutive : anthropologique, sociale et éducative. Elle comporte également de nouveaux tableaux et cas cliniques. Enfin, un lexique complète cet ouvrage. Les médecins généralistes, psychiatres, pédiatres et neurologues, les psychologues, les orthophonistes et les étudiants, ainsi que toutes les personnes concernées par le développement de l'enfant, les difficultés de scolarité et les conflits de l'adolescence s'intéresseront à ce sujet. (Decitre) Note de contenu : Epidémiologie Historique Dimension évolutive : anthropologie sociale et éducative Les apports de la recherche Clinique Examens paracliniques Recherche clinique Comorbidité Abords thérapeutiques et prophylactiques Evolution : de l'enfant inattentif à l'adulte (Decitre)

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1600008531	! Livre	Psychologie		Sorti jusqu'au 06/01/2025