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Écriture et psychanalyse / Jacqueline Harpman (2011)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Écriture et psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Harpman ; Jean-Paul Matot, Présentateur ; Nicole Minazio, Préfacier, etc. ; Jeannine Paque, Préfacier, etc. Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2011 Importance : 144 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0091-1 Catégories : Littérature Psychanalyse Tags : littérature  psychanalyse Index. décimale : 821.133.1(493) Littérature française de Belgique. Littérature belge d'expression française Résumé : Chez Jacqueline Harpman, les parcours de la romancière et de la psychanalyste procèdent d'une pensée cohérente: l'expérience clinique n'a pas contaminé son oeuvre littéraire; elle l'a nourrie, tout comme sa propre histoire et son propre inconscient. Qui mieux qu'elle même pourrait nous aider à démêler l'écheveau de sa pensée? C'est ce qu'elle nous propose ici à travers quelques textes qui ont jalonné sa réflexion: la plupart sont inédits; ils n'avaient jamais été rassemblés. Alors, à tous ses lecteurs passionnés, il reste à découvrir l'importance du premier chapitre de la Recherche de Proust (et à se souvenir que tiens, tiens, l'héroïne d'Orlanda en avait fait le sujet de sa thèse !), l'ennui suscité par Dan Brown, les relations ambiguës entre " je " et le narrateur, l'individu et son double, les personnages d'Oedipe et d'Antigone, et bien sûr aussi l'engagement pour la cause des femmes... Bref à décrypter les liens entre création littéraire et psychanalyse... des pistes qui permettront sans doute d'explorer bien d'autres textes ! (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) DU PREMIER CHAPITRE DE LA RECHERCHE CONSIDERE COMME UNE SEANCE DE DAN BROWN A MARCEL PROUST : UNE PROMENADE INSOLITE LA CREATION LITTERAIRE AU PRISME DE LA PSYCHANALYSE C'est quoi écrire ? "Thérèse Desqueyroux, c'est moi" ; Tentative de réflexion sur les rapports du romancier et de son personnage Je, il, elle RELIRE SOPHOCLE Écriture et psychanalyse [texte imprimé] / Jacqueline Harpman ; Jean-Paul Matot, Présentateur ; Nicole Minazio, Préfacier, etc. ; Jeannine Paque, Préfacier, etc. . - Wavre : Mardaga, 2011 . - 144 p. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8047-0091-1 Catégories : Littérature Psychanalyse Tags : littérature  psychanalyse Index. décimale : 821.133.1(493) Littérature française de Belgique. Littérature belge d'expression française Résumé : Chez Jacqueline Harpman, les parcours de la romancière et de la psychanalyste procèdent d'une pensée cohérente: l'expérience clinique n'a pas contaminé son oeuvre littéraire; elle l'a nourrie, tout comme sa propre histoire et son propre inconscient. Qui mieux qu'elle même pourrait nous aider à démêler l'écheveau de sa pensée? C'est ce qu'elle nous propose ici à travers quelques textes qui ont jalonné sa réflexion: la plupart sont inédits; ils n'avaient jamais été rassemblés. Alors, à tous ses lecteurs passionnés, il reste à découvrir l'importance du premier chapitre de la Recherche de Proust (et à se souvenir que tiens, tiens, l'héroïne d'Orlanda en avait fait le sujet de sa thèse !), l'ennui suscité par Dan Brown, les relations ambiguës entre " je " et le narrateur, l'individu et son double, les personnages d'Oedipe et d'Antigone, et bien sûr aussi l'engagement pour la cause des femmes... Bref à décrypter les liens entre création littéraire et psychanalyse... des pistes qui permettront sans doute d'explorer bien d'autres textes ! (decitre.fr) Note de contenu : SOMMAIRE (decitre.fr) DU PREMIER CHAPITRE DE LA RECHERCHE CONSIDERE COMME UNE SEANCE DE DAN BROWN A MARCEL PROUST : UNE PROMENADE INSOLITE LA CREATION LITTERAIRE AU PRISME DE LA PSYCHANALYSE C'est quoi écrire ? "Thérèse Desqueyroux, c'est moi" ; Tentative de réflexion sur les rapports du romancier et de son personnage Je, il, elle RELIRE SOPHOCLE

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1600003240	! Livre	Littérature (théorie)		Disponible

Sommes-nous tous racistes ? / Jacques-Philippe Leyens (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Sommes-nous tous racistes ? : psychologie des racismes ordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques-Philippe Leyens, Auteur ; Assaad Azzi, Préfacier, etc. Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2012 Collection : Psy Sous-collection : Individus, groupes, cultures num. 7 Importance : 164 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0088-1 Prix : 22,21 € Catégories : Racisme (doctrine) Tags : racisme  stéréotype  discrimination  préjugé Index. décimale : 572 Anthropologie. Ethnologie. L'origine de l'homme Sommes-nous tous racistes ? : psychologie des racismes ordinaires [texte imprimé] / Jacques-Philippe Leyens, Auteur ; Assaad Azzi, Préfacier, etc. . - Mardaga, 2012 . - 164 p. ; 22 cm. - (Psy. Individus, groupes, cultures; 7) . ISBN : 978-2-8047-0088-1 : 22,21 € Catégories : Racisme (doctrine) Tags : racisme  stéréotype  discrimination  préjugé Index. décimale : 572 Anthropologie. Ethnologie. L'origine de l'homme

La nouvelle gestion de soi / Jacques Van Rillaer (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La nouvelle gestion de soi : ce qu'il faut faire pour vivre mieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Van Rillaer, Auteur ; Christophe André Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2012 Collection : Psy num. 7 Importance : 332 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0094-2 Catégories : Développement de la personnalité Psychologie Tags : développement personnel  bonheur  gestion de soi  comportement Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce guide présente, en un langage clair, les principaux résultats de la psychologie positive susceptibles d'aider efficacement celui qui souhaite mieux gérer son existence.--[Memento] Notre bonheur et notre contribution à celui des autres dépendent, pour une large part, de notre aptitude à gérer efficacement nos émotions, nos impulsions et nos actions. Cette aptitude n'est pas une entité mystérieuse, la volonté, que certains possèderaient et d'autres pas. Elle résulte d'un ensemble de comportements que chacun apprend dès l'enfance et qu'il peut continuer à développer à l'âge adulte. Pour apprendre à bien se gérer, il n'est pas nécessaire de faire de longues études de psychologie, mais il est très utile, voire indispensable, de comprendre certains processus psychologiques. L'ouvrage présente les informations qui facilitent la modification d'habitudes néfastes, le changement de schémas de pensée, le contrôle d'impulsions dangereuses, la confrontation avec des situations stressantes, le développement d'activités épanouissantes. Il fournit un cadre théorique qui permet d'articuler, de façon cohérente, les diverses façons d'agir sur soi-même. La perspective est celle de la psychologie scientifique. Les recommandations pratiques sont basées sur de nombreuses observations cliniques et sur l'état actuel de recherches fondamentales. Ecrit dans un langage accessible, l'ouvrage s'inscrit dans la ligne définie par le célèbre psychologue George Miller, dans son discours de Président à l'Association américaine de Psychologie: Dans la majorité des cas, les gens devraient devenir leur propre psychologue et réaliser eux-mêmes les applications des principes que nous mettons en évidence. [...] Notre responsabilité de psychologues est moins de jouer le rôle d'experts et d'appliquer la psychologie nous-mêmes, que de l'offrir aux personnes qui en ont réellement besoin, c'est-à-dire tout le monde. (Decitre) La nouvelle gestion de soi : ce qu'il faut faire pour vivre mieux [texte imprimé] / Jacques Van Rillaer, Auteur ; Christophe André . - Mardaga, 2012 . - 332 p. ; 22 cm. - (Psy; 7) . ISBN : 978-2-8047-0094-2 Catégories : Développement de la personnalité Psychologie Tags : développement personnel  bonheur  gestion de soi  comportement Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Ce guide présente, en un langage clair, les principaux résultats de la psychologie positive susceptibles d'aider efficacement celui qui souhaite mieux gérer son existence.--[Memento] Notre bonheur et notre contribution à celui des autres dépendent, pour une large part, de notre aptitude à gérer efficacement nos émotions, nos impulsions et nos actions. Cette aptitude n'est pas une entité mystérieuse, la volonté, que certains possèderaient et d'autres pas. Elle résulte d'un ensemble de comportements que chacun apprend dès l'enfance et qu'il peut continuer à développer à l'âge adulte. Pour apprendre à bien se gérer, il n'est pas nécessaire de faire de longues études de psychologie, mais il est très utile, voire indispensable, de comprendre certains processus psychologiques. L'ouvrage présente les informations qui facilitent la modification d'habitudes néfastes, le changement de schémas de pensée, le contrôle d'impulsions dangereuses, la confrontation avec des situations stressantes, le développement d'activités épanouissantes. Il fournit un cadre théorique qui permet d'articuler, de façon cohérente, les diverses façons d'agir sur soi-même. La perspective est celle de la psychologie scientifique. Les recommandations pratiques sont basées sur de nombreuses observations cliniques et sur l'état actuel de recherches fondamentales. Ecrit dans un langage accessible, l'ouvrage s'inscrit dans la ligne définie par le célèbre psychologue George Miller, dans son discours de Président à l'Association américaine de Psychologie: Dans la majorité des cas, les gens devraient devenir leur propre psychologue et réaliser eux-mêmes les applications des principes que nous mettons en évidence. [...] Notre responsabilité de psychologues est moins de jouer le rôle d'experts et d'appliquer la psychologie nous-mêmes, que de l'offrir aux personnes qui en ont réellement besoin, c'est-à-dire tout le monde. (Decitre)

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1600003351	! Livre	Psychologie		Disponible

Le haut potentiel en questions / Sophie Brasseur (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le haut potentiel en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Brasseur, Auteur ; Catherine Cuche, Auteur ; Jacques Grégoire, Préfacier, etc. Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2017 Collection : Psy Sous-collection : évaluation, mesure, diagnostic num. 12 Importance : 209 p. Présentation : ill., fig. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0409-4 Prix : 29.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Haut potentiel Tags : haut potentiel  surdoué Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd'hui d'une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu'est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dites à haut potentiel puissent s'épanouir dans le cadre scolaire ou tout simplement ce qui peut améliorer leur bien-être au quotidien ? Autant de questions auxquelles répondent Sophie Brasseur et Catherine Cuche. Se basant sur leur expérience en consultation, elles ont choisi de réunir les 38 questions qui leur étaient le plus souvent posées pour leur apporter des réponses fondées scientifiquement. Ce faisant, elles fournissent au lecteur des repères clairs sur lesquels s'appuyer pour mieux comprendre le haut potentiel. A travers celles-ci se dessine également une démarche novatrice dans le suivi et la compréhension des personnes à haut potentiel et de leurs besoins. Le haut potentiel en questions [texte imprimé] / Sophie Brasseur, Auteur ; Catherine Cuche, Auteur ; Jacques Grégoire, Préfacier, etc. . - Mardaga, 2017 . - 209 p. : ill., fig. ; 22 cm. - (Psy. évaluation, mesure, diagnostic; 12) . ISBN : 978-2-8047-0409-4 : 29.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Haut potentiel Tags : haut potentiel  surdoué Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Boudée pendant de nombreuses années, la thématique du haut potentiel jouit aujourd'hui d'une grande visibilité. Mais sait-on vraiment ce qu'est le haut potentiel ? Savons-nous quelles actions éducatives mettre en place pour que les personnes dites à haut potentiel puissent s'épanouir dans le cadre scolaire ou tout simplement ce qui peut améliorer leur bien-être au quotidien ? Autant de questions auxquelles répondent Sophie Brasseur et Catherine Cuche. Se basant sur leur expérience en consultation, elles ont choisi de réunir les 38 questions qui leur étaient le plus souvent posées pour leur apporter des réponses fondées scientifiquement. Ce faisant, elles fournissent au lecteur des repères clairs sur lesquels s'appuyer pour mieux comprendre le haut potentiel. A travers celles-ci se dessine également une démarche novatrice dans le suivi et la compréhension des personnes à haut potentiel et de leurs besoins.

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1600009019	! Livre	Psychologie		Disponible

La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Schelstraete, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Wavre : Mardaga Année de publication : 2017 Collection : Psy num. 13 Importance : 251 p. Présentation : ill., tabl. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0400-1 Prix : 32.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Parent Psychologie Psychologie de l'enfant Relation parents-enfants Tags : troubles du comportement  psychologie de l'enfant  relation parent-enfant  cognition sociale  fonctions exécutives  compétence parentale  coahing émotionnel Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. C’est précisément cet objectif qu’ont poursuivi les auteurs. Tous sont professeurs à l’Université catholique de Louvain. Isabelle Roskam concentre ses travaux sur le développement du jeune enfant et sur la parentalité. Nathalie Nader-Grosbois mène, quant à elle, des recherches sur le développement précoce, l’autorégulation et les compétences émotionnelles et sociales chez des enfants présentant des troubles de développement. Marie-Pascale Noël inscrit ses travaux dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant avec deux axes de recherche majeurs : d’une part, le développement numérique et la dyscalculie et, d’autre part, le développement des fonctions exécutives, leur évaluation et leur prise en charge. Enfin, Marie-Anne Schelstraete se consacre principalement aux troubles du développement du langage oral et de la communication suite à différentes atteintes développementales et sur l’efficacité des traitements logopédiques proposés en présence de tels troubles. (4e de couv.) La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens [texte imprimé] / Isabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Anne Schelstraete, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Mardaga, 2017 . - 251 p. : ill., tabl. ; 22 cm. - (Psy; 13) . ISBN : 978-2-8047-0400-1 : 32.90 € Langues : Français (fre) Catégories : Parent Psychologie Psychologie de l'enfant Relation parents-enfants Tags : troubles du comportement  psychologie de l'enfant  relation parent-enfant  cognition sociale  fonctions exécutives  compétence parentale  coahing émotionnel Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. C’est précisément cet objectif qu’ont poursuivi les auteurs. Tous sont professeurs à l’Université catholique de Louvain. Isabelle Roskam concentre ses travaux sur le développement du jeune enfant et sur la parentalité. Nathalie Nader-Grosbois mène, quant à elle, des recherches sur le développement précoce, l’autorégulation et les compétences émotionnelles et sociales chez des enfants présentant des troubles de développement. Marie-Pascale Noël inscrit ses travaux dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant avec deux axes de recherche majeurs : d’une part, le développement numérique et la dyscalculie et, d’autre part, le développement des fonctions exécutives, leur évaluation et leur prise en charge. Enfin, Marie-Anne Schelstraete se consacre principalement aux troubles du développement du langage oral et de la communication suite à différentes atteintes développementales et sur l’efficacité des traitements logopédiques proposés en présence de tels troubles. (4e de couv.)

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1600012869	! Livre	Psychologie		Disponible