[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Repères / Jacques Samarut

Titre :	N°24-25 - 2001-2002 - Enseigner l'oral
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claudine Garcia-Debanc, Responsable de l'équipe de recherche ; Isabelle Delcambre (1948-....), Responsable de l'équipe de recherche
Année de publication :	2001
Importance :	300 p.
Format :	24 cm
Prix :	17 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Didactique du Français Littérature
Tags :	oral (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	Avertissement : Utilisation de l'orthographe rectifiée [éditorial] 2 Référence bibliographique Enseigner l'oral ? [article] 3 - 21 sem-link Claudine Garcia-Debanc sem-link Isabelle Delcambre Plan Référence bibliographique Se donner des principes pour organiser l'enseignement de l'oral 23 - 111 Des situations problèmes pour la verbalisation : difficultés à dire et travail de l'énonciation [article] 23 - 57 sem-link Élisabeth Nonnon Résumés Plan Référence bibliographique «Du proche au lointain»... ou comment travailler la mobilité énonciative en classe ? [article] 59 - 87 sem-link Micheline Prouilhac Résumés Plan Référence bibliographique L'articulation écrit-oral à travers un dispositif [article] 89 - 111 sem-link Micheline Cellier sem-link Martine Dreyfus Résumés Plan Figures Référence bibliographique Développer les apprentissages : conduites discursives, positions réflexives 113 - 199 Quelques repères pour la description d'explications. Fonctionnements et dysfonctionnements de l'explication orale [article] 113 - 136 sem-link Sylvie Plane Résumés Plan Référence bibliographique Évaluation des apprentissages oraux au cycle 1 [article] 137 - 150 sem-link Michel Grandaty Résumés Plan Figures Référence bibliographique L'oral dans les séances de résolution de problèmes de mathématiques à l'école primaire : des exemples de débats au CE1 [article] 151 - 182 sem-link Jean-François Favrat Résumés Plan Figures Référence bibliographique Suffit-il de parler pour apprendre ? Dimensions didactiques de la mise à distance des pratiques langagières [article] 183 - 199 sem-link Évelyne Delabarre sem-link Jacques Treignier Résumés Plan Figures Référence bibliographique Analyser l'expertise enseignante et former des enseignants 201 - 274 Les compétences et les difficultés d'une enseignante débutante à gérer une situation d'oral dans le cadre d'activités scientifiques : étude de cas [article] 201 - 236 sem-link Claudine Garcia-Debanc sem-link Éliane Sanz-Lecina sem-link Magali Margotin Résumés Plan Référence bibliographique Déficits herméneutiques lors de l'acquisition de la compétence narrative. La sous-exploitation des interactions orales aux cycles 1 et 2 [article] 237 - 256 sem-link Alain Rabatel Résumés Plan Référence bibliographique Formation d'enseignants : quelles modalités pour travailler l'oral en situation d'enseignement ? [article] 257 - 274 sem-link Marie-Thérèse Chemla Résumés Plan Figures Référence bibliographique Notes de lecture 275 - 295 Revue... des revues [note bibliographique] 275 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 275 Référence bibliographique Comptes rendus 276 - 295 Grandaty M. & Turco G. coord. (2001) : L'oral dans la classe. Discours, métadiscours, interactions verbales et construction de savoirs à l'école primaire [compte-rendu] 276 - 279 sem-link Romian Hélène Référence bibliographique Jacqueline Picoche et Jean-Claude Rolland : Dictionnaire du français usuel, 2001 [compte-rendu] 280 - 283 sem-link Grossmann Francis Référence bibliographique Tauveron C. (coord.) : Lire la littérature à l'école. Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique de la GS au CM. ?, 2002 [liminaire] 284 - 289 sem-link Turco Gilbert Référence bibliographique Dabène M. (coord.) (2001) : Pratiques de lecture et cheminement du sens, Cahiers du français contemporain 7 ; Vanhulle S., Lafontaine A. (2001) : Les cercles de lecture. Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs ; Lartigue R. (dir.) (2001) : Vers la lecture littéraire, cycle III [compte-rendu] 290 - 295 sem-link Tauveron Catherine Référence bibliographique Summaries [résumés] 297 - 300 sem-link Marie-Christine Blachère sem-link Gilbert Ducancel Référence bibliographique (Persee.fr)

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est un bulletin de Repères / Jacques Samarut

N°24-25 - 2001-2002 - Enseigner l'oral [texte imprimé] / Claudine Garcia-Debanc, Responsable de l'équipe de recherche ; Isabelle Delcambre (1948-....), Responsable de l'équipe de recherche . - 2001 . - 300 p. ; 24 cm.
17 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	Didactique du Français Littérature
Tags :	oral (enseignement)
Index. décimale :	811.133.1 Français
Note de contenu :	Avertissement : Utilisation de l'orthographe rectifiée [éditorial] 2 Référence bibliographique Enseigner l'oral ? [article] 3 - 21 sem-link Claudine Garcia-Debanc sem-link Isabelle Delcambre Plan Référence bibliographique Se donner des principes pour organiser l'enseignement de l'oral 23 - 111 Des situations problèmes pour la verbalisation : difficultés à dire et travail de l'énonciation [article] 23 - 57 sem-link Élisabeth Nonnon Résumés Plan Référence bibliographique «Du proche au lointain»... ou comment travailler la mobilité énonciative en classe ? [article] 59 - 87 sem-link Micheline Prouilhac Résumés Plan Référence bibliographique L'articulation écrit-oral à travers un dispositif [article] 89 - 111 sem-link Micheline Cellier sem-link Martine Dreyfus Résumés Plan Figures Référence bibliographique Développer les apprentissages : conduites discursives, positions réflexives 113 - 199 Quelques repères pour la description d'explications. Fonctionnements et dysfonctionnements de l'explication orale [article] 113 - 136 sem-link Sylvie Plane Résumés Plan Référence bibliographique Évaluation des apprentissages oraux au cycle 1 [article] 137 - 150 sem-link Michel Grandaty Résumés Plan Figures Référence bibliographique L'oral dans les séances de résolution de problèmes de mathématiques à l'école primaire : des exemples de débats au CE1 [article] 151 - 182 sem-link Jean-François Favrat Résumés Plan Figures Référence bibliographique Suffit-il de parler pour apprendre ? Dimensions didactiques de la mise à distance des pratiques langagières [article] 183 - 199 sem-link Évelyne Delabarre sem-link Jacques Treignier Résumés Plan Figures Référence bibliographique Analyser l'expertise enseignante et former des enseignants 201 - 274 Les compétences et les difficultés d'une enseignante débutante à gérer une situation d'oral dans le cadre d'activités scientifiques : étude de cas [article] 201 - 236 sem-link Claudine Garcia-Debanc sem-link Éliane Sanz-Lecina sem-link Magali Margotin Résumés Plan Référence bibliographique Déficits herméneutiques lors de l'acquisition de la compétence narrative. La sous-exploitation des interactions orales aux cycles 1 et 2 [article] 237 - 256 sem-link Alain Rabatel Résumés Plan Référence bibliographique Formation d'enseignants : quelles modalités pour travailler l'oral en situation d'enseignement ? [article] 257 - 274 sem-link Marie-Thérèse Chemla Résumés Plan Figures Référence bibliographique Notes de lecture 275 - 295 Revue... des revues [note bibliographique] 275 Référence bibliographique Ouvrages reçus [ouvrages reçus] 275 Référence bibliographique Comptes rendus 276 - 295 Grandaty M. & Turco G. coord. (2001) : L'oral dans la classe. Discours, métadiscours, interactions verbales et construction de savoirs à l'école primaire [compte-rendu] 276 - 279 sem-link Romian Hélène Référence bibliographique Jacqueline Picoche et Jean-Claude Rolland : Dictionnaire du français usuel, 2001 [compte-rendu] 280 - 283 sem-link Grossmann Francis Référence bibliographique Tauveron C. (coord.) : Lire la littérature à l'école. Pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique de la GS au CM. ?, 2002 [liminaire] 284 - 289 sem-link Turco Gilbert Référence bibliographique Dabène M. (coord.) (2001) : Pratiques de lecture et cheminement du sens, Cahiers du français contemporain 7 ; Vanhulle S., Lafontaine A. (2001) : Les cercles de lecture. Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs ; Lartigue R. (dir.) (2001) : Vers la lecture littéraire, cycle III [compte-rendu] 290 - 295 sem-link Tauveron Catherine Référence bibliographique Summaries [résumés] 297 - 300 sem-link Marie-Christine Blachère sem-link Gilbert Ducancel Référence bibliographique (Persee.fr)